赴外校學習交流彙報材料英語組
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！在3.21~3.25日，我和張xx老師作為英語教研組的代表赴xx-xx中學進行了為期一週的學習交流。今天我很榮幸能作為英語學科的代表站在這裏，和大家分享我們在xx中學的學習所得。
我們通過與教研組長座談了解；參加備課組例會；深入課堂聽評課；觀摩骨幹教師示範課等形式對xx中學的英語教研組、備課組的整體教學、教研情況進行了細緻全面的瞭解。經過和張老師交流彙總，我們將相關情況在此簡單向大家做一個彙報。
一、教研工作：
通過參加一次備課組會，以及和教研組長、備課組長的深入交流，我們瞭解到備課組工作有以下突出特點：務實高效。
xx中學的活動給人感覺都是“以教學為中心”。當備課組會召開時，所有老師都已經提前紮實的備好了課，就算還沒完全備好的，對於本課也有了自己的理解。所以當開會時，主備教師陳述自己的整個教學設計，其它老師做好記錄，然後大家再共同探討。探討過程實際上是一個思想爭鳴、資源共享、疑難解決的過程。比如年輕教師在多媒體資源上比較擅長，他們就拿出自己擴展的資料，課件等，給大家參考，但是上課時課件不同；在課堂經驗上，教學重難點上老教師有比較高的認識，他們也會毫無保留的告訴年輕教師。
雖然是集體備課，但是並不意味着每個人的思路都要一樣。每個人都可以有自己的獨立設計，這個設計是每個人在備課組會後，根據相關知識重難點，授課方法等綜合意見而生成的。也就是説，備課組會只是在某一課授課時給出大家一個指導，但不強求整齊劃
一。我所見到的教案：相識，認真，完整，每課時都有教學目標，每個教學活動都有目的
備課組成員互相合作，出題如月考、周練（命題人、審題人）等各項工作分共完成，互相配合。
二、英語課堂教學
在xx中學看到的課堂都是我們所有英語老師最希望的英語課堂：課堂氛圍輕鬆，師生關係融洽，基本是全英語教學，學生能力高，整個課堂體現英語的語言美。
具體做法：夯實基礎，（周練：單詞、單選）。注重能力的提高。真正做到從聽説讀寫各方面提高學生的能力（刷題：學英語、21世紀、資料）、（表達：聽力在早讀；舉行活動：辯論、聖誕節party，詩歌朗誦，配音秀）
通過為期一週的學習，更讓我明白作為一名英語教師，我還有很長的路要走，還要不斷學習，提高自己的專業素養和業務能力。
赴外校學習交流彙報材料英語組 [篇2]
2017年9月17日-9月21日，在縣教育局的精心組織和統一帶領下，縣一中、二中和我們職中校長及高三級各科任教師總計38人先後赴華亭一中，靜寧一中和銀川一中觀摩學習，聆聽名師的大學聯考備考經驗，觀摩名校的大學聯考備考戰略，真是受益非淺。
一、三所學校特色
華亭一中和靜寧一中均為我市省級示範性獨立高中，歷年大學聯考成果輝煌。華亭一中大學聯考氛圍濃厚，對學生採取封閉式管理。在校園專門設立高三級學生大學聯考誓言專欄，門廳及樓道顯眼位置介紹歷年考入北大、清華及985及211院校的優秀學生，樓道及教室牆壁大肆張貼勵志名言警句渲染大學聯考氛圍。靜寧一中歷史悠久，文化積澱深厚，學校給人一種大學校園的氛圍，學校孔子塑像肅立，校園濃蔭密佈、鮮花盛開，寧靜悠遠，漫步校園，讓人不由產生平心靜氣，思古發幽的情懷。銀川一中校園廣闊，佔地面積很大，樓宇林立，學校設施現代，辦學特色鮮明，就我們所參觀的教學樓也是一層樓一層景，教學樓一樓樓廳滿布銀川一中校史，歷任校長，名師名生的宣傳欄，二樓張貼各類名人名言、勵志警句。三樓樓道張貼有關環境保護方面的相關知識。如世界環境日、世界地球日、世界氣象日等的由來，宣傳環保知識的同時又開闊了學生的`知識和視野。
二、三所學校的大學聯考備考特點
聽了華亭一中三位高三英語老師的課，感覺他們在教學方面基本功紮實，方法獨特，緊跟大學聯考改革步伐，既注重基礎知識的複習，又不放鬆大學聯考題型的強化訓練，如華亭一中的劉海洋老師，她的口語流利，發音標準，感覺具有英語翻譯層次的水平，尤其是她在課文的複習環節獨特的教法給人感覺深刻，她先劃出重點句子，讓學生熟讀，然後對難點進行重點講解，反覆舉例，並結合大學聯考題型對重點知識進行操練，最後學生的作業仍然是對課堂所講知識點的默寫，她的課組織密，銜接緊湊，緊扣考綱，重點突出，效果明顯。
靜寧一中兩位英語老師注重閲讀理解的強化訓練和做題方法指導，他們將2017年度全國大學聯考中的閲讀理解彙編成冊，每週專設一節閲讀課對學生閲讀理解能力進行限時訓練，對長難句教師重點點撥，尤其是陳冬梅的這一節英語課，課堂容量大，既有對重難點知識的細化講解，又有對考高題型的強化訓練，學生課堂學習效果明顯。
銀川一中的兩位老師就大學聯考備考方略進行了重點講解與輔導。這兩位老師均有近三十年教齡，多年從事高三英語教學和班主任工作，無論是教學方法，還是學生管理都有獨到的見解，如“小組合作學習”突出優生和差生的良性互動，共同進步。在大學聯考備考方面，她們提出高三教師應把握的複習指導思想是：面向全體學生；立足課本，吃透課本；低起
點，小台階，快反饋；使80的學生掌握80的內容。提倡 “三輪制”複習備考方略，這些對我們職中大學聯考也有很實際的借鑑意義。
三、兩點體會
1、教師要以身立教，教學既要苦幹，也要講究科學性、高效性。要根據不同學科的特點，制定科學嚴謹而又切實可行的備考方案，方案要有階段性和層次性。第一輪全面複習，要一項一項落實，一項一項訓練，最後連點成線，全面覆蓋。第二輪有重點進行復習，進行限時限量的訓練，提高學生運用知識解決問題的各種能力。第三階段綜合複習，除套題訓練外，要引導學生關注歷次考試中丟分的地方，分析失誤原因，及時查漏補缺。
2、以熱愛學生為切入點，給每一個學生以人格尊重和人文關懷，使廣大學子在向上、向善、向美的環境中獲得自信和成功。因材施教，突出學生的主體地位，讓每一個學生都能得到很好的發展。充分發揮老師在教學中的主導作用，最大限度地優化課堂教學結構，刪除無效環節，精講善導，“講”要講到點子上，落到實處，重視總結規律；“導”重在引導學生層層破疑，逐級達標。結合考練，注意找準錯點、漏點和不規範點，指導學生迅速糾正。每月的大考，採用“滾雪球”的方式，間時學習，温故知新，逐漸由專項訓練走向綜合訓練。
