自學考試《中國小教育管理》摸底試題(2017年)
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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.1901年，伯格列著述了分析學校辦學成本，研究教育投入與產出關係的( )
A.《學校報告與學校效果》 B.《教室管理》
C.《學校管理與改進人際關係》 D.《管理實踐》
2.20世紀60年代中期，目標管理的中心是( )
A.人力資本預算 B.績效評估
C.目標結合 D.長期規劃或戰略規劃
3.1985年以後，我國中國小內部領導體制實行的是( )
A.校長責任制 B.校董事會制
C.校長負責制 D.校務委員會制
4.國家教育行政機關為執行教育法規，對特定對象作出能直接產生法律效果的處理或決定的教育行政執法行為稱為( )
A.教育行政措施 B.教育行政強制執行
C.教育行政法規 D.教育行政處罰
5.第一次明確了教育經費“兩個增長”的原則，確保了義務教育經費來源的法律是( )
A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務教育法》 D.《中華人民共和國高等教育法》
6.教育成果是衡量教育經費使用效益的一個重要指標，其計算公式為( )
A.教育成果=教育效益/教育成本
B.教育成果=教育效益×教育成本
C.教育成果=在校學生人數/質量係數
D.教育成果=在校學生人數×質量係數
7.中國近代教育督導產生的重要標誌是( )
A.1909年學部擬定《視學官章程》
B.1906年學部設置“視學官”
C.1905年清政府設置“學部”
D.1931年教育部公佈《教育部督學規程》
8.在任用校長的制度上，英、美等國普遍採用的是( )
A.考任制 B.選舉制
C.委任制 D.招聘制
9.學生常規管理的主體內容是( )
A.教育思想 B.常規系列
C.組織機構 D.財政支持
10.學校的基層教學研究組織是( )
A.教務處 B.教研組
C.總務處 D.德育處
11.德育管理涉及到眾多方面，比如校內的班主任工作管理、校園文化管理;校外的家庭德育工作指導、社區德育工作等。這體現了德育工作的( )
A.科學性原則 B.實效性原則
C.方向性原則 D.整體性原則
12.按照《學校體育工作條例》的規定，學校每週安排課外體育活動的次數至少是( )
A.2次 B.3次
C.4次 D.5次
13.依照我國目前學校經費資金來源的現狀，屬於預算外收入的是( )
A.中、國小學雜費收入 B.教育事業費
C.教育費附加 D.勤工儉學收入
14.組織文化的核心和集中體現是( )
A.組織目標 B.組織活動
C.組織傳統 D.組織精神
15.隋唐時期，朝廷開始設立的專門管理教育的衙署是( )
A.太學 B.國子監
C.學部 D.禮部
16.按照我國縣以上教育行政機關的現行設置，屬於直屬業務機構的是( )
A.教材編審機構 B.督學室
C.人事處 D.辦公室
17.為了及時瞭解動態過程的效果，及時反饋信息，及時調節，而在計劃方案實施過程各個階段進行的評價，稱為( )
A.相對評價 B.診斷性評價
C.總結性評價 D.形成性評價
18.美國中國小實行的是( )
A.校董事會領導下的校長負責制
B.校董事會領導下的首長責任制
C.學區教委領導下的校長負責制
D.學區教委領導下的首長責任制
19.由教育研究人員和教育實際工作者共同參與，共同解決、評價當前教育管理問題的研究方法是( )
A.調查法 B.試驗法
C.經驗總結法 D.行動研究法
20.我國現階段教育發展戰略的重點是( )
A.幼兒教育 B.基礎教育
C.高等教育 D.成人教育
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21.管理過程理論的代表人物法約爾提出的管理活動五大職能是計劃、組織、指揮、______________和控制。
22.教育管理目標具有導向聚合作用、______________和控制作用。
23.我國國家公務員的交流形式包括調任、轉任、輪換和______________。
24.所謂體制，是指關於國家機關、企事業單位的機構設置、______________和權限劃分等方面的體系和制度的總稱。
25.1980年後，我國教育經費管理體制實行的是“劃分收支、______________”。
26.我國中國小校長的培訓包括崗位職務培訓、繼續教育培訓、學歷培訓和______________四個互相聯繫、上下銜接的層次。
27.我國現行的教師任用制度有派用制、代用制和______________。
28.課程計劃、______________和教科書，規定了學校的教學內容及其體系，是學校實現教育目標、培養合格人才的`保證，是學校進行教學工作的重要依據。
29.校園文化具有教育功能、社會功能和______________。
30.學校總務管理的首要職責和主要任務是______________。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31.教育質量管理：是以重視教育質量的觀念和教育質量的責任感為基礎提出的
32.教育發展戰略
33.教育經費：是中央和地方政府財政預算中實際用於教育事業的經費，以及社會各種力量和個人直接用於教育的費用。
34.教育督導：是指各級政府授權的督導機構和人員，依據國家的教育方針，政策，法規和督導的原則要求，對下級政府，教育行政部門和學校，進行有目的，有計劃的視察，監督，評估和指導，並向同級和上級政府及教育行政部門反饋有關教育工作的信息，提供改進工作的建議的活動
35.校園文化：
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.簡述制定教育管理目標的依據。
37.簡述校長負責制的含義和結構。
38.簡述我國社區教育管理的組織形式。
39.簡述教育人員自我管理的原則。
40.簡述學校國有資產管理制度的主要內容。
五、論述題(本大題共2小題，第41題7分，第42題8分，共15分)
41.聯繫實際論述影響學校辦學特色形成的因素。
42.聯繫實際論述中國小德育管理的地位和作用。
六、案例分析題(本大題10分)
43.案例： 一次教學評價的尷尬
為了加強教學管理、提高教學質量，學校教務處提出了一個具體量化教師教學水平的考評方法：由全體學生給各任課老師評分塗卡、各年級教師互相評價塗卡、計算機統計折算。教務處認為：全校師生參與評教，使評教具有了廣泛性;微機統計折算，提高了評價的公正性與可信度;量化結果用於年終考核，使考核中的教學質量一項有了較準確的體現;同時也為教師的晉職評優提供了依據。
方案經校長同意後，教務處制定了10項評教細則並下發到各位學生、教師手上。根據要求，每名學生需塗卡7～9張，教師需塗卡30張。
第一次評價工作剛進入操作階段問題就出來了：在教師方面，許多人一方面表示對其他班級任課教師教學情況不瞭解，無法評價;有些人由於種種原因，根本不願評價別人;更多的人則嫌麻煩不願花時間去做。於是，作為一項任務，一些人便找來學生，讓他們丟開評價標準，按照“不給最低分、不給最高分”的原則代為塗卡。在學生方面，最多的反映是難以把握所列項目的等級標準;認真的學生尚能憑總體印象去評價，不認真的學生則丟開標準任意塗卡或互相“複製”;更有個別學生則藉此給那些批評過自己或給過自己低分的教師，每一項都評為末等。此類問題不斷出現，有人評論説：“如此興師動眾，純屬勞民傷財，擾亂教學秩序，掉入了‘科學化陷阱’。”
試根據案例所提供的有關信息，結合教育評價理論，分析下列問題：
(1)該校新出台的教學評價方案存在哪些問題?
(2)結合該案例，闡述教育評價實際操作中應該遵循的基本原則。
