學期計劃[精選6篇]

日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的學期計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

(一)語文方面：

1.要養成一個課前預習，課後複習的好習慣。

2.睡覺前讀上幾篇好的作文，提高我的作文水平。

3.在讀書時，把不會的字畫出來，查字典並註上拼音，多讀幾遍。

4.在寫生子作業時，不能馬虎，一筆一畫地寫整齊。

(二)數學方面：

1.遇到計算題時，不能粗心，要一個數字一個數字的算準確。

2.做應用題時，要多讀，審清題意再去作。

3.計算加法、減法、乘法時，一定要把數位對齊。

(三)英語方面：

1.讀英語課文時，要把不會的單詞畫出來，再去問老師。

2.老師講完一課，就要把這一課的重點單詞和重點句子背會。

3.老師佈置的`作業要認真完成。

4.當天的作業當天完成，不能拖拉作業。

學期計劃 篇2

伴隨着第六屆學代會的落幕，伴隨着對第五屆學生會的依依不捨，學生會又加入了一批新的成員。剛組成的新紀檢部，面對迎來的第一次挑戰——義賣，就展現出了非一般的能力，從紀檢人員召集，開會，到場地規劃，實地佈置，再到樓道的人員疏通及義賣現場的管理，以及清場工作，這些都使義賣取得了很大的成功。有了這樣一個好的開始，相信紀檢部定能在接下來的'一年中再創輝煌。

首先是常規工作，我們紀檢部主要是負責值周班工作，我們除了負責教值周班負責人如何分配崗位與管理外，還會協助值周班管理，督促與提醒其他同學進行配合，並加強宣傳，讓同學提高自律意識，還會定期對值周班進行檢查並實行扣加分的制度。

同時，我們還將會協助與配合其他部門，組織並參與各項活動，對各大活動的場地和參加人員、班級進行嚴格管理，維持好活動現場的秩序，使各活動能安全順利進行。

在日常學習生活中，我們也會加強與各年級學檢部及各班紀檢委員的聯繫，進行必要的合作與交流，虛心聽取他們的建議，更重要是有便於校園秩序的管理。

根據我們紀檢部副部長倪方舟的提議，經過考慮，我們部欲提出一個設想，在參考了部分資料後，我們想在本學年或下學年開展以班級為單位的辯論賽，辯論主體可有關校園行為或紀律常規，各班辯論隊可以各抒己見，對校規及不文明行為發表不同的看法，這不但能使同學們增強對紀律的認識，還可根據不同的意見對日常的行為規範做出一些適當修改，更能使校園既有秩序，又不失活躍的氣氛。

以上就是本部對20xx年的工作設想與計劃，在未知的一年中，我們會充分運用我們部的創意和努力，更好的服務大眾，同時，望能考慮我部建議，謝謝！

學期計劃 篇3

一、課程性質與目的

視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬於所有學習音樂的學生基本能力訓練範疇，一向得到各院校的充分重視。

二、教學原則與方法

(一) 教學原則

教師在教學準備中，經過一系列程序的安排，可以使學生從音樂的作品或由傳統音樂作品中，紮實地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對音樂技術理論教學改革、必須要考慮的通過怎樣的結構安排與教學手段，使知識傳授獲得最大的效果。

(二) 教學方式與考核

本課程為2學年，每週一課時，每學期共16周，講授14周，複習1周，考試1周。

三、教學內容與進度

第一學年

第1周第一講 緒論 音樂的聽覺範疇與音樂的聽覺訓練範疇

1、 音樂傳統教育中的聽覺訓練範疇

2、 傳統音樂作品中的聽覺訓練範疇

3、 多元化音樂作品中的聽覺訓練範疇

4、 音樂聽覺訓練的最終目的--實用

第一講掌握要點：使您的聽覺走進音樂

第2——4周第二講 關於音程在作品中的特性

1、 二度旋律音程

2、 節奏

3、 旋律

4、 調式

第二講掌握要點：二度音程與作品

第5——6周第三講 關於音程在作品中的特性

1、 三度旋律音程

2、 節奏

3、 旋律

4、 調式

第三講掌握要點：三度音程與作品。

第7——8周第四講 關於音程在作品中的特性

1、 四度旋律音程

2、 節奏

3、 弦律

4、 調式

第四講掌握要點：四度音程與作品

第9——10周第五講 關於音程在作品中的特性

1、 五度旋律音程

2、 節奏

3、 旋律

4、 調式

第五講掌握要點：五度音程與作品

第11——12周第六講 關於音程在作品中的特性

1、 六、度旋律音程

2、 節奏

3、 旋律

4、 調式

第六講掌握要點：六、度音程與作品

第13——14周第六講關於音程在作品中的特性

1、 七度旋律音程

2、 節奏

3、 旋律

4、 調式

第六講掌握要點：七度音程與作品

第15週期末複習

第16週期末考試

第二學期

第1——4周 第七講 由音程構成作品中的和聲特性

1、 多聲部練習

2、 和聲音程

3、 和聲性旋律

4、 調式中的`穩定與不穩定音級

第七講掌握要點：和聲音程、調式中的穩定與不穩定音級

第5——8周第八講 由音程構成作品中的和聲特性

1、 多聲部練習

2、 和聲音程、和絃

3、 和聲性旋律

4、 大調式中的正三和絃

第八講掌握要點：和聲音程、大調式中的正三和絃

第9——12周第九講 由音程構成作品中的和聲特性

1、 正三和絃的運用

2、 和聲性旋律

3、 大調式中的終止式

第九講掌握要點：大調式中的終止式

第13——15週期末複習

第16週期末考試

第三學期

第1——4周第十講 由音程構成作品中的和聲特性

1、 四聲部練習

2、 和聲音程、和絃

3、 四重奏式的和聲性旋律

4、 大調式中的vi級副三和絃、阻礙終止

第十講掌握要點：大調式中的vi級副三和絃、阻礙終止

第5——8周第十一講 由音程構成作品中的和聲特性

1、 大調式中的ii級、vi級副三和絃的運用

2、 和聲性旋律

3、 節奏

第十一講掌握要點：大調式中的ii級、vi級副三和絃的運用

第9——12周第十二講 由音程構成作品中的和聲特性

3、 大調式中的屬7及其它副三和絃的運用

4、 和聲性旋律

5、 節奏

第十二講掌握要點：大調式中的屬7及其它副三和絃的運用

第13——15週期末複習

第16週期末考試

第四學期

第1——4周第十三講 由音程構成作品中的和聲特性

1、 多聲部練習

2、 和聲音程、和絃

3、 和聲性旋律

4、 小調式中的正三和絃

第十三講掌握要點：小調式中的正三和絃

第5——8周第十四講 由音程構成作品中的和聲特性

1、 正三和絃的運用

2、 和聲性旋律

3、 小調式中的終止式

第十四講掌握要點：小調式中的終止式

第9——12周第十五講 由音程構成作品中的和聲特性

1、 多聲部練習

2、 和聲音程、和絃

3、 重奏式的和聲性旋律

4、 小調式中的vi級副三和絃、阻礙終止

第十五講掌握要點：小調式中的vi級副三和絃、阻礙終止

第13——14周第十六講 由音程構成作品中的和聲特性

1、 小調式中的屬7及其它副三和絃的運用

2、 和聲性旋律

3、 節奏

第十六講掌握要點：小調式中的屬7及其它副三和絃的運用

第15週期末複習

第16周 期末考試

學期計劃 篇4

1、本學期工作要求

堅持“大成教育”的理念和“創特色、樹品牌、促發展”的方略，全面貫徹落實學校的《關於加強教學常規工作的意見》，全面推進素質教育，深化思想政治課程改革，創新教學方法，着力提高學生的學習能力和學習成績。

2、教學研究課題

《網絡環境下的生物課堂‘自主探究’教學模式研究》

《信息技術條件下生物課堂教學有效性的研究》

《新課程理念對生物課堂教學文化影響的'研究》

3、學科小組

高二、高一的生物奧林匹克競賽（）

4、主要工作和措施

①、進一步加強教師隊伍建設，以愛國守法、愛崗敬業，關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點，持續開展形式多樣的師德教育活動，全面提高師德素養。

②、加強教師業務進修，更新教育理念，開闊知識視野，提高專業水平。

③、進一步抓好集備。充分發揮備課組羣體智慧，認真寫好集備記錄，努力做好“五統一”，特別要做好“傳、幫、帶”工作，促進青年教師快速成長。

④、抓好以“提高課堂質量”為中心的教學研究工作。“以教思研，以研促教”，不斷優化課堂教學。要堅持“雙案制”教學經驗的基礎上，積極開展“專題研究”課活動，有計劃地對本學科重要課型的教法進行探索、研究。抓好各類公開教學課，並加強交流，進一步濃厚教研氣氛，推進教研爭鳴，使教學合乎其自身規律，以科學的教育大面積提高教學質量。

⑤、各備課組要認真按計劃開好每人每學期一次的教學公開課，並積極組織教師聽課和交流，特別是對青年教師的聽課和評課，以此推進教學研究，提高教學能力。

⑥、繼續強化教學過程管理，重視集備的督查，重視教學調研及信息反饋，重視學科評估，重視學法指導。

⑦、進一步加強三個年級的教學研究，促進學生素質的提高。高三備課組應重視收集大學聯考信息，應精選作業。加強訓練的針對性、實效性。高二備課組要重視學業水平測試，爭取達A人數有新的突破。高一備課組要吃透學生，選準起點，夯實基礎，並繼續做好研究性課程的開設和過程資料的積累，提高辦學品位。高一、高二重要考試要嚴格控制試題難度，防止人為造成大面積差生，挫傷學生的積極性和自信心。

⑧、繼續抓好生物奧林匹克競賽輔導，爭取獲得高層次的獎項，保持在鎮江市的領先地位。

⑨、35週歲以下的青年教師要堅持寫教學反思。

⑩、積極開展省級學科基地的建設，努力打造品牌學科。

學期計劃 篇5

28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而發奮。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級狀況分析及工作重點：

本學期幼兒人數28人，男孩15名，女孩13名，透過入園後的觀察，部分幼兒生活自理潛質、語言交往潛質及其它潛質都有必須的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理潛質、適應性、語言發展等方面存在必須差距。正因幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的羣眾生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培養幼兒的社會交往潛質和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務：

(一)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

1給孩子帶給一個温馨、舒適、搞笑的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

2教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理潛質，做到生活有序。

1認識自己的標記。

2學會正確的洗手、漱口方法。

3能安靜午睡，不吵醒別人。

4培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

5會自己穿脱衣褲、自己入廁。

具體的做法：

1進餐、盥洗、穿脱衣物等潛質在日常生活中滲透，儘量多的'帶給幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

2以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

1願意參加各項羣眾活動，注意力集中。

2愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

3學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。

4注重感情教育和語言表達潛質的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

5將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的用心性。本學期裏，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在保健老師的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

1教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。

2照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的户外活動，併為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

3氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防着涼感冒。

(二)教育教學工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達潛質。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、羣眾、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。

3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲資料，根據幼兒的年齡特點及不一樣潛質層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛羣眾，懂得不能為了自己而影響別人。

5、用心參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將發奮做好以下工作：

1期初召開家長會，向家長説班級主要工作。

2加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

3按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。

4鼓勵家長用心參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

5做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

學期計劃 篇6

一、班級基本情況分析：

幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脱衣服；在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃：

幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、學説普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。

四、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

2、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的.物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衞生的良好習慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯繫等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

七、每月工作安排。

二、三月份：（常規月）

1、完善環境佈置。

2、選擇主題教學內容。

3、做好新生家訪工作，穩定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展豐富多彩的活動。

5、互動型家長會的召開。

6、特色班開班。

7、廣播操更新

8、開展主題《我愛我家》的活動

9、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。

10、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

11、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

四月份：（親子活動月）

1、開展主題《可愛的小動物》的活動。

2、親子活動：參觀動物園（初步設想）。

3、對幼兒進行安全教育：爸爸講學團

4、籌備六一的活動

5、開展親子家庭創意手工比賽：紙盒變汽車

6、班級幼兒生活技能比賽

五月份：（歡慶月）

1、開展主題《大馬路》

2、五一放假安全教育

3、六一歡樂周

六、七月份：

1、開展主題《炎熱的夏天》。

2、慶“六一”活動。

3、期末安全教育工作。

4、放假整理工作