行風評議彙報材料

深入開展教育系統政風行風評議工作是為了進一步優化教育環境,推進教育事業健康發展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我校堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規範收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建並舉、評建結合的原則，有組織、有重點、分步驟，規範管理，依法執教，紮實有效的開展了學校政風行風評議工作。現彙報如下：

一、健全機構、加強領導

根據教科局的統一部署，學校成立了以校長為組長、孫衞蘋為副組長、其他教師為組員的行風評議領導組，具體負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查，將行風建設列入學校工作日程，責任到人，並聯系實際制訂了切實可行的實施方案和工作制度，要求領導幹部率先垂範，牢固樹立四種意識：“責任意識”、“服務意識”、“質量意識”和“安全意識”，努力改進工作作風，提高工作效率，提升教育教學的質量，營造安全、文明、和諧的教育環境。

二、廣泛宣傳，積極發動

政風行風評議工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位教師。離開了廣大教職工的積極參與，評議工作就難以落到實處。為此，我校重點抓好三項工作。

1、召開動員大會，拉開序幕。在行風評議準備階段，校長親自組織召開動員大會，使全體教師明確開展此項工作的重要意義、具體內容和要求。

2、組織教師學習，突出重點。學習是為了進一步統一思想，是為了有的放矢，做好本職工作。在學習的同時，我們還讓每位教師發表意見和建議，鼓勵大家獻計獻策，形成人人蔘與的良好氛圍。

3、廣開宣傳渠道，擴大範圍，公佈了學校接受監督的電話號碼，通過多種形式，向社會承諾，廣泛接受社會的評議和監督，促進問題的有效整改。

三、落實措施，自查自糾

要把行風建設抓出成效，就要提高工作的針對性，關鍵在於找準政風行風建設上存在的問題和薄弱環節，切實進行整改。我校嚴格按照實事求是、力求實效的原則，開展內部自查。為了促進教師整體素質的提升，我校把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，加強教師的政治、業務學習，提高教師思想品德素質和業務素質，引導教師樹立現代教育觀、人才觀，樹立良好的師德師風。要求全校教師必須自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規範，端正教學工作態度，做到愛崗敬業、樂於奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，用自己良好的'師德風範來教育和引導學生。對存在的問題和不足採取切實可行的措施，力求盡善盡美。

四、政風行風評議的主要成效

1、廣大教師的服務意識進一步提高。教育的本質就是服務，通過開展行風評議活動，強化了師德建設。教師能以《教師職業道德規範》和“十不準”為準則，將師德師風建設與業務工作有機結合，增強了法律意識，能依法從教，面向全體學生，傾心為每位學生服務，爭做人民滿意的教師。

2、工作作風明顯改進。通過此項活動的深入開展，學校領導身先士卒，嚴格執行課程計劃，規範辦學行為，不違規補課，學校風氣積極向上，教育教學秩序井然有序。

3、財務管理進一步規範。堅決貫徹執行上級關於學校收費的各項政策和規定，杜絕亂收費現象，嚴格執行校務公開制度。

總之，政風行風建設既是一項民心工程，也是一項永無止境的系統工程。今後我校將繼續以此為契機，堅持不懈，持之以恆，不斷在廣度和深度上拓展，及時發現問題，糾正問題，為教育教學保駕護航。以良好的服務回報家長和社會，努力辦好人民滿意的教育事業。