評估檢查彙報材料

各位領導大家好：

育成國小是全市唯一一所封閉式私立國小。我校始終堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實區教育局有關會議精神，堅持依法辦校、質量立校、管理治校全面的辦學宗旨。努力構建和諧校園、平安校園、育人樂園。幾年來在上級教育部門的正確領導和全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇於實踐、勇於創新的精神，各項工作有力開展，取得了可喜的成績，下面將我校全面工作總結如下：

一、注重教師隊伍建設，爭取業績，強化服務意識

1、首先抓班子思想建設，學校領導幹部首先做到“三要、三不要”，即工作要統一思想，要顧全大局，要對學校負責。講原則，不徇私情，不以權謀私，不各行其事。以新的精神狀態、新的工作作風、新的辦學理念，做好各方面的工作。使自己分管的工作創一流、上水平。

2、學校領導深入教學一線聽課，瞭解並分析全校的教學情況，積極參與教育教學活動，及時解決教學中的疑難問題，努力為每一位教師搭建充分展示自己的平台，努力創造條件，幫助教師不斷超越自我、展示自我、完善自我、提升自我。

二、加強教學管理，全面提高教學質量

《國小教學常規管理細則》是我校教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我校順利實施課程改革，提高教學質量的保證。因此，我們建立了科學完善的教學常規管理制度，狠抓了教學常規管理，規範了教師教學行為，提高了課堂教學效率，減輕了學生的課業負擔，促進了教學改革，全面提高了教學質量。

1、抓學生學習習慣的養成形成亮點。

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首先細化養成教育實施內容，夯實學生的學習習慣的養成。

（1）抓學生的“養成教育”提高學生思想道德水平。

根據我校實際情況，由教導處、少先隊牽頭，在學生中開展“養成教育活動”，以十二個好習慣，一分鐘做大事為內容，全校小到學前班的孩子，大到五年級學生，都熟知好習慣和一分鐘做大事的內容，並按時檢查，列入值周評比當中，養成教育從我做起，老師帶頭作用做表率，從身邊小事做起，如撿起一張廢紙、扶起一名小同學，給小同學讓路等，老師帶頭做，學生學着做，收到了良好的效果。

少先隊利用每週一升旗儀式，國旗下講話。向學生講-法律常識，從小知法、懂法、守法以及愛國主義教育。結合“養成教育”開展系列活動，首先在全校開展了三八節為我媽媽做好事、五一徵文比賽、我是班級的小主人、今日我當班長、主題中隊會、慶六一校園趣味運動會、七一歌詠比賽，十一徵文，並組織全校學生利用廢舊材料製作各種時裝，舉行了“時裝秀”大賽，教師節少先隊員為老師獻詞，校長為教師獻花活動，每年10月13日建隊日，大隊部舉行了“紅領巾，我為你自豪”新隊員入隊儀式，通過開展一系列的活動，激發了學生愛校、愛家、愛祖國的熱情，增強了學生的光榮感和責任感。

上學期初，學校在全校開展了貫徹“七個一分鐘”和“十二個好習慣”的養成教育，各年級以班會的形式召開了“一分鐘做大事”的主題班會，孩子們暢所欲言，先後湧現出很多優秀班會，五年一班、四年一班進行了班會公開課表演，受到了領導老師及學生的一致好評，推動了我校此項工作的開展。

（2）養成了良好的預習習慣。學生手中有預習筆記，共分五步進行預習。 第一步：有預習時間、預習內容。

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第二步：在預習時“我”通過什麼方式，查找了什麼資料。

第三步：“我”讀了幾遍課文，做到讀的熟練程度是什麼樣的水平。

第四步：“我”學會了什麼字詞（如：生字、形近字、近義詞、成語、反義詞、多音字等）及公式等。

第五步：找出自己喜歡的句子及段落，提出自己遇到的問題。

（3）記日記、寫小練筆為大習作奠定了基礎。學生的日記內容豐富多彩，充分表達了孩子們學習、生活中的真情實感，學校還評出了優秀日記，出專題板報，“用我手寫我心”。表現突出的學生有：王天會、劉文達、張奧瑩等三十名同學，通過此項活動，陶冶了孩子們的情操，提高了學生的寫作能力。

（4）細化早自習管理，輕鬆每一天。

週一：我會背。（背古詩文、名言名句、語言積累）

週二：我有一雙慧眼。（學生自己都有改錯本）對錯別字、錯題決不姑息。自查、互查、改錯糾錯、保證了學習質量。

週三：英語朗讀天地。學校為學生充分創設語言環境，英語教師深入班級巡視，糾錯正音，進行朗讀指導。使全校學生的英語朗讀水平及會話能力得到了進一步提高。

週四、週五：語文朗讀。班主任親自指導朗讀，使學生受益匪淺。

（5）做好學困生輔導工作，大大縮短了學困生與優秀生的距離，

開學初，班班制定了學困生補考計劃，學習中具體落實。長計劃、短安排、方向明、任務清、重實效、抓幫困、學生“一幫一”老師輔導更耐心，經常領在身邊，手把手的教。使學困生的成績在短時間內都有不同程度的提高。如：五年一班崔曉峯、五年二班樸基澤、四年一班蔣金龍、四年二班徐勝前、三年一班孫 3

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