八年級語文下學期期會考試卷

　　一、 語文知識積累與運用(20分)

1、 讀下面的文字，根據拼音寫出相應的漢字(4分)

“文字不是無情物”一篇篇的文章，或讓我們看到一位位名人的成長足跡;或讓我們感受到作者一份份真zhì( )的情感：那裏有學guàn( )中西、造yì( )精深的季羨林先生的童年;有魯迅先生對公正、正直、沒有狹aì( )的民族偏見的恩師的讚頌與懷念……

2、 古詩文名句默寫。(8分)

⑴《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規律的句子是 ， 。

⑵興來每獨往，勝事空自知。_______________________,_______________________。

(3)______________________,欲上青天覽明月。

(4)蘇軾《水調歌頭明月幾時有》表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的句子是：________________，________________，________________。

3、 名著閲讀題(4分)

⑴《海底兩萬裏》是____________的三部曲的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。小説獨特的情節、構思和非凡的想象力讓作者因此被公認為是“___________________”。

⑵羅曼羅蘭的《____________》，敍述了貝多芬、米開朗琪羅和___________的充滿苦難和坎坷的一生，讚美他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神。

4. 3月22日是“世界水日”，學校要辦節水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一幅，結合畫面內容，從寓意、構思等角度寫一段推薦語。(60字左右)(4分)

　　二、現代文閲讀(23分)

(一)春雨梨花(10分)

每當梨花盛開的時候，梨鄉都要舉辦梨花節。每年的梨花節前，都會有一張素潔得如同梨花一樣的請柬飛到我的案頭，傳達着梨花對我的召喚。

我在一個飄雨的日子，踏上了去梨鄉的路途。一路風雨，心中默唸着李清照的“知否知否”，卻全然沒有女詞人那種灑脱和悠然。“梨花一枝春帶雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能經得住幾番風吹雨打?記得當年秋末，大豐收後銷不出去的雪梨堆得像小山，壓得人們心裏透不過氣來，梨農們的眼裏噙滿了淚水。去年夏天，梨鄉的朋友捎來一箱他們自己生產的雪梨汁，細細地品上一品，那甜絲絲和涼幽幽的浸潤，又讓人聞到了梨花的芬芳。我想，今年梨農們該不會為銷梨發愁了吧。

細雨霏霏，春意闌珊。路旁是一片片青綠色的麥田，阡陌間的農人披着雨衣，煙雨中，一望無垠的綠一直鋪上西邊山影朦朧的太行羣峯。乾旱的北方原野，此時競有了一種江南水鄉的氣息和韻味。 資*源%庫

車到梨鄉，只見濛濛細雨之中，地上一層落花如雪;再看枝上，千樹萬樹，依舊如雪，只是有些稀薄。地上的白與樹上的白渾然一體，冷香接天，梨花如海，儼然一片銀裝素裹的冰雪世界，讓人整個身心都變得清純而寧靜。

撥開橫陳的枝椏，迎着甜絲的細雨，我小心翼翼地走進樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇.或星星點點，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有着一種令人心顫的聖潔的美。越往深處，枝與花越稠密，不時拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可愛的梨花在雨中浸潤着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉.懸墜欲滴。叢叢梨花，在風雨中相互依偎，綻放着少女般清純的笑靨，深情地貪看着這雨中的春光，讓人不忍去觸摸他們，生怕驚動了一個個美麗的夢。

細雨還在飄着，天空中似有千萬條飛舞着的絲線，北國的雨竟然也像江南的雨一樣的纏綿。身旁的花枝在雨中簌簌抖動，不時有一陣雨珠和花瓣掉落，一層素馨飄零，如同一曲縹緲而傷感的絃樂。花濃雨密，香霧迷離，分不清哪是花哪是雨。這雨中的花，這花中的雨，這清涼的芬芳，這芬芳的清涼，花香水色，似夢非夢。啊，這美麗而聖潔的陶醉與洗禮，竟會是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人吟詠梨花的詩文，李重元的“杜宇聲聲不忍聞，欲黃昏，雨打梨花深閉門”;秦少游的“梨花滿地不開門”，還有洪昇的“天涯誰品梨花雪”等。這花與詩，澆上這纏綿的細雨，營造出一片憂傷的美麗，讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感，那就是對真善美的嚮往和鍾愛，雖年華暗替，終也不改。 資*源%庫

一年一度，花開花落。梨花的花期雖短，留給人的美卻永恆。更何況花落過後，還有果實的生長，還有秋天的希望。遙望中秋時節，這片片梨園當是枝葉葱蘢，黃金萬點，雪梨飄香。到那時，人們就又會想起這些潔白的，在細雨中飄落的梨花。

5.讀完全文，你認為作者賦予了梨花怎樣的象徵意義? (2分)

6.本文寫的是春天的梨花，看過後，你能聯想到朱自清《春》中的哪兩個情節?請具體寫出來。 (4分)

7.如何理解“讓人深切地體味到人類古今相通的`一種情感，那就是對真善美的嚮往和鍾愛”這句話的含義? (2分)

8.文中字裏行間流露出作者對梨花的一種什麼樣的情感?(2分)

(二)沉默的竹笛(13分)

16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的牀鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗户，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒裏，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲彷彿是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悦耳的笛聲裏，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的願望：做一個快樂的吹笛手。

好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終於在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那裏買到了我盼望已久的竹笛。

第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹着竹笛走在鄉村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上塗着夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹着竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身後。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心裏洶湧着英雄縱橫天下的豪情。

從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到學校後面的山坡上，對着葱鬱的羣山大聲吹着，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉里，只有我坐在空曠的操場上，如痴如醉地吹着竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手裏是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手裏卻成了一根沒有靈感的乾枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。

在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節目。幾個調皮的同學就惡作劇地起鬨，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終於勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持着把最後一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸着被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以後，我發誓再也不吹笛子了。

後來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年後，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命裏那些動人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你於脣，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看着你便足夠了，你的沉默其實高奏着我對少年爛漫心事的憑弔和酸澀的回憶。

9、全文以竹笛為線索，敍述了作者的心理變化過程。請根據提示完成下面的填空。(2分)

10、文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的語言加以概括。(3分)

11、本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。(3分)

12、文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到後來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因?請把它寫下來。(3分)

13、作者從自己的經歷中感悟到了什麼?品讀文章，你又有什麼新的感悟?請結合你的經歷回答。(2分)

　　三、閲讀下面這首古詩，(3分)

春　思

[唐]賈至

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

14.詩的第一、二句，寫出了春天景色的什麼特點?(2分)

15.全詩表達了詩人怎樣的情感?(1分)

　　四、文言文閲讀(14分)

(甲)餘幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗 趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人、弟子填其室，未嘗 稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒或有所聞。

(乙)范仲淹，字希文，唐宰相履冰之後。其先邠州人也，後徙家江南，遂為蘇州吳縣人。仲淹二歲而孤，母更適長山朱氏，從其姓，名説。少有志操，既長，知其世家，乃感泣辭母，去之應天府，依戚同文學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面;食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。”

16.解釋下列加點詞的意思(6分)

(1)錄畢，走送之( ) (2) 故餘雖愚，卒或有所聞( )

(3)乃感泣辭母，去之應天府( ) (4)既長，知其世家( )

(5)無從致書以觀( ) (6) 色愈恭，禮愈至( )

17.翻譯(4分)

(1)常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。”

(2)以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

18.下列句中加點虛詞意義、用法與“以中有足樂者”中的“以“ 相同的是( )

A 必以分人 B 以是人多以書假餘

C 以水沃面 D 不以千里稱也

19.從宋濂和范仲淹的成功經歷中，你得到哪些有益的啟示(至少談兩點)?(2分)

　　五、作文(40分)

在面臨種種挫折和不幸的日子裏，在心情極為憂鬱的日子裏，在缺乏信心感到前途渺茫的日子裏，在不被理解遭受誤解的日子裏……不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請給自已一個微笑!

早晨起來，對自己微笑，讓自己帶着一天的好心情出門;夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。把每一次失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功想象成一種幸運，不去自傲。給自己一個微笑，把心胸打開，陽光會不請自來。從一個微笑開始，成功近了，幸福也就不遠了!

請以“給自己一個微笑”為題，寫一篇不少於600字的文章。