制定素描課程學習計劃

制定素描課程學習計劃

篇一：素描教學計劃及課程安排文檔

素描教學計劃及課程安排

第一期

造型基礎規範化訓練（兩個月）

目標：系統掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。

主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖

1 線條訓練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩的心態更是畫好素描的前提。

2 幾何單體訓練

講解概括之後的素描精要，目的在於提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。

3幾何體組合透視

一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在於學習“視覺透視”。

4幾何體及靜物組合訓練1

練習幾何體組合並逐步帶入水果基礎訓練。

5幾何體及靜物組合訓練2

練習幾何體組合並逐步帶入水果基礎訓練。重在水果靜物的提高訓練。

6水果靜物訓練1

水果組合訓練，關鍵在於掌握物體造型、比例關係。

7水果靜物訓練2

水果組合訓練，關鍵在於掌握物體之間的空間關係，虛實關係。

8完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關係訓練。

第二期

綜合能力深入訓練 （兩個月）

目標：在規範系統的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。

主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節刻畫、現代繪畫賞析、大師作品賞析。

1空間二點透視（成角透視）

生動活潑。但必須控制好視點的高度。

2 材質訓練

有針對性的對素描繪畫中會出現的各種材質進行系統歸類，使學生心中形成形象豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現。

3單體訓練－－複雜

針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

4單體組合訓練－－複雜

將以上的內容組合起來訓練，關鍵在於掌握多個物體之間的空間關係，虛實關係。

5完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關係訓練。

6基礎石膏像學習

從簡單的五官到石膏胸像逐步過渡，練習各種造型，為以後頭像學習打下牢固基礎。

美術培訓素描教學計劃

靜物

一：簡單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）…………………………1周 目的：透視原理的認識與應用

二：組合幾何形體訓練（含幾何體與靜物組合）………………………3周 目的：明暗五調子的應用，對分面、結構交界線、明暗交界線的理解。 三：靜物素描訓練

1， 構圖訓練， …………………………1周 如何構圖、飽滿，構圖要見空間

目的：瞭解構圖規律，認識美的構圖法則

2， 造型訓練 …………………………3周 目的：鍛鍊觀察與分析能力，提高對形的把握能力

3， 結構訓練 …………………………2周 結構認識與表現：邊緣線、轉折線、結構線、輔助線、明暗交界線、投影等等

目的：運用結構、空間朝向來表現體積，避免依賴明暗、停留表面認識。 4， 明暗素描訓練（明暗、光影、質感 ）…………………………2周 目的：對光影的捕捉、材質的表現、光感、質感的表現，黑白灰的對比，整體氣氛的塑造與統一。

5，靜物寫生訓練 …………………………4周 目的：整體靜物空間練習，從開始構圖、到物體造型塑造，到黑白灰、空間虛實等綜合訓練。

6. 默寫與半默寫訓練 …………………………2周 目的：訓練學生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應對

四、石膏像

1.五官局部訓練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架 …………………………2周 目的：理解局部的結構構造與表現

2.頭骨結構訓練（額節結、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）………………1周 目的：理解頭部的空間構造、記住五大支點的結構特徵

3.頭部肌肉解剖知識講解與訓練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬肌等，） ………………3周

目的：瞭解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，

4.頭、頸、肩的結構以及透視關係。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜方

肌，）………………2周

5.石膏胸像訓練 ………………10周

目的：形的把握、體塊的轉折、空間的朝向、結構肌肉的理解表現。對空間、光影、質感的理解和表現。

步驟：1、構圖訓練，2、定形方法訓練，3、分面訓練，4、結構素描訓練，

5、光影素描訓練，6、全面明暗素描訓練。

（每個課題的詳細知識要點、及時間安排主教根據學生學習情況每週通知）

一、 樹立學生信心，激發學生學習的興趣。教師要向學生説明學好素描的學習意義，促進自己繪畫技能正常發展。教師多講美術在各方面的好處，以及一些取得成果的實例；教師多舉例説明素描與寫實畫等的關係；教師對寫實性繪畫的練習多進行輔導，消除學生對寫實技法的神祕恐懼感，對學生繪畫上的進步多表揚、鼓勵、激勵他們樹立學習繪畫的信心，上課注重使用現代教學手段，加強感性認識，使學生對學習素描保持新鮮感和認同感。循序漸進，從易到難，不急於求成，腳踏實進地學習，培養學生的意志和毅力。

二、 合理運用直觀教學手段，提高教學效果。運用直觀和材料和直接手段使學生獲得充分的感性認識，以加深對學習對象和理論知識的理解。繪畫的基礎知識包括形體結構知識，透視知識，明暗知識，構圖知識和色彩知識，這些知識除色彩知識外，主要通過素描教學使學生掌握的，並通過練習轉化為繪畫技能。然而這些知識較抽象，學生難以理解，這就要求教師要根據教學內容，運用必要的教學手段進行教學。 學生通過觀察，思考，使他們自己發現"近大遠小"的愛視規律，接下來出示正體石膏模型，讓學生觀察，比較，哪些邊離畫者近，哪此邊離畫者遠，在畫紙上哪些邊應畫長些，哪些邊應畫短些，通過練習逐漸把知識轉化為技能，再如，明暗知識教學，教師可用直觀和講解方法，闡明明暗色調變化的基本規律。教師引導學生觀察在一個光源照射下的立方體實物，可以看到在不同三個面上，由於受光強弱不同，呈現出明暗不同的三個調子。再引導學生觀察在同一個光源下的球體，它的明暗變化是逐漸轉變的，但可以概括為亮面、灰面（以上為受光部）明暗交界線，反面光面和投影（以上為背光部）。統稱為"明暗五調子"。教師結合實物素描寫生進行具體分析，使學生理解"三大面""五調子"的概念及其變化的基本規律。

三、 寫生與臨摹相結合，促進學生掌握知識和技能。 寫生是培養學生觀察能力、分析能力和比較物體的外形特徵而加以概括描繪一種重要課業，也是培養學生吸收別人的繪畫技巧，是學習繪畫技法的一種方法。 教會學生運用正確的臨摹，才有可能學會寫生。但是會臨摹，不學或不會寫生，繪畫知識得不到鞏固、理解學生的繪畫表達能力得不到提高。因此要學好素描，一定要把臨摹和寫生結合起來，使學生寫生時有章法可依，不至於感覺太難，產生畏懼心理。 素描教學的內容較廣，包括線條運用，執筆姿式、觀察方法、目測方法和有關繪畫基礎知識的分析理解等。素描的基礎性強，涵蓋知識面廣，操作間易，實效性突出，作為繪畫教學的突破點非常可取。

篇二：素描教學計劃及課程安排文檔

■素描教學計劃及課程安排

第一期

造型基礎規範化訓練/小升中/會考/大學聯考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標：系統掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。

主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質感練習。

1 線條訓練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩的心態更是畫好素描的前提。

2 體積感訓練

講解概括之後的素描精要，目的在於提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。

3 單體透視

一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在於學習“視覺透視”。

4空間一點斜透視

既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

5單體訓練－－簡單

針對素描繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。

6單體訓練－－複雜

針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

7單體組合訓練－－簡單

將以上的內容組合起來訓練，關鍵在於掌握物體之間的空間關係，虛實關係。

8單體組合訓練－－複雜

將以上的內容組合起來訓練，關鍵在於掌握多個物體之間的空間關係，虛實關係。

9完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關係訓練。

第二期

綜合能力深入訓練/小升中/會考/大學聯考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標：在規範系統的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。

主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節刻畫、質感練習，場景速寫和慢寫，黑白構成、現代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。

1空間二點透視（成角透視）

生動活潑。但必須控制好視點的高度。

2 材質訓練

有針對性的對素描繪畫中會出現的各種材質進行系統歸類，使學生心中形成形象豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現。

3單體訓練－－複雜

針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

4單體組合訓練－－複雜

將以上的.內容組合起來訓練，關鍵在於掌握多個物體之間的空間關係，虛實關係。

5完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關係訓練。

第三期

升學應試強化訓練/會考/大學聯考（兩個月/共 16次/2小時 ）

目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業方向，教師按不同專業分科教學，學生側重研究本專業學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術特長高等中學的專業錄取標準。

騰飛藝術坊美術培訓素描教學計劃

靜物

一：簡單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）

目的：透視原理的認識與應用

二：組合幾何形體訓練

目的：明暗五調子的應用，對分面、結構交界線、明暗交界線的理解。

三：靜物素描訓練

1， 構圖訓練，

如何構圖、飽滿，構圖要見空間

目的：瞭解構圖規律，認識美的構圖法則

2， 造型訓練

目的：鍛鍊觀察與分析能力，提高對形的把握能力

3， 結構訓練

結構認識與表現：邊緣線、轉折線、結構線、輔助線、明暗交界線、投影等

等

目的：運用結構、空間朝向來表現體積，避免依賴明暗、停留表面認識。

4， 明暗素描訓練（明暗、光影、質感）

目的：對光影的捕捉、材質的表現、光感、質感的表現，黑白灰的對比，整

體氣氛的塑造與統一。

5， 默寫與半默寫訓練

目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，

在默寫考試中能自由應對。

四：考試針對訓練

歷屆考題訓練、偏門考題訓練、考題預測訓練。

（強對比、強光影、強結構、強造型、強構圖）

石膏

五：五官局部訓練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架

目的：理解局部的結構構造與表現

六：頭骨結構訓練（額節結、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）

目的：理解頭部的空間構造、，記住五大支點的結構特徵

七：頭部肌肉解剖知識講解與訓練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬

肌等，）

目的：瞭解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，

八：頭、頸、肩的結構以及透視關係。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜

方肌，）

九：石膏胸像訓練

目的：形的把握、體塊的轉折、空間的朝向、結構肌肉的理解表現。對空間、

光影、質感的理解和表現。

步驟：1、構圖訓練，2、定形方法訓練，3、分面訓練，4、結構素描訓練，

5、光影素描訓練，6、全面明暗素描訓練。

十：真人頭像訓練

1、構圖訓練（頭部、脖子、肩膀三大關係）

2、人像結構框架訓練，

目的：對頭部的構造空間骨架的理解

3、真人五官結構或明暗局部訓練，

目的：進一步深入理解局部構造、並能夠表現

4、頭髮的表現訓練

目的：頭髮與頭骨的關係，頭髮的概括與表現

5、脖子的結構理解與表現

目的：脖子的透視關係、衣領與脖子肩膀的關係和表現。

6、全面頭像素描訓練（造型、特徵、結構、整體感的綜合訓練。）

7、半身帶手訓練

8、全身素描訓練

9：默寫訓練（半默寫與全默寫）

目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，

在默寫考試中能自由應對。

10：模擬針對訓練（寫生與默寫）

歷屆考題訓練、考題預測訓練。

（每個課題的詳細知識要點、及時間安排請看教師備課表

■創意畫教學計劃及課程安排

第一期

創意畫基礎訓練/小升中（兩個月/共 16次/2小時）

目標：塗鴉訓練、想象思維鍛鍊、幾何創意理性創想思維開發、培養學生動手能力，激發創造潛能，通過創意畫將其縱向貫穿，讓學生在互動中創新橫向思維，提高繪畫水平及審美水平。

主要學習內容：塗鴉訓練、鍛鍊設計和動手DIY思維、幾何創意、通過繪製自己喜愛的卡通形象，以此激發孩子對繪畫的興趣，同時培養造型和創作的能力。動畫賞析，啟蒙大師創作思維。涉及到“想象力”、“設計思維和DIY”、“數學思維”、“音樂思維”、“文學思維”、“材料學”、“動畫思維”、“人物刻畫”、“心裏描述”、等不同學科。通過“畫畫”將其縱向貫穿，讓孩子在互動中創新橫向思維。

1手腦訓練

學生通過塗鴉階段的訓練會在視覺上、動作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關係，握筆、

篇三：素描教學計劃

初級幾何體教學計劃

石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界裏物體的外部形態千變萬化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變萬化物象的形態概括，複雜的物象可以利用這種規律和觀點進行提煉，所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們儘快地掌握寫實繪畫的規律，從而使我們自由地去表現我們想要表現的一切。

一、透視原理、規律的講解與應用：單個幾何體、組合幾何體結構素描（三個月）

教學目的：解決孩子初學素描在觀察、理解、造型、結構、比例等造型方面的問題。為塑造學習打下堅實的造型基礎。

教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態的理解和分析，透視現象和原理、作畫步驟

教學難點：對形體空間狀態的理解，繪畫透視原理

內容提要：

1、工具的認識與使用規範，學習素描的必要性及學好素描的關鍵，線條訓練

2、正方體、長方體的透視規律、結構學習，結構模型製作

3、圓形與圓形透視的學習：規律、結構模型製作

4、方體與圓球體組合：總結素描基本透視原理及規律，詳解作畫步驟

5、觀察構思：概念、基本觀察方法、物體形體比例關係的確定方

法

6、結構素描：結構、結構形、結構素描概念，線（結構線、邊緣線、輔助線）的講解運用，透視原理的應用，空間感的體現

7、（組合幾何體）構圖學習：概念、基本要素、基本形式、形式美的法則

此階段以提高孩子的觀察能力、造型能力為主

二、明暗變化基本規律的講解應用：在單個幾何體、組合幾何體的塑造學習中實施

教學目的：培養孩子初步塑造物體體積、空間感的能力及整體作畫意識。

教學難點、重點：三大面、五大調子在不同幾何體上的理解應用 內容提要：

1、（正方體）明暗：概念、明暗變化的基本規律、明暗與形體結構的關係

2、圓球體：明暗五調子規律

3、其它單個幾何體的塑造學習、組合學習

4、整體：概念、整體與局部關係、整體入手、比較、整(轉 載 於: 在 點 網)理畫面 通過本學期的學習，孩子在觀察、構圖、造型、初步塑造等方面的能力會有很大提高，為孩子下學期的深入塑造學習打下基礎。

八年級靜物教學計劃

存在問題：

? 大部分學生作畫程序（單個、組合）不規範，對自己要求不夠

嚴格，對形體要求不夠嚴謹。

? 圓面透視、罐子口、物體結構理解不到位，繪畫時不夠嚴謹。水果反覆示範但部分同學不夠用心，依然不會或畫不到位 ? 深入塑造畫不進去，畫畫時比較概念，缺少觀察、比較。 針對上述問題，本學期課程設置如下：

初級靜物：

1、單個水果（蘋果、橘子、梨）的寫生學習：包括結構素描與光影素描

2、單個罐子的寫生學習：包括不同形狀色調罐子的結構、光影素描

3、組合靜物寫生的步驟、構圖學習

4、組合靜物的簡單結構素描學習

5、簡單組合靜物的塑造學習

中級靜物：

1、結構素描:從作畫步驟開始嚴格作畫程序、物體形體結構、結構與調子的結合

2、從整體關係出發，深入學習不同質地材料的靜物（結構、光影、質感、空間、虛實等）

3、根據學生水平加開色粉課

內容提要：

1、整體觀察：概念、正確的觀察方法

2、整體在作畫步驟中的實施：概念、整體與局部的關係、比較

3、靜物的結構素描：基本概念講解、線的表現、透視原理的應用、空間感的體現、作畫步驟

4、深入塑造：概念、深入表現的基本規律、從有法到無法

2013年下學期

工作計劃

中學部：張 玲

日期：2013年9月日 18