有關推進方案5篇

為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的推進方案5篇，希望能夠幫助到大家。

推進方案 篇1

我校全面推行教改一年多以來，課堂教學有了一定程度地改善，滿堂灌的單邊教學現象得到了有效遏制，學生在教學過程中的參與程度大大提高，學生自主學習意識和能力不斷增強，師生關係日益融洽，學風校風顯着改良。

11月23日，我校舉行了全市公開教學活動，組織了教改促學校發展研討會，市教育局陳興初局長、陳華副局長，基教科陶冶科長，教研室陸為農主任、王金海副主任，以及市內外學校名師來校參加了活動。與會領導和專家觀摩了我校教育教學活動，給我校教改工作進行了分析指導，提出了寶貴的意見和建議。

總結前一階段的工作，我們的收穫主要在學的一頭，而在教的一頭卻遠不如我們的設想，一個突出問題是，教改未能真正促使我們的老師在教學思想、教學行為等方面發生真正的改變，不僅如此，在一些教學常規方面我們反而削弱了，教學鑽研不到位、教學環節不嚴謹、教學基本規範不執行的現象還是較為普遍的。不解決教的問題，我們的課改無法持續也難見成效，對學生的發展來説也是一種傷害。在這次研討會上，市教育局陳華副局長有一句話是我們要警醒的：“某種程度上教師的基本素養已經成了當前課改的一種嚴重製約。”如何改變目前這種局面，是我們下階段課改工作的着眼點。

從我們目前存在的問題出發，切實把握下階段我校課改工作追求的目標、貫徹的思想、遵循的思路和採取的舉措，是我校下階段教改工作的中心。

一、目標。

教改目標：實現兩個轉變發展學生三種“學力”。

實現兩個轉變，一是實現教師由“敬業”向“精業”的轉變，二是實現學生由“敬學”向“樂學”的轉變；

發展學生三種“學力”，一是發揮學生的學習潛力，二是發展學生的自主學習能力，三是激發學生的學習動力。

二、思想。

牢固確立正確的教學思想，在教改實踐中不折不扣地貫徹這樣的思想。

1．堅持正確的教改方向，一切教學設計、組織和行為必須緊緊圍繞學生的學來展開實施，在教學中牢固確立學生的主體地位。

2．堅持教學相長的原則，遵循學科教學規律，苦練教學基本功，深於研究教材，精於掌握教法，充分發揮教師在教學中的主導作用。

3．堅持讓學生在學習中獲得成功體驗的理念，助長學生的學習自信，消除學生的學習挫敗感，引導學生學會、會學、樂學。

4．堅持國家課程的校本化實施策略，從我校學生學情出發，增強教學的針對性，大力提高課堂教學效率。

5．堅持進步就是成功的質量觀，不斷分層，不斷分類，幫助每一個學生找到適合自己的成功之路。

三、思路。

（一）教師工作思路。

1．克服三大問題：業務功底薄弱教學準備不足，教學思想保守教學方法單一，人格魅力欠缺師生距離較遠。

2．落實以下幾條：

第一，圍繞“進度以學定教、目標鎖定基礎”這個核心對教學內容和要求進行國家課程的校本化處理，確保學生學得了、學得透、學得牢。

第二，下大力氣鑽研教材鑽研考綱，迅速提升業務素養，每次走進課堂必須做到吃透學生、研透教材、悟透教法；

第三，在深耕教材的基礎上，堅持學案導學、問題引領的課堂思路，精心設計學習過程，做一個出色的課堂教學組織者；

第四，變佈置機械的作業為靈活的學習任務，還學生更多的課後學習自主權，保障學生“先學”這個環節有足夠的時間和空間，學生的“先學”這個環節教師要深度參與。

第五，及時完成常規業務，深入把控學情，圍在學生身邊，第一時間給予學生檢查督促輔導答疑。

（二）學生學習思路

1．克服三大問題：信心缺失，無序盲目，學習被動。

2．做到以下幾點：

第一，人人要有階段性的具體進步目標，目標不是達到怎樣的`分數，而是掌握沒有掌握的知識點、解決學習上存在的問題。

第二，每天每課學習任務明確具體，有完成任務的時間和空間，學習任務完成必須及時並講究效率；

第三，小組合作學習形成機制，分工、互查、互助、互評每天每課要進行，定時定點定要求。

（三）課堂教學思路

1．克服三大問題：針對性不強，參與度不高，收穫不明。

2．貫徹一條：全面實施我校課堂教學師生行為規程。

貫徹規程把握三點：

第一，先學要真學，完成學習任務學生要有責任有壓力；

第二，任務問題化，問題要抓準抓牢，問題拋給學生，圍繞問題大膽放開教學過程，展開自主合作探究，用學生學的思路而不是教師教的思路來主導課堂教學過程。

第三，建立大課堂理念，把學生課前、課中、課後的學習環節構建成一個課堂教學的有機整體，全面把控學生學習的整個過程。

四、舉措

1．健全集體備課制度，提高集體備課的準備程度和研究問題的深度，確保集體備課聚焦問題、聚焦教法、聚焦課堂。

教務處推出集體備課細則要求。

2．成立學校文科教學研究室和理科教學研究室，加大聽課力度，全面推進課堂教學行為規程。

文科教研室：主任，季正榮；副主任，王友標。理科教研室：主任，趙雪英；副主任，殷建平。

成員由行政、骨幹教師、外聘名師組成。行政成員每天至少聽一節課，並做好認真的課堂教學貫徹分析。

3．全校推行學生問題講堂。通過問題講堂帶動學生的學習積極性。

理順年級學生學科研究會的組織機制，讓學生進行自主管理，利用雙休日晚走或提前到校的時間讓學生和學生進行學科問題研究成果分享。

問題講堂教師做到指導、到位但堅決不講。

4．推進班級圖書館建設。做到專人負責、半月交換、定時保障、方便閲讀、競賽促進。

每個年級每週至少保證兩個時段的閲讀。

5．實施高三年級學科調研製度。學科調研每週彙總一次，全面檢查每週計劃的落實情況，部署下週工作安排。

語文：z。數學：z。外語：z。物化生：z。政史地：z。

6．規範班會課工作制度。由政教處黃建新主任帶領三個年級部制定班會課要求，形成班會課評比工作機制。

五、下階段着力推進的幾項工作

1．繼續邀請市局有關專家和校外名師深入探討教改思路分析研究解決問題策略。

2．廣泛開展以學科為主體的校際交流研討活動。

3．狠抓教師業務培訓，加大中青年教師業務基本功考試力度。

4．精心部署年度學生學情調研和學生評教活動。

5．高質量策劃組織師生藝術節。

6．改進學生管理，促進學生自主管理，在管理上變硬的管理為軟的管理。

推進方案 篇2

為切實加快農業產業化建設步伐，大力推進我鄉“兩線一片”開發工程，進一步明確目標任務，落實工作職責，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以服務“三農”為方向，以加快轉變經濟發展方式為主線，緊緊圍繞楠木鋪鄉黨委、政府“生態立鄉、基礎穩鄉、產業富鄉，打造精品楠木鋪”的總體思路，立足資源優勢，順應市場規律，大力發展農業專業合作組織和協會，加快農業產業結構調整，創新特色產業發展模式，實現農民增收，農業增效，產業富鄉，推動我鄉特色農業產業走上全面、協調、可持續發展道路

二、工作目標

從20xx年到20xx年三年時間內，穩定發展“兩線一片”產業，擴大超級稻種植面積達6000畝以上。以畜牧、桑蠶、金銀花、黃葛、油茶種養殖業為重點，繼續擴大兩河口村養牛小區的面和量，能繁母牛達到200頭以上，新建多個養羊小區，全鄉養羊規模達到20xx頭以上，桑蠶總面積達到1500畝，金銀花基地達到20xx畝，黃葛面積達1000畝以上，油茶麪積達1500畝。大力培植以楠竹、蔬菜、魚類等特色產業為主的規模村、規模組、規模户，加強特色產業的發展，新增農民專業合作社4個，全鄉產業的合作社員達到500名，創造農產品品牌1個。

三、工作重點及責任分解

1、重點推進特色主導產業建設。按照“上規模、產效益、出亮點”要求，建設一批安全化、優質化、標準化的主導產業。一是超級稻主導產業完成6000畝種植規模；二是牲豬主導產業完成15000頭養殖規模、養牛小區能繁母牛達到200頭以上規模、3個養羊小區建設、蛋雞場達到60000羽養殖規模；三是蠶桑主導產業完成1200畝新擴面積，黃葛面積達到1000畝以上；四是金銀花基地達到20xx畝規模。農業產業發展實行分管領導負責制，按照“一個產業、一名班子、一套措施”的總體要求，目標明確，任務細化，項目到點、責任到人。

2、建立8個農業高產高效示範片

（1）、三個1000畝超級水稻高產高效示範區。重點抓好楠木鋪、黃臘溪、溶溪三個集中連片的1000畝超級水稻高產高效示範區建設。

（2）、三個無公害生態養殖示範區。重點抓好高坪村先鋒農場生豬無公害生態養殖示範區、兩河口村標準化肉牛示範區建設、堆上蛋雞場無公害生態養殖示範區。

（3）、兩個高產優質特色產業種植示範區。今年重點抓好兩河口村500畝高產金銀花標準化示範區和高坪村800畝油茶標準化示範區。

3、抓機遇開展新產業開發。縣委、縣政府今年出台的1號文件，着重發展以“兩茶一魚”（即茶葉、油茶、魚類）為特色產業，以工業原料林（木本）、楠竹、蔬菜、超級稻、禽畜、中藥材等為優勢產業的農業產業化工程，並配套有相關的優惠政策。我們要抓住機遇，因地制宜的發展這些有着優惠政策而又適合我鄉鄉情的農業產業。積極開展魚、蝦、蟹相結合的混養、套養、輪養方式，努力探索稻田、山塘等生態養殖和綜合養殖新模式。進一步發展以工業原料林和楠竹為主體的山林經濟。建設栽培以茄子、辣椒、冬瓜、胡蘿蔔、馬鈴薯等品種為主的蔬菜基地。

4、做強農產品品牌。一是圍繞養殖和種植產業抓品牌建設，把以規模化、集約化推動農產品市場佔有率的提高。二是擴大對外宣傳。三是計劃申報“亮閃閃”品牌商標。

5、大力推進農業項目建設。以農業招商促進農業項目建設，促進農業投入和開放型農業有新突破。積極抓住當前國家加大對“三農”投入、沿海農業產業層次向內地轉移和外出務工人員回鄉創業新機遇，加大對農田水利、安全飲水、沼氣新能源、土地整理、畜禽養殖小區等項目引進力度，對引進項目實施重點服務、扶持和保障。不斷提高農業利用外資的數量和質量。

6、注重培育種養大户。以點帶面，提升產業檔次，注重示範效應，推進高效農業規模化發展。培育百畝茶葉生產大户2户、百畝黃葛生產大户2户、20畝蠶桑生產大户5户、百畝超級稻生產大户3户、千頭以上牲豬養殖大户4户、20xx羽以上雞鴨養殖大户3户、農機大户5户，其它各種特色養殖户5户。

四、保障措施

1、加強組織領導。堅持黨委統一領導、黨政齊抓共管、職能部門組織協調、駐村幹部與村支書具體負責的工作機制，統一思想，理清思路，把農業產業化經營工作擺上重要的議事日程，各村一把手要親自抓，組織專門人員具體抓，並形成長效工作機制。各村要制定農業產業發展規劃，落實任務和責任，分步實施，把工作成效與年終工作考核掛勾，嚴格執行獎懲機制。

2、加大獎勵力度。按照大投大獎機制，20xx年鄉財政對重點項目工程進行獎勵。對於當年投入資金達50萬以上的產業，獎勵20xx元，10-50萬元以下的，獎勵1000元；申創一個品牌的獎勵3000元，成立一個專業合作社的獎勵500元。

3、強化產業服務。把做好農業產業化產前、產中、產後服務，不斷提升服務水平作為推進農業產業化發展的重要手段和主要工作內容。一是政策宣傳落實到位，確保強農惠農、返鄉農民工再就業等系列優惠政策一字不漏、資金一分不少地落實到農户；二是開展農民工再就業培訓，實施“科技骨幹培訓工程”、“雨露計劃”等，結合社會培訓力量，全年培訓農民工400人；三是促進土地流轉，政府為土地流轉市場提供信息溝通、法律諮詢、價格評估、合同簽訂、糾紛協調等服務，加快土地“依法、自願、有償”流轉，促進土地和林地向種植大户轉移；四是推廣良種良法，發揮示範帶動的效應，全鄉農產品生產基地優良品種推廣率達100%；五是開展科技創新，加強科技隊伍建設，村級明確科技服務推廣員，形成鄉村兩級農業科技推廣服務網絡。開展科技入户活動，入户率達80%。

4、建立健全機制。把推進農業產業化工作列入年終村級目標管理考評，採取平時督查和年終考評相結合的辦法，實行每月一調度，每季一督查，半年一總結，年終一考評的工作機制，評出綜合獎和單項獎在全鄉經濟工作會上進行獎勵和表彰。對工作滯後的村實行末位淘汰制，追究鄉村兩級具體責任人的經濟和其他責任。

五、具體要求

1、特色產業發展。各村必須完成落實產業發展目標任務，嚴格按照標準化生產操作規程，基地建設做到上規模、標準化。

2、農產品基地建設。統一標準化生產操作規程，技術生產標準由農技部門確定並負責實施。宣傳標誌到位，基地必須建立永久性固定宣傳牌。

3、農產品品牌創建設。圍繞確定的目標和申報對象，主動做好前期準備工作，按照要求積極完成申報和建設任務。

4、農業龍頭企業培育。採取“公司+基地+農户+合作社”的生產模式，企業與農户簽訂收購合同，帶動農户不少於500人。

5、合作社創建。新增合作社以工商營業執照為依據，合作社必須有規範的辦公場所，各種規章制度齊全，生產經營活動正常，賬目清楚且有盈利分工明細賬，經營活動嚴格按照統一品牌、統一技術標準、統一加工、統一銷售的“四統一”要求進行。

推進方案 篇3

班集體是教師、學生按照一定的教育目的、計劃、任務和要求，通過師生的共同努力，在班級中形成一個堅強的領導核心，有自覺紀律、公正輿論、團結友愛、勤奮好學，以共產主義價值觀為導向，為班級整體目標的實現而共同活動着的集合體。開展班集體建設活動對於提高學生的全面素質具有十分重要的意義，國家教育部十分重視學校班集體建設，在有着文件中多次指出：“班集體建設將以全面提高國民素質為重要特點的教育改革中，更充分地開展青少年一代的潛能，加速他們社會化的進程，使他們真正成為教育教學改革的主人。”為進一步貫徹教育方針，推進素質教育，在區教育局有關文件精神的基礎上，深化我校教育改革與發展，經研究決定：在我校班集體建設原有成果基礎上，從20xx年起，全面開展班集體建設活動。為此，特制訂本《方案》。

一、目標（總體目標）

通過開展班集體建設和創建優秀班集體活動培養學生集體主義思想品德，促進學生個休社會化。培養學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發展。培養學生建立良好的人際關係、團結協作，促進學生身心健康發展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。

二、原則

班集體建設原則是實施班集體建設的動態過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關係的基本準則，其主要應遵循以下幾點：

（一）集體主義方向原則。

（二）集體傳統性原則，各個班集體都應培養和建立自己獨特的傳統和風格，具有班級的特色。

（三）集體主義與個性發展相統一原則，班集體建設的最終目的是要全面發展學生的個性，學生的個性發展又離不開良好的班集體環境，要辯證地處理好個性與集體的關係。

（四）學生主體性原則，學生是教育教學活動的主體，班主任為首的教師集體對學生的影響應在激發學生內在動機基礎上進行指導，要幫助學生學會自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級的小主人。

（五）人際關係協調性原則，在班集體建設過程中要培養學生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關係。

（六）各種教育一致性原則，班集體建設不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創造良好的班集體。

三、檢查、考核工作

凡符合《定海區中國小優秀班集體評估細則》條件的班級可由學校推薦申報區級優秀班集體，由定海區教育局組織評審驗收。凡申報區級優秀班集體的班級須填寫《定海區優秀班集體推薦申報表》和“優秀班集體”彙報材料各一式三份交學校報教育局。

四、獎勵

凡符合標準予以批准通過的班級授予“優秀班集體”稱號，班主任授予“班集體建設優秀班主任”稱號（相當於優秀班主任榮譽），作為今後教師聘用、晉升、調動、任職考核的一項依據。

推進方案 篇4

為加快推進環境污染整治工作，加快淘汰落後產能，促進經濟轉型升級，保障區域環境安全，不斷提高生態文明水平，特制定本工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以生態文明建設為核心，以改善環境質量、保障區域環境安全為目標，緊緊圍繞“嚴整治、促轉型、保民生”的總體要求，進一步加大重點行業整治提升力度，倒逼重點行業轉型升級，大力推進水環境整治工作，切實解決影響羣眾生產生活安全的突出環境問題，消除環境污染隱患，保障羣眾環境權益，努力促進經濟社會又好又快發展。

二、工作目標

以醫化、鉛酸蓄電池、電鍍、熔鍊、拆解、印染、造紙、製革等八大行業環境污染整治和水環境整治為重點，結合今年環保專項行動，集中打擊一批環境違法行為，淘汰一批落後生產能力，化解一批環境污染糾紛，倒逼經濟轉型升級，改善區域環境質量，促進經濟社會可持續發展。

三、工作重點

1、全面徹底查清污染源底數。在前期排查鉛酸蓄電池和電鍍行業的基礎上，擴大排查範圍，加大排查力度。進一步在全縣範圍內排查醫化、鉛酸蓄電池、電鍍、熔鍊、拆解、印染、造紙、製革等八大行業污染源情況。全面開展河道水環境現狀調查，徹底查清入河排污口、污水收集處理、工業企業、畜禽養殖場、生活污染源、生活服務業等情況。各鄉鎮、街道要明確排查工作責任，將責任分解、落實到村、具體到人，做到縱向到底、橫向到邊，實行網格化、地毯式排查，確保不留死角、不留盲點。

2、堅決打擊各類環境違法行為。組織相關部門開展環保專項執法活動，加大環境違法行為打擊力度，嚴肅查處排查中發現的問題。對未經相關部門審批、達不到審批要求或未取得相關許可證的，一律停止建設或生產；對現有企業選址、相關防護距離達不到要求的，一律停產整治或搬遷；對環境保護、勞動保護、安全生產“三同時”執行不到位的，一律停止生產；對污染治理設施運行不正常或超標排放的，一律停產整治或限期治理；對無危險廢物資質從事危險廢物經營的，一律停止非法經營活動；對整治不到位的，一律關閉或轉產；對造成嚴重污染事件和羣體性污染事件的，一律移送司法機關，追究相關責任人的民事責任和刑事責任。始終保持對區域環境違法行為的高壓態勢。

3、強勢推進環境污染整治。縣裏將出台醫化、電鍍、熔鍊、拆解、造紙、印染等行業污染整治標準和指導意見，組織實施永寧江水系及西江水系“十二五”水環境整治規劃和市區“十二五”水環境整治規劃，制定實施八大重點行業整治實施方案，以鐵的決心、鐵的措施、鐵的紀律，鐵掌整治八大污染行業環境污染和水環境污染。痛下決心推進化工惡臭防治，加快實施黃巖江口輕化投資區轉型升級實施方案，促進醫化行業轉型升級。要花大力氣推進鉛酸蓄電池、電鍍、熔鍊、拆解、造紙、印染、製革等行業整治提升，確保鉛酸蓄電池（涉鉛）企業關停到位；堅決打擊非法電鍍、非法熔鍊和非法拆解，促進涉重行業規範提升；加大造紙、印染、製革行業污染深化整治力度，進一步削減污染物排放總量。加大力度推進水環境整治，建立落實“河長制”，加快截污管網建設，加強工業企業廢水達標整治，加強農業農村面源污染治理，加強河道疏浚、保潔、生態修復和生態補水工程建設，持續改善內河水質，力爭到“十二五”期末基本解決城區河道發黑、發臭問題。

四、時間安排

1、調查階段（ 月 日— 月 日）

各地要立即行動，集中力量，逐村排摸，不留死角，確保按時保質完成調查任務，並形成八大重點行業和水環境污染源調查情況彙總表。

2、查處階段（ 月 日— 月 日）

各地要對排查中發現的問題逐一作出處理，加大打擊力度，依法嚴肅查處一批環境違法案件。

3、整治階段（ 月 日— 月 日）

各地要嚴格按照整治標準和指導意見，綜合採取停產整治、限期治理、限期整改等措施，加大力度、強化督查、跟蹤監管，確保八大重點行業環境污染和水環境整治工作取得實效。

4、總結階段（ 月 日— 月 日）

各地要認真總結環境污染整治所取得的成效與存在的不足，提出長效管理措施，於 月 日前向縣府辦和縣生態辦報送八大重點行業環境污染整治和水環境整治工作總結。

五、保障措施

1、加強領導。環境污染整治是一項系統工程，事關民生，事關經濟社會可持續發展。各鄉鎮、街道和縣級各部門要高度重視八大重點行業環境污染整治和水環境整治工作，建立健全一把手親自抓、分管領導具體抓，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。縣政府成立由縣政府分管領導任組長，縣環保、監察、發改、經貿、公安、建設、規劃、工商、安監、供電、國土、農辦、水環境整治、農業、水利、行政執法等部門為成員的推進工作領導小組（詳見附件），各鄉鎮、街道也要成立相應的工作領導小組，上下聯動，齊抓共管，形成合力，確保環境污染整治工作取得實效。

2、明確責任。各部門要充分發揮各自職責，加強協調配合，強化聯合執法。環保部門負責對存在問題的地區和項目及時預警和督辦，加大環境違法行為打擊力度；監察部門負責對環境污染整治推進工作不力或造成嚴重影響的進行督辦和問責；發改部門負責產業政策審查和抑制產能無序擴張；經貿部門負責督促和指導各地加快轉型升級和落後產能退出；公安部門負責對造成嚴重環境污染事故的責任人進行立案，並依法追究其刑事責任；工商部門負責查處取締無照經營行為和吊銷停產企業營業執照；安監部門負責加強對存在安全隱患企業的安全生產監管；供電、建設部門分別負責對依法關閉或責令停產整治的企業依法實行停電、停水；國土、城市管理行政執法部門負責對違法、違章建築進行依法拆除；水環境整治部門加強對水環境整治工作的協調和督查；其它各有關部門按照各自職責切實加強環境污染整治工作。

3、嚴格考核。嚴格八大重點行業環境污染整治和水環境整治目標責任考核，對未完成整治任務的實行“一票否決”和區域限批；對開展不力或造成嚴重影響的進行問責；對造成嚴重環境污染事故的一律移送司法機關，追究相關責任人的民事責任和刑事責任。加強環境污染整治工作督查，及時通報各地進展情況，提出整改意見，對環境污染整治工作存在較大問題的地區進行約談，對環境污染整治進展遲緩的下達督辦單，確保各項工作落到實處。

4、加強宣傳。充分運用電視、廣播、報刊、網絡等媒體，大力弘揚生態文化，積極開展聲勢浩大的環境污染整治宣傳活動，主動公開環境污染整治進展情況和重污染企業“三廢”排放情況，主動曝光一批嚴重危害羣眾身體健康、屢查屢犯的典型環境違法案件，鼓勵和引導社會公眾有序參與、監督環境污染整治工作，切實提高羣眾參與生態文明建設的積極性和主動性，努力營造環境污染整治的良好輿論氛圍。

推進方案 篇5

為了落實國家“安全第一、預防為主，綜合治理。”的安全生產方針，將我礦安全管理的關口前移，根據國家煤礦安全監察局及地方政府要求，切實推進煤礦安全風險預控管理體系-AQ/T1093-20xx (以下簡稱“安全預控體系”)建設，提升我公司安全管理水平，制定本方案。

第一階段(體系建設準備)

本階段主要任務：統一領導班子和幹部思想，明確體系建設整體思路，全員參與。

1、審定體系建設方案。

2、成立組織機構

成立體系建設領導小組、體系建設管理辦公室和各專業工作組，明確各小組人員及工作進展程度。

1）成立體系建設領導小組：

組長：總經理

常務副組長：安全副總

成員： 各部門負責人

2）領導小組下設風險預控辦公室

風險預控辦公室主任：安檢部部長

成員：各專業工作組人員

3）成立體系編寫小組

組長：

成員：各專業工作組人員

3、工作計劃：

在組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系《管理手冊》和《程序文件》的組織編寫工作。明確《風險預控管理方針》、《風險預控管理目標》。預計15個工作日完成。

第二階段(識別危險源，確定危險源特性)

本階段主要任務：識別煤礦內所有危險源，制定管理標準和管理措施。

1、體系建設啟動動員

進行體系建設動員，對工作進行總體部署；下發崗位危險源辨識表；

2、危險源辨識與評估

根據每人每班填寫的人、機、環、管的危險源。風險預控管理體系編寫小組人員及時收集資料，對辨識出的危險源進行評估、分級、分類，造冊製表進行管控，明確職責。

3、危險源調整與完善

根據實際情況，進行危險源調整與完善。

4、危險源規範與初審

由體系建設領導小組組長組織對危險源辨識結果進行規範和初步審核。

5、危險源審核

各專業工作組對危險源辨識結果進行審核。

根據員工填寫的危險源辨識表，由區隊風險預控小組成員進行審核。

6、工作計劃

在常務副組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系《風險管理手冊》和《管理標準與管理措施》的組織編寫工作。預計60個工作日完成。

第三階段(人員不安全行為管理措施)

本階段主要任務：挖掘和構建本礦安全文化建設，對員工日常不安全行為進行總結、分析、管理。

1、安全文化宣傳

1）編制印發《安全文化建設實施手冊》，手冊以左則溝煤礦普通員工為閲讀對象，以通俗易懂的語言、簡明扼要的文字闡釋煤礦安全思想和基本內涵。手冊印發後，通過班前會在全礦員工中組織了學習，對廣大員工瞭解安全風險預控管理體系發揮了重要作用。

2）在主管以上幹部中進行培訓。

3）製作了宣傳牌板。

4）製作崗位危險源辨識與管控措施卡片。實地考察了風險預控管理體系的應用情況和運行效果，進一步消除廣大幹部的思想疑慮，提高認識，堅定信心。經過這幾個方面的宣傳和培訓，讓風險預控管理理論為幹部所熟悉，安險預控管理體系建設的必要性和重要性為員工所認可。

2、編制《員工不安全行為管理手冊》

通過對採煤、掘進、運輸、機電、一通三防及其他類對員工可能出現的主要不安全行為進行梳理劃分，以及按照不安全行為發生的行為痕跡、頻次、風險等級重要指標進行劃分，讓員工在有意和無意做出的不安全行為之前，經過學習培訓，掌握和了解規程措施條款，熟悉崗位操作標準，明知道怎樣做才符合規定。對於自身對不安全行為的價值認識上存有差距，在僥倖、麻痺等錯誤心理驅動下而做出的行為選擇，明知故犯行為得以矯正。

3、編制《標誌標識管理手冊》、《工餘安健環手冊》。

4、工作計劃

在常務副組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系《安全文化建設實施手冊》和《員工不安全行為管理手冊》、《標誌標識管理手冊》、《工餘安健環手冊》的組織編寫工作。預計30個工作日完成。

第四階段(制度建設及完善)

本階段主要任務：在危險源管控的微觀系統的基礎上，形成危險源管控的宏觀保障制度和運行機制。

1、制度制定與修訂

對現有制度進行符合性檢查、修訂，補充制定新制度。 。

2、制度修改與完善

對制度進行修改與完善。

3、制度規範與初審

煤礦主要負責人對制度進行規範和初步審核。

4、制度審核

各專業工作組進行制度審核。

5、工作計劃

在組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系度建設及完善，形成《安全管理制度彙編》。預計7個工作日完成。

第五階段（體系文件初稿審核與完善 ）

1、根據體系規範，對編制的體系文件《管理手冊》、《程序文件》、《風險管理手冊》、《風險管理標準和措施》、《員工不安全行為管理手冊》、《安全文化建設實施手冊》《安全管理制度彙編》《標誌標識管理手冊》、《工餘安健環手冊》體系文件初稿，初步形成體系框架。

2、體系建設領導小組聽取體系建設管理辦公室和各專業工作組的階段工作彙報，對體系內審指標體系、體系文件進行審核，對遺漏和不當之處進行修改完善。

3、工作計劃

在組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系文件進行會審，簽發（發佈令）實施。預計7個工作日完成。