下學期角色遊戲計劃
一、班級情況分析:
我們班現共有幼兒44名,男孩28名,女孩16名。通過小班一學期的遊戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性遊戲。並能按自己的意願選擇角色精心遊戲,在遊戲中,孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發展與進步,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗,而且對娃娃家遊戲特別喜歡。但多數幼兒的遊戲水平還處於平行遊戲階段,角色之間的交往不多,在遊戲中存在着過多的擺弄玩具,獨自遊戲等,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在遊戲結束,收玩具不會整理,特別是娃娃家遊戲中,牀鋪經常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點心店裏也是的,滿地都是點心。針對以上種種問題,本學期一定要有目的地進行培養,讓孩子們在遊戲中更開心,也能學到更多的本領,提高各方面的能力。
二、本學期遊戲目標:
1.樂意參與遊戲,扮演各種不同的角色,引導幼兒遵守遊戲規則,明確自己的職責,培養他們的責任心。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進行遊戲,並根據遊戲自由想象活動的情節,對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
3、在遊戲中加強交流,提高遊戲語言的水平,豐富遊戲動作。並能將成人的勞動較真實地反映到遊戲中。
4、具有較強的角色意識,能圍繞主題進行遊戲。
5、根據主題活動,合理調整遊戲,讓孩子們更加喜歡自主性遊戲,從而在遊戲中得到更大的發展。
6、遵守遊戲規則,收放、整理玩具時,做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
7、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調能力和控制能力,鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施:
1、創設温馨、愉悦、幼兒感興趣、具有班級特色的主題遊戲環境,根據不斷變化的主題生成遊戲內容,適時投入相關材料,及時更新遊戲主題,鼓勵幼兒參加遊戲環境的創設、自主參與設計和製作遊戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲,採用適當的遊戲指導方法參與遊戲,進行
有效、有針對性的指導,豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。
3、結合課題研究開展有特色的遊戲活動,鼓勵幼兒積極參與,拓寬課題的研究領域,開發更多適合小班幼兒的自主性遊戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品,主動負責快速地分類擺放遊戲材料,養成良好的遊戲行為習慣。
5、在遊戲活動中滲透傳統美德教育,重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。
6、豐富幼兒的生活經驗,將遊戲與生活很好地融合,強化班級幼兒的規則意識,培養幼兒相互間協商、合作的能力。
7、尊重幼兒是遊戲的主體,採用多種方法激發幼兒自主表述的願望,鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷,重視同伴互助的教育效果,促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。
8、加強對遊戲過程的指導
(1)引導幼兒共同協商,自主分配和扮演角色。
幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。遊戲開始時,教師觀察幼兒選擇遊戲的情況,引導孩子學習分配角色。
(2)細心觀察,適宜指導,引導遊戲主題不斷深化。
觀察的內容包括:
(1)觀察遊戲的主題和情節。
如,幼兒遊戲的內容是什麼?幼兒在玩什麼?再現的是什麼經驗?
(2)觀察幼兒的`行為。
觀察幼兒正在扮演什麼角色?是否有角色意識?有哪些行為表現?
(3)觀察選擇和操作材料的情況。
選擇了哪些材料?如何操作?有什麼困難?
(4)觀察幼兒的表徵能力?
是用模擬實物的玩具替代,還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什麼樣的困難和問題?如何解決?
9、重視遊戲活動的評價,及時把握指導契機,適時適當進行指導。善於利用偶發情節引導集體討論,分享交流的同時,教師結合評價,表揚遊戲中的創新活動,並激發幼兒下一次繼續遊戲的願望。
評價是角色遊戲指導中的重要一環,通過評價,可以使幼兒對自己和他人的遊戲情況有一個客觀準確的把握,在教師有目的地引導下,還可以幫助幼兒整理、提升經驗,並不斷更新遊
四、計劃開展的遊戲主題:
第一階段遊戲:娃娃家、銀行、理髮店、超市
遊戲目標:
1、學習扮演超市相關工作人員角色,積極與遊戲材料互動。
2、使用禮貌用語,發展交際能力。
3、學習整理玩具,愛惜玩具第一階段遊戲。
二、第二階段遊戲:娃娃家、銀行、理髮店、超市、幼兒園
遊戲目標:
1、知道幼兒園教職工的角色職責。
2、用語言動作等來交流思想,反映自己積累的生活過程,豐富遊戲內容。
3、養成愛護玩具的好習慣。
三、第三階段遊戲主題:娃娃家、銀行、理髮店、超市、幼兒園、加工廠
遊戲目標:
1、合作再現食品加工廠工作流程及工作人員履行職責的生活情景。
2、大膽嘗試扮演“推銷員”角色,履行好崗位職責。
3、學會歸類擺放物品,收拾材料、整理場地。
四、第四階段遊戲主題:娃娃家、銀行、理髮店、超市、幼兒園、加工廠、小吃店
遊戲目標:
1、積極參與“大帶小”活動,激發活動興趣。
2、樹立角色意識,並能將角色扮演進行到底。
3、做文明顧客,遵守小吃店遊戲常規。
蔡林珍
2011年2月