2017成人大學聯考數學考試考前複習資料

在成考考試之前複習好相關的複習資料有利於我們在成考中發揮的更加出色。那麼關於成人大學聯考數學考試考前複習資料有哪些呢?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考數學考試考前複習資料，希望大家喜歡。

(1)理解因式分解的概念和意義

(2)認識因式分解與整式乘法的相互關係相反變形，並會運用它們之間的相互

關係尋求因式分解的方法。

能力目標

由學生自行探求解題途徑，培養學生觀察、分析、判斷能力和創新能力，發展學生智能，

深化學生逆向思維能力和綜合運用能力。

情感目標

培養學生接受矛盾的對立統一觀點，獨立思考，勇於探索的精神和實事求是的科學態度。

分層目標

A層(1)理解因式分解的概念和意義

(2)會運用因式分解與整式乘法的相互關係尋求因式分解的方法。

B層會自行探求解題途徑觀察、學會分析、判斷能力和創新能力。

C層(1)深化學生逆向思維能力和綜合運用能力。

(2)培養學生接受矛盾的對立統一觀點，獨立思考，勇於探索的精神和實事求是的科學態度。

教學方法

1.採用以設疑探究的引課方式，激發學生的求知慾望，提高學生的學習興趣和學習積

極性。

2.把因式分解概念及其與整式乘法的關係作為主線，訓練學生思維，以設疑感知

概括運用為教學程序，充分遵循學生的認知規律，使學生能順利地掌握重點，

突破難點，提高能力。

3.在課堂教學中，引導學生體會知識的發生發展過程，堅持啟發式，鼓勵學生充分地動腦、

動口、動手，積極參與到教學中來，充分體現了學生的主動性原則。

4.在充分尊重教材的前提下，融教材練習、想一想於教學過程中，增設了由淺入深、各不相同卻又

緊密相關的訓練題目，為學生順利掌握因式分解概念及其與整式乘法關係創造了有利條件。

5.改變傳統言傳身教的方式，利用電化教學手段進行教學，增大教學的容量和直觀性，提高教學效率

1.調整知識結構，在代數部分中增加一個新的知識模塊“集合與簡易邏輯”，是由原“函數”中的“元素與集合”知識點與“直線”中的“充分必要條件”知識點整合而成。

2.刪除3個知識點或知識模塊及相應的考核要求

(1)刪除了“會根據三角形兩邊及夾角求三角形的面積”。

(2)刪除了“掌握直線的向量參數方程”。：

(3)刪除了“瞭解離散型隨機變量及其期望的意義，會根據離散型隨機變量的分佈列求出期望值”。

3.修正對部分知識點的考核要求的用語，使得考核要求更加明確、具體，用詞更加科學、規範

(1)把“掌握增函數、減函數及奇函數、偶函數的圖像特徵”改為“會判斷一些常見函數的單調性和奇偶性”。

(2)把“理解指數與對數的概念，掌握有關的運算法則”及“理解指數函數、對數函數的概念，掌握它們的圖像和性質，會用它們解決有關問題”兩點整合為“理解分數指數冪的概念，掌握有理指數冪的運算性質，掌握指數函數的概念、圖像和性質”及“理解對數的概念，掌握對數的運算性質，掌握對數函數的概念、圖像和性質”兩點。從而突出了冪指數和對數的有關概念、運算性質是掌握指數函數、對數函數的概念、圖像和性質的必備的基礎知識，考查應以指數函數、對數函數的概念、圖像和性質為主。

(3)把“瞭解數列及其有關概念”改為“瞭解數列及其通項、前n項和的概念”。修改後突出數列的通項公式與前n項和公式之間的關係。

(4)把“會運用等比數列的通項公式、前n項和公式解決有關問題”改為“會靈活運用等比數列的通項公式、前n項和公式解決有關問題”。

(5)把“掌握函數y=xn(x∈N+}的導數公式，會求多項式函數的導數”改為“掌握函數y=c，y=xn(x∈N+}的導數公式，會求多項式函數的導數”。

(6)把“瞭解正角、負角、零角的概念”改為“瞭解任意角的概念”。

4.調整試題難易比例把“較容易題∶中等難度題∶較難題=3∶5∶2”調整為“較容易題∶中等難度題∶較難題=4∶5∶1”。

新版《複習》對所列知識點共提出101點考核要求，其中，較低一級層次考核要求(瞭解、記住、並能直接運用)約佔25.74%;中一級層次考核要求(理解、掌握、會)約佔70.30%;較高一級層次考核要求(靈活運用、熟練掌握)只佔3.96%.這反映了成人大學聯考的普及教育、重在過程、提高素質的.主旋律。

1.直接法

有些選擇題是由計算題、應用題、證明題、判斷題改編而成的。這類題型可直接從題設的條件出發，利用已知條件、相關公式、公理、定理、法則，通過準確的運算、嚴謹的推理、合理的驗證得出正確的結論，從而確定選擇支的方法。

2.篩選法

數學選擇題的解題本質就是去偽存真，捨棄不符合題目要求的錯誤答案，找到符合題意的正確結論。可通過篩除一些較易判定的的、不合題意的結論，以縮小選擇的範圍，再從其餘的結論中求得正確的答案。如篩去不合題意的以後，結論只有一個，則為應選項。

3.特殊值法

有些選擇題，用常規方法直接求解比較困難，若根據答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或將字母參數換成具體數值代入，把一般形式變為特殊形式，再進行判斷往往十分簡單。

4.驗證法

通過對試題的觀察、分析、確定，將各選擇支逐個代入題幹中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或採取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。

5.圖象法

在解答選擇題的過程中，可先根椐題意，作出草圖，然後參照圖形的作法、形狀、位置、性質，綜合圖象的特徵，得出結論。