獎勵方案集合九篇

為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編整理的獎勵方案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

獎勵方案 篇1

為了強化教師質量意識，激勵教師不斷奮發進取，勤奮工作，確保我校教育質量不斷提高，保證中小下達的畢業班各分數段質量目標達成，並在此基礎上有所突破，進而提升我村國小在全鎮範圍內的辦學地位，結合我校校情實際，特制定以下畢業班獎勵方案：

一、獎勵範圍：

1、全縣畢業班檢測考試，成績以教體局評比公佈數據為準，各類獎勵以本鎮六年級成績評比結果執行。

2、獎勵對象：

（1）、語文、數學、綜合學科（品社、科學）。

（2）、獎勵項目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達的質量目標（分數段人數）

二、具體辦法：

1、合格率：

本校合格率位居全鎮前4名進行獎勵，依名次分別獎勵班主任100元、80元、60元，50元。

2、單科三率和：

單科三率和位居全鎮各教學班前三名予以獎勵：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，第三名獎勵50元。

備註：綜合科成績獎金由品社、科學科老師平均分配。

3、質量目標的完成：

中小下達我校各分數段人數達標標準：

各分數段每超一人依次獎勵班級30元、25元、20元、15元、10元，按人數累計計算；未下達分數段每進入一人，從高到低依次獎勵50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數累計計算。

備註：本目標獎勵屬班級獎勵，由班主任根據進入學生各科成績高低進行分解，分配到教師個人，品社、科學佔總獎金的三分之一，再從三分之一中進行平均分配。

三、幾點説明：

1、月考成績按照中小獎勵政策執行，本校不再設獎；

2、本獎勵方案屬本校獎勵政策，與中小獎勵方案不衝突，獲獎教師雙重受獎（中小獎勵和本校獎）。

獎勵方案 篇2

紮實抓好期中總結評比 迅速掀起奮戰紅五月新高潮

期會考試是一種手段而不是目的，其目的是通過期會考試，認真總結過去的成績和經驗，以便發揚光大；客觀證實過去的不足和存在的問題，以便徹底改正，將後段的工作幹得更好。為了抓好期中總結，迅速掀起奮戰紅五月的新高潮，特提出如下要求，望各教學班遵照執行。

1.各教學班認真組織學生寫好期中總結，每個學生對過去了的一段時間的思想、學習、生活等各個方面有哪些成績，存在哪些問題，後段怎麼辦，表述清楚明白後以班或小組為單位人人宣講，讓大家作證，使每個同學明確努力方向。（此項工作在5月5日前完成）

2.在各人總結的基礎上，各班按如下的比例評比“三優”學生：三好學生15％，優秀團員（團員總數）5％，優秀學生幹部2名。以上名單于5月6日（星期日）下班談交到政教處周冬琴收，逾期作為棄權處理。

3.各班出好一期黑板報。主題為“向先進學習，奮戰紅五月，奪取新勝利”，其內容應有：本班三優學生名單，本班期會考試各科狀元和總分狀元名單，本班最突出學生的事蹟報道，本班奮戰紅五月的規則。此次黑板報檢查定在5月8日班談時間（畢業班除外）。

4.在學校期中總結表彰大會結束後，高一、二年級各班認真組織一次“奮戰紅五月，奪取新勝利”的主題班會；高三年級在五﹒一收假後，組織一次“奮戰一個月，瀟灑寫人生”的主題班會。通過這次主題班會，真正地將全體同學的積極性調動起來，迎接大學聯考，迎接期末考試，用優異的成績向黨的十八大獻禮。

5.通過期中總結和主題班會的召開。各個班要制定自己後段治班的目標，同一年級的班與班之間，同一班的組與組之間，人與人之間要開展學先進，趕先進的大比賽，各班要精心安排好“一幫一（及一名優秀學生幫一名基礎較差的學生），一對紅”的幫扶活動，讓每個同學對自己能學好充滿信息。

獎勵方案 篇3

社會羣體：

是指具有必須的工作經驗並取得必須的工作成績的應聘者。這一羣體具有不易改變的習慣、自我中心的影響和必須的工作價值等特性。他們再擇業或基於良好的地理位置與工作條件；或基於良好的職業發展機會與前景；或基於企業強大的生命力；或基於豐厚的薪酬福利待遇；或基於家庭的因素。與之對應的在激勵上或供給便利的生活條件；或供給良好的職業發展機會，進行工作設計；或供給較高的薪酬福利。這種再擇業的動機是複雜的，不是單一的，所以獲取這樣的動機至關重要。這就需要企業招聘者在面試過程中運用各種方式獲取求職者的擇業動機。

畢業生羣體：

是指剛從學校畢業的應聘者。這類羣體具有職業區空白、可塑性強、職業自我定位模糊、思維活躍、求知慾強、易於比較和表現等特性。從近幾年就業狀況調查來看，這類羣體在擇業時更看重的是良好的地理位置與工作條件、良好的資訊條件、較高的薪酬福利待遇和更好的培訓與發展機會。所以在經過雙向選擇進入企業之後，企業更應根據各自的職業興趣與專業為其供給良好的發展、鍛鍊機會和資訊獲取渠道。尤其重要的是鑑於其經濟上的拮据，根據其業績供給其相對於市場中位甚至偏上的薪酬水平。正是因為很多企業忽略了這一點，認為“我的價位是最好的”，而導致了很多優秀畢業生的流失。

內部員工羣體：

是指直接在企業內部崗位之間應聘的員工羣體。這一羣體具有必須範圍的組織社會化，已經理解了企業文化，但對於新崗位具有陌生性。對於這一羣體的激勵更應側重於根據業績的考核給予相應的榮譽感、成就感與物質激勵。

充分分析不一樣類型新員工的入職動機，採用差異化的激勵方式，在利用物質激勵的同時，充分發揮非物質激勵的效應，對提高整個新員工的價值效應具有不可估量的作用。期望以上愚見，能對人力資源激勵實踐有所借鑑。

獎勵方案 篇4

一、指導思想

為打造學校信息化課改教學特色，提高我校信息班教育教學質量，充分調動老師們的工作積極性，發揮信息班老師的團結協作精神，體現工作績效，特制定20xx年上期國中信息班工作獎勵方案。

二、評價方法

1、獎勵對象與項目

（1）獎勵對象：國中信息班文化課科目的現任教師（21人）、班主任（6人）、年級組長（2人）

（2）獎勵項目：信息化課改班教學獎（主要包括任課教師的教研獎、教學管理平台使用獎、教學成績獎）、信息化課改班管理獎（主要包括班主任、年級組長的德育、教學管理獎）

2、獎勵辦法

（1）根據信息班文化課老師們一學期來的教研、教學管理平台使用、教學成績、以及管理狀況來制定人均獎勵金額標準。

根據老師們20xx年上學期裏所做教研、教學管理平台使用、教學成績的實際情況，信息化課改班教學獎各任課教師人均獎勵金額學校定為500元，信息化課改班管理獎班主任人均獎勵金額也為500元，年級組長的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成。

（2）信息化課改班教學獎由三部分獎項按相關比重合成（教研獎佔獎勵金額的20%，教學管理平台使用獎佔獎勵金額的`30%，教學成績獎佔獎勵金額的50%）。

三。具體獎勵方法

1、信息化課改班教學獎

（1）教研獎

第一部分：教師示範課或公開課或校際交流課（包括上交教案、反思、課件）佔教研獎獎勵總金額的50%。

第二部分：教師論文、心得、校內評優、校外評獎等情況佔教研獎獎勵總金額的50%。

（2）教學管理平台使用獎

教學管理平台使用獎從教師使用新老版101網校平台發佈公告、討論、資源、測試、作業、答疑、文件等個數累計，再按照各學科課時係數摺合，摺合後按7元/個計算。

（3）教學成績獎

教學成績獎參照四次考試數據（第一次月考、期會考試、第二次月考、期末考試），按照每次平均分的名次設定積分，老師的積分累計後再按積分相對應的金額進行獎勵發放。（一個人教整個年級信息班的老師按照平均值發放）

八年級年級兩個信息班按照每次考試（第一次月考、期會考試、期末考試）第一名3分，第二名2分累計給老師積分，因語、數、外、政、歷、地、生各學科一個老師教，因此語、數、外、政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為15分（20元/分），物理則按每次考試實際排名累計積分。

七年級年級四個信息班按照每次考試（第一次月考、期會考試、第二次月考、期末考試）第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分累計給老師積分，因政、歷、地、生各學科一個老師教，因此政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為20分（15元/分），語、數、外則按每次考試實際排名累計積分。

2、信息化課改班管理獎

信息化課改班管理獎按照班級德育管理和教學管理後班級總成績等數據參考發放，年級組長的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成發放。

獎勵方案 篇5

一、目的

1、客觀、準確地衡量與評價各個部門及員工20xx年度工作情況。

2、有效衡量公司戰略目標完成情況及內部管理情況。

3、為員工的年度績效獎金髮放、獎懲等提供有效依據。

4、規範績效管理，激勵員工提高工作效率。

二、考評原則

公平考核、公正考核、客觀考核。

三、考評對象

截止20xx年12月31日已轉正的員工，進入公司未滿3個月的(包括試用期時間)另有規定，不納入考核辦法。

四、考評辦法

五、年終獎獎勵方案

方案一：以部門為單位，按照所佔獎金總額的比重分配

方案二：以個人月工資為標準，按照年終考核成績而定

1、普通員工個人獎金=工資倍數*月工資*個人考核分數÷100;

2、部門經理獎金=工資倍數*月工資*部門考核分數÷100;

3、副總經理獎金由董事長根據成績發放。建議獎金=獎金總額*個人考核分數÷100。

4、工資倍數的評定標準包括：

標準一：入職時間，入職0-1年1倍工資;入職1-2年的1.5倍工資;入職2年以上兩倍工資;

標準二：個人貢獻度，以部門為單位分配名額，比例為：1倍工資30%，1.5倍工資40%，2倍工資30%，部門經理不計算在內;部門經理的工資倍數沒有名額限制，由副總直接評定(人數四捨五入)。

六、説明

1、員工20xx年內請假累計60天(含)者，年終獎在評定相應的數額後自動減半;請假累計90天(含)者不參與本年度年終獎的評定(享受帶薪休假的時間不計算在內)。

2、在20xx年12月31日前尚未轉正的不參與本年度年終獎的評定，如需提前轉正需董事長審批。

3、進入公司未滿3個月的(包括試用期時間)，一律發放20xx元作為年終獎。

4、員工在年終獎正式發放前主動辭職、被公司辭退、與公司解除勞動關係的不參與本年度年終獎的評定。

5、員工在自然年內嚴重違反公司相關規定並受到嚴重警告的不參與本年度年終獎的評定。

6、員工在自然年內出現曠工的不參與本年度年終獎的評定。

七、獎項評定

注：1、評定由評定工作小組完成，成員包括：董事長、劉總、王經理、夏總;

2、獎項評定從候選人中產生，候選人採用推薦的方式，每個獎項每個部門只能推薦1個人選;部門只有一個員工的，則推薦的獎項不能超過2個。

獎勵方案 篇6

一、高中：

（一）獎勵人數。

1、一等獎人數：該年級班數×1。

2、二等獎人數：該年級班數×2。

3、三等獎人數：該年級班數×3。

注：每班人數以54人為標準，超出人數較多的年級，可適當放寬三等獎的人數。

（二）獲獎學生的確定。

1、入校第一學期，以第一次月考成績為準。按所學的文字學科總分排名，取年級前列名次。以後均按期末成績排名，取年級前列名次。

2、文理分科後，取升學考試學科總分排名，取年級前列名次，文理分別排序計算。

3.複習生的成績要高於應屆生的最好成績才能獲獎。

4、有會考科目不及格者，取消當年獲獎資格。

受學校處分的學生，取消當年獲獎資格。

（三）獎勵辦法。

1、物質獎勵：一等獎：30元/人/月。二等獎：20元/人/月。三等獎：10元/人/月。

2、精神獎勵：

（1）以單期的期末成績為準，對獲獎學生在全校集會上進行表彰併發放獎狀。打彩色光榮榜，放在玻璃櫥窗中。

（2）雙期的期末表彰，由教導處製表，由各年級在年級集會上進行表彰。

（3）其餘的每次表彰由教導處製表，由各班主任在班上宣佈表彰結果。

二、國中：

（一）獎勵人數。

1、一等獎人數：該年級班數×1。

2、二等獎人數：該年級班數×2。

3、三等獎人數：該年級班數×3。

説明：國中A班各等次的獎勵人數不得超過其他班人數的3倍。

（二）獲獎學生的確定。

1、七年級年級以期末考試的語文、數學、英語三科成績總分排名，取前列名次。八年級年級以期末考試的語文、數學、英語、物理四科成績總分排名，取前列名次。九年級年級以期末考試的語文、數學、英語、物理、化學五科成績加政治、歷史兩科的50%成績計總分排名，取前列名次。

獎勵方案 篇7

為進一步提高教育教學質量，增強學校競爭和生存能力，調動教師的工作積極性，體現向九年級畢業班傾斜的原則，鼓勵教師集體合作，體現優教優酬、多勞多得，經校領導組討論研究，特擬定20xx年會考獎勵方案：

1、集體獎（獎金頒發到班級）

（1）、省示範高中（以達到省示範高中錄取分數線計算）

根據歷史和現實的情況，學校確定各班應完成的指標數，以完成指標和超標情況確定獎金數額，按會考各科的分值按比例分配。（參與分配的為九年級第二學期授課教師）

各班分配指標情況：

班級每超一個統招生增加獎金400元，每超一個指標生增加獎金200元；（分項計算）　　各班完成以上指標，得獎金790元；（就高不就低）

（2）、市示範高中（以達到市示範高中錄取分數線計算）

學校不分配指標，以實際錄取人數計算獎金。

市示範高中：統招生每錄取一人獎金100元，指標生每錄取一人50元。

(3)、普高（達普高分數線）

普高每錄取一人獎金30元。

説明：a、擇校生以實際分數所達到的層次為準。

b、只看分數，不論資格。

c、各類獎項不重複計算。

d、會考報名時回校的學生會考成績不計入班級。

2、學科獎（獎給學科教師）

(1)、學科名次（平均分）達到全縣前1―5名，獎金200元；6―10名，獎金100元。

（2）、學科名次（平均分）高於學校總名次，每高一個名次獎30元。（以教育局提供資料為準）

（3）、以全縣科均分為基準，每增1分獎50元。（以教育局提供資料為準）

3、班主任管理獎

（1）、班級完成以上指標獎200元。（就高不就低）

（2）、班級每超一個統招生獎100元，每超一個指標生獎50元。（分項計算）

獎勵方案 篇8

一、達標、超標獎

應屆畢業生根據縣教育局的分類標準，參照高中入學成績，把實際參加大學聯考的學生分成A1—A10類，三本線上平均完成率與我校各班各類學生完成率進行比較，各班必須完成總完成率的70%（包括70%），才發獎金。獎金基數為7000元，然後完成率超過70%，在70%-80%（包括80%）之間每增加1%；增加獎金200元；在80%-100%（包括100%）之間，每增加1%增加獎金300元。完成率超過100%增加第1人，增加獎金1500元，再增加1人，增加獎金2200元，此後按公差700元遞增。文科超額人數按實超人數的1.2倍計算。此外，各班按二本和一本完成率計算，在達標的基礎上，二本每超一人另獎800元，一本每超一人另獎1000元。文、理各單班獎金最高限額為40000元。

歷屆生根據上一年大學聯考成績，根據縣教育局的分類標準分類，然後依照全縣各類學生當年二本達線率與該班各類學生進行比較，各班必須完成總完成率70%（包括70%），才發獎金，獎金基數為7000元，然後完成率超過70%，在70%-80%（包括80%）之間每增加1%；增加獎金200元；在80%-100%（包括100%）之間，每增加1%增加獎金300元。直至完成率為100%。超過100%增加1人，增加獎金800元，再增加1人，增加獎金1500元，此後按公差700元遞增。文科超額人數按實超人數的1.2倍計算。此外，各復讀班按一本完成率計算，一本每超一人獎1000元。文、理各單班獎金最高限額為40000元。

二、藝體獎：

藝體類達三本線上，每考取1人給獎金1000元，文化課、專業課各一半。

如果其中有考生文化課大學聯考成績達三本線上，文化課獎金按第一款達標、超標獎參與班級計算，獎給文化課授課老師。

三、班級獎金分配：

學科比例：（理）語：數：英：物：化：生：1：1：1：0.95：0.92：0.83

（文）語：數：英：政：歷：地：1：1：1：0.9：0.9：0.9

名次係數：第一名：1.20；第二名：1.15；第三名：1.10；

第四名：1.05；第五名：1.00；第六名：0.95；

班主任：班級總獎金額的7%。

體育老師：班級總獎金額的1.5%。

四、單科名次獎：

應歷屆按分類學生，按縣計獎方式，以單班與全縣其他五所高中比較，學科系數名次第一名獎500元；第二名獎400元；第三名獎300元（縣發部分歸校），獎金歸授課老師。

五、行政管理獎：

1、個人獎：班級完成率獎：三本完成率（復讀班二本完成率）大於等於1的所包班級獎300元，計獎到該班包班行政人員。完成率小於1的不計獎。

2、集體獎：按高三授課教師當年人均獎的1/3獎給各行政管理工作人員。

六、年級部主任獎：高三年級部主任得所有班級平均獎金額的3%

上述獎金均由學校另行發放。

七、其他：

總分省狀元，獎給班級金額3萬元；市狀元2萬元，縣狀元1萬元，平均分配給該班授課老師。

説明:本方案解釋權在學校教務處。

源潭中學

20xx.4.30

獎勵方案 篇9

為鼓勵教職工在各自任職崗位上努力工作，做出成績，作出貢獻，爭先爭優，特制定本獎勵方案。

1、榮譽類。

（1）教職員工個人榮譽。

①市級：500元。

②區記大功（或相當）：300元。

③區記功（或相當）：200元。

（2）優秀中隊（班集體）、優秀小隊（獎勵班主任、少先隊輔導員）。

①市級：300元。

②區級：200元。

③雛鷹中隊、文明班：150元。

④優秀小隊：100元。

（3）先進教研組、文明班組。

①校級：100元。

②片（塊）：150元。

③局級：200元。

④區級：300元。

⑤市級：500元。

2、班主任學期考核獎（按相關考核方案考核）。

（1）A級：200元。

（2）B級：150元。

（3）C級： 100元。

3、後勤工作學期考核獎（按相關考核方案考核）。

（1）A級：150元。

（2）B級：100元。

（3）C級：50元。

4、學科類。

研討課、公開課、評教參評課：

（1）校級：30元。

（2）片（或塊）：40元。

（3）區級：60元。

（4）市級：100元。