國小四年級數學期末複習計劃範文
複習內容：
數與代數：
第一單元：黃河掠影——用字母表示數（用字母表示數、用字母表示數量關係、用字母表示公式、加法運算律、簡算）；
第二單元：高速山東——乘法運算律（乘法運算律、簡算）第三單元：蛋的世界——小數的意義和性質（小數的意義和
讀寫、小數的大小比較、小數的性質及應用、小數點的位置移動引起小數大小的變化、名數的改寫及用“四捨五入法”求小數的近似數）
第四單元：奇異的克隆牛——小數的加法和減法（小數的加法和減法、小數的加減混合運算）
第六單元：三峽工程（一）——小數乘法（小數乘整數、小數乘小數、小數混合運算及簡算）
第七單元：三峽工程（二）——小數除法（除數是整數的小數除法、除數是小數的小數除法、有限小數和無限小數、循環小數、小數四則混合運算）
空間與圖形：
第五單元：繁忙的工地——角與三角形的認識（平角和周角、角的大小比較、角的度量和分類、畫角、三角形的認識、三角形的分類、三角形的內角和、三角形三條邊之間的關係）
統計與概率：
第八單元：小籃球隊——統計（較複雜的求平均數的方法、複式分段統計表、如何蒐集數據，並根據蒐集到的數據提出問題，解決問題）
時間與綜合應用：
綜合應用——消費知多少
綜合應用——飲食與健康
複習目標：
1、能根據具體情境，寫出用字母表示數的意義。會用字母表示數、表示常見的數量關係和計算公式。會根據字母所取的值，求含有字母的式子的值。
2、理解並掌握加法和乘法的運算律以及減法的一些運算性質，並能用字母表示。能夠運用所學的運算律進行簡便計算，解決相關的實際問題。會用加減乘除法各部分間的關係進行實際計算。
3、理解小數的意義，會比較小數的大小，理解小數的性質，並能解決實際問題。熟練掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律。能進行十進制複名數與小數之間的改寫。會用“四捨五入法”求小數的近似數。會把較大的'數改寫成用“萬”或“億”作單位的數。
4、能正確地進行小數加、減、乘、除法的運算。能正確、熟練的進行計算，並能夠熟練地將整數運算律運用到小數的簡便計算中。
5、知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、鋭角的大小關係。能根據“三角形兩邊之和大於第三邊”、“三角形內角和是180度”解決問題。會用量角器量指定角的度數，畫指定度數的角。能夠按角的大小對三角形進行分類。
複習內容：
數與代數：
第一單元：黃河掠影——用字母表示數（用字母表示數、用字母表示數量關係、用字母表示公式、加法運算律、簡算）；
第二單元：高速山東——乘法運算律（乘法運算律、簡算）第三單元：蛋的世界——小數的意義和性質（小數的意義和
讀寫、小數的大小比較、小數的性質及應用、小數點的位置移動引起小數大小的變化、名數的改寫及用“四捨五入法”求小數的近似數）
第四單元：奇異的克隆牛——小數的加法和減法（小數的加法和減法、小數的加減混合運算）
第六單元：三峽工程（一）——小數乘法（小數乘整數、小數乘小數、小數混合運算及簡算）
第七單元：三峽工程（二）——小數除法（除數是整數的小數除法、除數是小數的小數除法、有限小數和無限小數、循環小數、小數四則混合運算）
空間與圖形：
第五單元：繁忙的工地——角與三角形的認識（平角和周角、角的大小比較、角的度量和分類、畫角、三角形的認識、三角形的分類、三角形的內角和、三角形三條邊之間的關係）
統計與概率：
第八單元：小籃球隊——統計（較複雜的求平均數的方法、複式分段統計表、如何蒐集數據，並根據蒐集到的數據提出問題，解決問題）
時間與綜合應用：
綜合應用——消費知多少
綜合應用——飲食與健康
複習內容：
數與代數：
第一單元：黃河掠影——用字母表示數（用字母表示數、用字母表示數量關係、用字母表示公式、加法運算律、簡算）；
第二單元：高速山東——乘法運算律（乘法運算律、簡算）第三單元：蛋的世界——小數的意義和性質（小數的意義和
讀寫、小數的大小比較、小數的性質及應用、小數點的位置移動引起小數大小的變化、名數的改寫及用“四捨五入法”求小數的近似數）
第四單元：奇異的克隆牛——小數的加法和減法（小數的加法和減法、小數的加減混合運算）
第六單元：三峽工程（一）——小數乘法（小數乘整數、小數乘小數、小數混合運算及簡算）
第七單元：三峽工程（二）——小數除法（除數是整數的小數除法、除數是小數的小數除法、有限小數和無限小數、循環小數、小數四則混合運算）
空間與圖形：
第五單元：繁忙的工地——角與三角形的認識（平角和周角、角的大小比較、角的度量和分類、畫角、三角形的認識、三角形的分類、三角形的內角和、三角形三條邊之間的關係）
統計與概率：
第八單元：小籃球隊——統計（較複雜的求平均數的方法、複式分段統計表、如何蒐集數據，並根據蒐集到的數據提出問題，解決問題）
時間與綜合應用：
綜合應用——消費知多少
綜合應用——飲食與健康
6、理解平均數的意義，會求較複雜的平均數。會根據具體情況運用平均數解決與分析實際問題。會對兩種數量分段統計數據。能根據統計結果做出簡單的判斷和預測。
複習重點：
1、用字母表示數、用字母表示數量關係和計算公式。理解加法、乘法運算律。
2、全面認識角和三角形。
3、理解小數的意義和性質。
4、理解小數加、減、乘、除法的意義及熟練計算。
5、求較複雜平均數的方法和對兩種數量同時進行統計的方法。
複習難點：
1、理解字母表示數的意義，乘法分配律的理解和應用。
2、建立圖形的空間觀念。
3、名數的改寫和用“四捨五入法”求小數的近似數。
4、靈活計算小數四則混合運算。
5、複式分段統計，及根據數據進行分析、推測。
複習措施：
1、複習時要關注學生參與學習活動的熱情，要多鼓勵學生良好的學習行為。注意學生的家庭作業、課堂練習、小測驗、口算過關、單元檢測等要有一個整體的把握。
2、充分發揮學生的主觀能動性，發揮學生互相幫助的作用，讓每個學生在自我查找問題的基礎上學會發現問題、提出問題、解決問題，激發學生的學習興趣。
3、適當採用各種手段，幫學生理清知識的脈絡和結構，吸引學生的注意力，激發學習興趣，使複習課不枯燥。
4、科學合理地設計練習，做到巧練、精練，減輕學生的負擔，讓所有學生的能力都得到充分的發揮、發展。在作業的佈置上做到有層次、有坡度。重點訓練學生的口算速度、計算能力和解決問題的能力。
5、及時和家長取得聯繫，家校溝通，制定良好的複習
計劃，避免強壓、強加作業，讓孩子在輕鬆愉悦的環境中進行學習，家校聯手，共同幫助學生度過複習這一緊張的學習階段，促進學生在不同的方面有不同的收穫和進步。
6、在複習過程中，作為教師一定要做到有佈置就要有檢查，及時的對學生的作業進行批改訂正，對學生的學習情況要做到心中有數，從而有的放矢，查漏補缺，並利用學生之間的相互幫助，指導個別後進生，越到最後越不放棄任何一名學生
