國小領導班子述職報告

按照縣局國小教育“強基礎、辦特色”的工作思路，結合校情，確定了我校“抓管理，抓教研，抓質量，抓宣傳，抓招生”的總體工作思路。經過全校上下共同努力，校容校貌發生變化，辦學條件得到改善，教學成績穩中有升，一年級招生實現突破，特別是經過一年來的調研、思考、探索和參加“新教育”外出考察學習，我們找到了一條學校實現突破發展、師生達到共同成長的有效途徑。

一、主要成績：

1、學校壞境和辦學條件得到改善。

對三街本部、三街幼兒園校園環境、校容校貌進行了改造，投入資金十萬餘元，學校面貌煥然一新，有力配合了招生工作。現代教學設備進一步充實，更新了微機室，配置新微機33台，實現了上網；配置電子白板10套，三街本部教室全部安裝了電子白板；幼兒園接受國家配備的電子產品、圖書、玩具等價值10萬餘元，僅鋼琴達到4架，4個教室配備了鋼琴，所有教室建起了班級圖書室。

2、成功組織了盛大的六一慶祝活動。

為了擴大影響、加大宣傳、配合招生，六一期間，我們利用兩天時間，分別組織了兩場盛大的六一兒童節慶祝活動。在校園搭台子，師生精心籌備，第一天1-6年級過六一，家長和孩子共同參與，第二天邀請三街幼兒園和招生範圍內的三所民辦幼兒園的小朋友和家長，共計600多人到三街本部院內共慶六一，每個幼兒園表演兩個節目，三街學校的全體老師表演了兩個展示集體風采的節目，安排家長參觀校園、參觀展室、教室、辦公室，慶祝活動圓滿成功，達到了預期效果。

3、教學成績繼續創優。

三街完小位於鼓樓後、玉皇閣腳下，堅守老城區，地理位置偏僻，交通不便，成為制約學校發展的一大瓶頸。學校多年來始終把教學挺在前面，靠質量生存，靠成績立校，致力於走“成績一流+管理規範+特色鮮明”的辦學路徑。在國小畢業質量檢測中，合格率繼2014年在縣城五所完小名列第一、2015年排名第二的基礎上，20xx年合格率92.96%，在縣城五所完小排名第一，博文錄取率14.09%，全縣排名第三、五所完小排名第一。

4、一年級招生實現突破。

地理位置偏僻、招生吃不飽是三街完小面臨的不可迴避的現狀和急需破解的難題。我們從兩方面齊頭並進：一是早動手、早行動，加大宣傳、擴大影響，走出去，請進來，加大招生力度。今年我們比縣城其它同類熱點學校提前一個月完成一年級招生，招生人數與去年相比實現了翻番，突破了百人大關，有力鼓舞了教職工隊伍的士氣，對學校未來的發展充滿了信心，提了神兒，提了勁兒。二是學校辦特色、強素質。靠規範的管理、豐富的課程、科學的設計和引領增強學校活力和吸引力。

二、工作舉措：

1、扭住常規不動搖，實打實“抓常規、求實效”。

“千招萬招，落實常規是實招”。這是我們多年來的體會、總結，也是上下形成的共識。我們突出做好“四抓”，即：抓教案，抓聽課，抓作業，抓輔導。“四抓”看似平常、簡單，關鍵一以貫之、長期堅持、落到實處，平常招就成了實在招，簡單招就成了有效招。教案、聽課記錄、作業、課外輔導由教導處三位主任按年級分工把關，真審批、真檢查、真反饋、真改進，有記錄，留痕跡。落實聽課，每週一次領導班子集體聽課，校長、教導處人員隨機聽課，教研組每週聽一次研討課，每學期同學科教師聽課不少於15節，每月聽課記錄一彙總一公佈。學期初排列好聽課表，每週四第1節課領導班子集體聽課，教導處提前微信提示，校長帶頭參與，確保校長聽評課30節，其他成員聽評課60節。落實學生作業，教導處積極引導，定期檢查，任課教師對學生的書面和背誦作業逐一檢查、逐個較真，發揮家長作用，提倡親子共讀，落實家長鑑字。

2、開展提高語文閲讀能力課題研究。

年初，確定語文教研活動主題：提高語文閲讀能力。圍繞這一主題開展教研活動：確定每週三為閲讀日，下午第三節課為閲讀課。每天早讀20分鐘為晨讀時間，語文、英語老師分別組織誦讀。開展了第二屆中華經典誦讀比賽，第三節玉皇閣杯硬筆書法比賽，一年級、四年級免費配發了魔法寫字帖，開展“工工整整寫字，認認真真做人”練字活動，開通了紅領巾經典小廣播，每週四課外活動開播。特別是在語文課改方面，把“擴大課外閲讀量”作為研究課題，由教導處統一組織，已經開始實施：召開了課題啟動及培訓會，並採取了三項措施：一是每週拿出兩節語文正課作為課外閲讀課，二是開放圖書室，語文老師統一組織借閲，三是把“擴大課外閲讀量”作為課題，專題研究。明年報教研室申請縣級以上課題立項。

3、以國學為載體修德樹人。

現在教育的.缺失主要是“育人”，常説的“教書育人”，只剩了教書，“育人”就像折斷了的一支翅膀。如何找到有效途徑達到育人目的，就是：弘揚國學修德樹人。由語文老師落實每週一節的國學課，利用好全縣統一配發的國學讀本；在全校推廣普及弟子規，要求學生朗讀背誦，在誦讀中養成文明禮儀和良好習慣；紅領巾經典小廣播播放弟子規配樂朗誦，營造國學氛圍；為我縣明德國學班提供學習場所（週日或週六），部分師生參加明德國學班的學習，培養國學興趣愛好，逐步探討在國小生中推廣國學的有效方法。今後把三街完小打造成明德國學班國小生國學推廣基地。

4、加強“三支隊伍”建設。

“三支隊伍”指教師、家長、學生三支隊伍。提高教師業務能力：1、學課標、考課標。組織全體教師學習《義務教育課程標準》（2011年版），6月進行了考試，成績與考核掛鈎，12月下旬組織第二次新課標考試。2、“送出去”充電。派員參加了教研室、進修校、教育局安排的所有教師培訓，包括廈門英語教師培訓，幼兒教師多次赴張家口、宣化培訓，用於外出培訓的費用達到兩萬多元；組織數學教師到東關完小聽課，開展“數學概念”教學研討。3、“請進來”輔導。邀請教研室教研員為我校語、數、英教師專題授課，講理念，講方法，解難釋疑；組織了“如何提高六年級成績”經驗交流會、班主任工作經驗交流會，校長和教導主任組織了“提高語文閲讀能力、擴大課外閲讀量”的專題輔導。發揮家長的教育作用：1、開好家長會。為了保證質量，家長會之前，組織班主任、任課教師召開培訓會，定程序，定內容，發放資料，明確家長會要達到的目的和要求。2、提升家長管理孩子能力。家長會的一項重要內容，組織家長培訓，教給家長如何教育孩子，轉觀念，授方法。3、注重家校溝通。利用微信羣建立家長和學校的聯繫，相互溝通，相互配合；注重平時家長和教師之間的溝通，家長經常關注班級動態、學生的動向，發揮家長的重要作用。加強學生的養成教育：1、加強和暢通政教處、少先隊兩條線管理，成立少先大隊，健全組織機構，大、中、小隊長佩戴標誌上崗，鍛鍊學生的自我管理能力；2、戴紅領巾，穿校服，見面問好常規要求落到實處；3、加強班級管理、班級文化建設，組織班級管理、班級文化展示交流現場會，發揮師生參與班級管理、班級文化的積極性和創造性。

三、今後設想：

發展目標：教師有追求（成名成家），學生有特長（豐富課程），學校有活力（素質教育）。

工作思路：學習新教育理念，借鑑新教育做法，打造科研型團隊，走專業化發展之路。

工作舉措：加強課程建設，締造完美教室，共讀共寫共同成長，讓閲讀成為一種生活方式，讓師生過一種幸福完整的教育生活。

重點工作：放假前，組織好“期末慶典”，以班為單位召開家長會，要求落實三項內容：展示；頒獎；交流。明年重點做好三件事：1、以“閲讀”為課題搞好專項研究，師生共讀共寫共同成長，讓閲讀成為一種生活方式；2、締造完美教室；3、研發課程、豐富課程，包括古城文化、兒童國學班、蔚縣秧歌、民樂隊。

三街完小一直不存在教師有償補課現象，教師的注意力和關注點在課堂，功在課內，功在校內，這是我們制勝的優勢。三街有一大批默默無聞一心撲在工作上的實幹型教師，在專注中享受職業的幸福和樂趣，比如四街團隊、英語團隊，語文、數學都有一批非常敬業、優秀的骨幹教師，我們的學生民樂隊，包括笛子、二胡、琵琶、古箏等，上學期籌備，本學期訓練，音樂老師精心輔導，利用放學時間，不收任何費用，無私奉獻！一支團結和諧、醉心工作、樸實真誠、能征善戰的教師隊伍是我們致勝的保障！加上年輕有活力、積極上進、富有戰鬥力的班子隊伍。對今後的發展我們充滿信心，三街的明天一定會更加美好！