如何培養青少年的溝通能力

我是個棲身於社會初層工作的九零後女孩兒，對於我來説，我很珍惜身邊的一切，所以我學會了隨遇而安，並且能很快的融入新的環境，但是我有我的原則，面對誘-惑，我會執着於我所堅持的。這一年多以來，我也經歷學習到了很多，所以我要把我內心的一些感受送給當代還在努力打拼的年輕人們，希望你們以後可以少走點彎路，至少是思想上，我希望你們可以清楚認識到事情的利與弊，不要被假象迷了眼睛，要三思而後行。

鞋子？也許有朋友會懷疑，一雙鞋還可以引發這樣的感受？那我可以明確的告訴你們，是的！

在當今社會，一雙鞋，耐克的6百多；李寧的4百多；安踏的3百多；361°的2百多；所以，你畢業於一個什麼樣的大學很重要。當然好的大學不一定是萬能的，所以在這裏我要鼓勵那些因箇中原因失學而自行創業的年輕朋友們，要對自己有信心，只要堅持不放棄，你一定可以的。可有人要説了，萬一我失敗了呢？那我就希望你找到原因，吸取教訓，自信的開始新的奮鬥！

一雙鞋，在地攤不過幾十元，到了商場、專賣店，會漲到一百甚至幾百。所以，你呆在什麼地方很重要。現在的有些年輕人總是不滿意手頭的工作，總是期盼更好的，所以工作總是換個不停，到最後都不知道自己想幹什麼了。那到底什麼是好的地方呢？有人會説是好的大企業，可是小地方也可以展現自己的才華，我們要適時的把握機會，珍惜來之不易的工作，地點其實在你真正喜歡上現在的工作時已經不重要了。

一雙鞋，只有合腳並且合意了才能賣出去。所以，溝通了解很重要。，但這絕對不意味着要你溜鬚拍馬、油嘴滑舌，真正的溝通者語言要有內涵，文雅不失幽默，切記不要太過賣弄自己的知識，所以當我們面對客户時，要放平自己的本田鋒範心態，不要緊張，以微笑適時恰當的去溝通。

一雙鞋，少了一隻，是不值錢的。所以，另一半很重要。我想現在大部分年輕人早早就談對象了，希望你們可以好好珍惜最初的，錯過了，有時一轉身就是一輩子。

一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質量，所以修養和內涵很重要！好的修養和內涵不是譁眾取寵，是一種內心的真實，是你最誠摯的感受和你所學習到的知識。

一雙鞋，樣式老的，大多很便宜。所以，更新自己的知識很重要。古人有句話説的好，活到老學到老，所以我希望當代年輕人多學點知識，不要只把時間浪費在泡吧玩遊戲上，人生不是隻有這樣的方式才精彩的。

一雙鞋，有好的銷售員很重要，所以，記得要懂得推薦自己。我們要適時的把握機會，不是每個人都可以遇到伯樂而被賞識，所以我們要抓住機遇，極力推薦就算失敗了，我們也要以樂觀的心態去面對，勇敢向前。

如何培養青少年的溝通能力 [篇2]

進大學最主要的目的應該是學習，但是除了學習自己科系的專業外，各位可曾想過還要學些什麼？幾乎所有的系所都在討論────核心能力，又稱核心就業能力或關鍵能力，在這些能力中，其中一項便是表達溝通的能力，也是最重要的一項。

不善於發問的學生

一項針對畢業生進行問卷調查，問題之一為「是否會提問或回答老師的問題？」，結果顯示九成的學生表示「要想清楚了再發問，但等到想好時已經下課了」，所以也等於不會問，其次也有一半的同學表示是因為沒有提問的習慣，其他原因還包括怕給老師壞印象、怕被同學笑或怕被説愛現等。另一題是問「大學四年中有無學習上的困擾？」，超過一半表示寫學術報告或是上台口頭報告上有困擾。以上種種都顯示，我們的學生在溝通表達上有待加強。如果你在學習上採用與你們畢業的學長姊無異的方式學習，那麼至少有一半以上的同學在畢業時溝通能力是不夠好的。

其實這樣的問題不只出現在大學，許多亞洲國家學生的表達能力通常較弱。大前研一在《思考的技術》中有這樣一段話：「東方教育只知告知答案，學生僅止於背誦、理解、認同、考試而後忘了的方式，沒有對思考提供訓練方法，這樣的教育所培養出來的學生特徵──上課不發問，老師問也不回答或很害怕答錯，絕不敢與老師辯論，即使不認同老師的想法也不敢説──是不符合社會需求的。」

溝通能力不佳的責任不能全推給學生，而是我們的教育體系有些問題，許多課程，90%仍以學生聽講為主，少數有閲讀和討論。而考試的方式多為選擇、填充或簡答，想要高分就是熟記標準答案，較少思考的訓練。

表達能力是求職必備技能

當前教育界都在討論「核心就業能力」，剛考上大學的可能還不擔心，等到了三、四年級就會開始思考這個問題。關於就業能力，許多説法不一，但是表達溝通、思考與主動學習的意願，是大家公認該具備的。企業主在僱用畢業生時，優先考量哪些能力？「態度」獲得85%受訪者的認同，其次為「抗壓性」，這其實也是態度的一種，第三是「表達與溝通」，第四是「學習能力與可塑性」，「專業」則排在第五。而畢業生進入職場後，最常發現自己的表達溝通能力不足，畢業生不是不會講話而是無法有條不紊地表達。其次是簡報的能力，再來是人際溝通，特別是對上司與前輩，可見溝通不僅是求職必備的技能，還是職場成功的.重要因素。

關於求職，分成往學術界或非學術界發展。在學術界求職，你需要有多篇著作、履歷、研究計劃等等，這都和寫作有關，經過書面的篩選後再進入演講及面談的程序，透過演講跟對談的方式，最後決定錄用與否。要進入一般企業也需要提供履歷自傳並面試。所以不論朝哪個方向發展，都需要書寫與口語的表達能力。從美國寫作委員會的調查也可以看出寫作能力的重要性：80%的大型企業會將申請者的寫作能力列入考量，86%的企業不會錄用履歷自傳寫不好的人，而50%的企業認為寫作技巧對升遷有重要的影響。要做成功而出色的管理者，就要把溝通放在第一位。

溝通能力與學業表現

加州大學的研究指出，大學成績表現好的學生，通常在高中時寫作成績也比較好。哈佛大學的八個教育目標中，排名第一的正是寫作與口語表達能力；哈佛大學的研究指出，好的思考能力來自於好的寫作，於是規定學生必修小班制(十二人一班)的寫作課，其他美國大學也多將寫作課列為必修課程。哈佛的大一新生平均一年要寫十三篇五頁以上的報告，大二時篇數減少但篇幅增加到十至十五頁，而大四更是一篇報告要五十頁之多。英國一些大學，大一必修「有效的寫作與表達」，而我們的大學沒有這樣的課程。口頭表達上，我們要到大四才有較多的課程採用討論式，而哈佛、普林斯頓卻為大一新生開設小班制的討論課。耶魯的教育主張要求學生勇於表達自己的意見，當看法與教授不一致時，要能為自己的主張辯護，這是我們的學生很難做到的。

如何提升溝通能力?

首先應學習寫作技巧，同學可以到圖書館尋求教學資源，或者是到相關培訓機構付費學習；其次閲讀短文時，如報紙社論或論文，可以留意他人的寫作方式與結構；最後還要練習寫作，並且找寫作能力較好的人幫忙修改。演講能力的提升則從破除心理障礙和不斷地訓練開始，如參加研討會、主持社團活動、當教學助理等。特別是擔任教學助理。擔任教學助理不僅是很好的溝通訓練，求職時，不論是往學術或非學術界發展，在履歷表上也是很好的工作經歷。

曾任美國總統的福特曾表示：「如果大學生活能重來，我會將注意力放在兩個領域上，學習寫作和學習演講，生活中沒有比有效地與人溝通更重要的事了。」在此鼓勵各位在未來的四年以及更長的時間裏，儘可能去學習寫作、演講與表達溝通的技巧。