幼兒園小班健康領域教學方案
為了確保工作或事情順利進行,就需要我們事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎麼制定方案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康領域教學方案,歡迎大家分享。
幼兒園小班健康領域教學方案1
小班活動教案:
換禮物,交朋友
設計意圖:
隨着新學期的開始,幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級,在新組合的班級中,有老朋友也有新朋友,不論是孩子們之間,還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的,針對這一情況我設計了《換禮物,交朋友》這個活動。
活動目標:
1、通過交換禮物,讓孩子們懂得與他人分享。
2、交換禮物過程中,結交新朋友,增進孩子們之間的友誼。
3、通過老師帶領活動進行,讓孩子們和老師慢慢熟悉。
活動準備:
1、讓孩子們活動前準備好自己要送出的禮物,例如自己製作的畫或者手工。
2、活動前將孩子們按照4個人或者兩個人一組,以便活動有秩序進行。
3、讓孩子們準備一個簡單的介紹,姓名年齡即可。
活動過程:
1、按照分組名單讓同組的孩子們坐到一起,然後跟孩子們説,將自己準備好的禮物放在桌上。
2、老師首先做個模範,將自己準備的小禮物,可以是小糖果或小玩偶,選擇其中個別的孩子,進行交換禮物自我介紹交朋友的環節,例如:小朋友們今天是你們來到小班的第一天,你們看班裏有這麼多小朋友,我們來互相認識一下好不好?寶寶,老師姓李,你們可以叫我李老師,你叫什麼呀,小名叫什麼嗎?這是老師準備的禮物,喜歡嗎?老師送給你好嗎?老師也很喜歡你禮物哦,我們交換禮物,交個朋友吧,最後和孩子擁抱一下,並説,我們現在是朋友咯。通過老師的`示範,讓孩子們自行與面對面的小朋友進行交換禮物。
3、鼓勵幼兒大膽的説出自己的名字,例如:現在哪個小朋友想來介紹一下自己,就可以領取精美禮物一份,請舉手的幼兒按先後順序站到中間,大聲説我叫___,今年_歲了。對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強,老師可幫助他説出,教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。
4、老師儘可能的讓每一個孩子都能夠自我介紹,讓其他小朋友知道這是自己的同學,如何稱呼他(她)。
5、最後老師可以出示全班幼兒個人照片,可以包括老師自己的,作為小考驗。讓小朋友們看一看老師手中拿的這張照片,是誰,他叫什麼名字,在哪裏?讓孩子們用手指出來,並説出照片中小朋友的名字,回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。找一找自己喜歡的新朋友,或是自己的同桌,老師問問,你喜歡的的新朋友叫什麼名字,找一找,他的照片在哪裏?
活動結束:
可以播放音樂“找找找,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。”老師説一段結束語,小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友,高興嗎?希望你們可以和新朋友和睦相處,做好朋友!
幼兒園小班健康領域教學方案2
活動目標:
1、知道每天大便有利於身體健康。
2、願意養成每天大便的好習慣。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
教學掛圖
重點及難點:
讓幼兒養成天天大便的好習慣
活動過程:
一、聽故事《小豬的便便》。
1、教師講故事並提問:小豬的肚子為什麼不舒服?
2、教師:到了醫院,大夫的、是怎麼對小豬説的?
二、看掛圖《今天我大便啦》
1、教師:途中的.小哥哥在做什麼?
2、教師:小哥哥的表情是什麼樣的?
3、教師:小哥哥排大便時為什麼那麼高興?
4、引導幼兒知道排出大便特別舒服,並知道把又髒又臭的大便排出體外,身體才會健康。
三、養成天天大便的好習慣。
1、教師:我們天天都要大便,小朋友知道為什麼嗎?引導幼兒知道因為每天要吃很多東西,要天天把廢渣排出才舒服、健康。
2、教師:小朋友還要記住不能憋大便,這是為什麼?
3、引導幼兒談談自己什麼時候容易憋大便,如玩得高興時或在幼兒園裏不願大便,怕蹲坑;脱穿衣褲等自理能力不強。
4、教師小結:如果小朋友想去大便,老師會幫助小朋友的,老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多運動能使大便暢通。
幼兒園小班健康領域教學方案3
目標:
激發孩子的探索欲,親子共享操作成功喜悦。
準備:
硬卡紙約8×16釐米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
玩法:
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一隻鳥和一個鳥籠。
2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數,再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發孩子快速轉動筷子,讓卡紙左右轉動,看看圖畫有啥現象發生。(筷子快速搓轉,由於視覺暫留的原因,看起來小鳥是關在鳥籠裏的.。)
5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧祕。
幼兒園小班親子活動方案二:歡樂蹦蹦跳
活動目標:
多種形式幫助幼兒發展跳的動作
活動準備:圈
活動玩法:
1。可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。
2。家長幫助寶寶學跳。
1)扶跳:家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。
2)抓圈跳:家長雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起,幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”
活動建議:家長平日要創造條件讓孩子練習跳,可以模仿各種動物跳。可以在見中鬆軟的地方跳,並初步學習從高處往下跳。
幼兒園小班親子活動方案三:小鴨捉魚
利用資源:路沿
參加對象:10個小班家庭
目標:
1、練習在路沿上走、跳,發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。
2、激發幼兒參與體育活動的興趣,並養成良好的活動習慣。
準備:小魚若干
玩法:
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。
三、一起學習各種玩法。
四、遊戲“小鴨捉魚”
兒歌:小魚小魚遊遊遊,游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)
建議:幼兒一定要遵守遊戲規則。念玩兒歌后再跳下去,學會控制身體的能力。
幼兒園小班健康領域教學方案4
【活動目標】
1、感知西紅柿、黃瓜的特徵
2、知道多吃瓜果對身體有好處。
【活動準備】
1、西紅柿與小黃瓜若干,提籃人手一個。
2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標誌的籃子各一個;餐盤若干,濕紙巾人手一條。
3、切好的西紅柿、小黃瓜若干;小碟子、湯匙人手一套;白糖若干。
【活動過程】
一、初步感知
引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等,瞭解西紅柿與小黃瓜的外形特徵。
二、運用多種感官,進一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特徵。
1、幼兒人手一個西紅柿,看一看、摸一摸,然後説一説西紅柿的外形特徵:
西紅柿是圓圓的紅紅的身體,滑滑的。它的.身體軟軟的,摸起來涼涼的。
2、鼓勵幼兒看看並摸摸小黃瓜,然後説出其特徵:又綠又長。
3、引導幼兒通過與小黃瓜的比較,瞭解西紅柿的特徵。
4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。
三、觀察切開的西紅柿與小黃瓜,在比較中瞭解西紅柿的內部特徵。
1、西紅柿有紅紅的肉,有籽,還有許多汁流出來。
2、鼓勵幼兒説説自己的發現:你看到了什麼?摸了覺得怎樣?用鼻子闖到什麼氣味?
3、小結:西紅柿外表是又圓又紅的,頂上有綠色的葉子;
切開后里面果肉的顏色是淺紅的,有汁和籽,摸起來光滑皮薄。未切開前沒有味道,切開後有點酸的氣味。
四、品嚐西紅柿、黃瓜,感知味道,知道多吃瓜果對身體有好處。
1、教師:西紅柿有什麼作用?你吃過西紅柿嗎?是怎麼吃的?
2、引導幼兒瞭解西紅柿的吃法---西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;
知道吃西紅柿有益於身體健康。
3、將切好的西紅柿、黃瓜分發給每組。
引導幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。
4、提出品嚐要求:
將手擦(洗)乾淨後品嚐;品嚐時注意衞生;吃完後將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。
五、幼兒邊品嚐邊自由交流
西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的,很清淡。