教學點應用數字教育資源教學項目彙報情況

在“教學點數字教育資源全覆蓋”項目安裝以來，我校開始投入使用，給我校的教育教學增添了不少生機和活力，豐富了教學的備課取材，也豐富了師生在課堂的氣氛。

一、 基本情況

華美國小教學點屬於新橋中心學校的教學點，僅只有一年級教學班，在2017年11月份安裝設備和調試之後，“數字教育資源全覆蓋”這套設備開始投入使用，按課程計劃開齊開足各科課程，是保證學生全面發展的基礎。根據“福建省義務教育課程實施計劃（試行）的通知”和我市關於執行課程計劃的意見，國小的課程有：品德與生活、語文、數學、體育與健康、美術、音樂、等至少七門課程。完全按課程計劃開齊開足所有課程的確有難度。在沒數字教育資源設備之前，我校除了語文、數學、品德與生活外，其他課程都無法開齊，體育和美術雖難開了，但因沒有專門的教師，效果不是很好，影響了教育質量。現在有了“教學點數字教育資源全覆蓋”的設備和資源，很好地解決了這一問題。我處教學點把體育、美術、音樂、的課程都開齊了。學校排出課程表，堅持每天利用數字資源進行教學， 充分發揮資源優勢，並做好使用記錄。

二、基本應用情況

1、充分利用遠程教學資源能有效應用我們的教學，我校採用下載各科教學資源的播放目錄信息，如有些與課堂教學內容相符，組織學生觀看。

2、我校過去的音樂教學，都是死氣沉沉的。如今有了這套設備，音樂教學課堂學生看到播放，看到了視頻孩子們，我們的學生在課堂情緒特別高，每個幾乎都學會了幾首，也更愛上了音樂課。平時上課我常用數字資源中的“教師上課”欄目邊學邊用，及時應用。課程的開齊，讓學生學到了更多的知識，我們農村的孩子也能讓全國優秀的教師給他們上課，看到了平時接觸不到的圖片、視頻、音頻等資料，為他們的今後發展奠定了良好的基礎。

3、利用這套設備，我們在黑板上板書的時間省了上些，但課堂向學生展示的時間更多了，又給我們帶來了一個少吃粉筆灰，同時提高課堂教學效率，提高學生愛學習的興趣。

三、通過“現代遠程教育資源”集中培訓，初步掌握了設備的操作和網上視頻的觀看，基本達到培訓的目的，使我明白了作為一名農村國小教師要不斷提高自己，充實自己，讓自身具有豐富的知識，紮實的教學基本功。

2、再通過技術員的培訓，解決了在實際教學中遇到的疑難問題，使自己在教學方法和使用設備等各方面有了很大的幫助。今後要不斷學習，並運用數字化教育資源，提高自身素質同時提高學生學習的興趣。

四、自覺參與數字教育資源的應用和反饋。

1、瞭解資源，熟悉資源特點；

在課前要把有關這節課的教學資源仔仔細細地看一遍，瞭解本課包含哪些資源，有什麼特點，做到心中有數。

2、適當選用，合理取捨資源；

全覆蓋資源為我們授課教師提供了很大的發揮空間，每位教師都可以根據自己的意圖和班級學生的情況，合理選取所需要的教學資源。教師在備課，進行教學設計的時候要考慮，選取的資源內容安排在什麼教學環節進行演示效果最好。

3、熟練操作，做到遊刃有餘；

教師平時要多加練習，掌握不同類型課件的播放技巧，在課堂教學過程中做到熟練操作，遊刃有餘。

4、揚長避短，發揮資源的作用；

我們應牢記一點，即教學資源只能起到輔助教學的作用，不能為了“用資源”而去用資源，比如説，資源中有些圖片過小，學生不一定看得清楚，還不如引導學生看看書。再如，有些環節的教學資源使用的效果還不如傳統教具好，我們就採用傳統教具進行教學。

總之，教學是教師、學生、教材、信息、資料及其多媒體相互作用的複雜過程，這個過程通過使用以來創設教學情景，大大提高教學效果，也提供了每個學生主動參與的教學氛圍，可以使學在情況教學中充分展開想象，讓他們的思維可以自由發揮，並

且有創造性的發展，激發學生學習興趣和求知慾，促進學生素質的全面發展。

教學點應用數字教育資源教學項目彙報情況 [篇2]

根據各級關於“教學點數字教育資源全覆蓋”項目工作的要求，我中心國小各教學點所有設備的配送安裝調試工作於2017年12月中旬已經完成，配套資源光盤配送到位，教學點教師信息技術應用能力全員培訓也已基本完成，教學點教師開始通過網絡使用數字教育資源進行教學活動。本學期開學後，該項目將全面進入實質性的應用階段。現將該項目工作進展彙報如下： 一、教學點基本情況。

中心國小現有的5個教學點,基本情況略。

二、數字教育資源應用情況。

根據“教學點數字教育資源”和實施素質教育德智體美等方面全面發展的要求，各教學點都能做到均衡設置課程，各門課程比例適當，保證學生和諧、全面發展，具體情況如下：

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