小班角色遊戲公開課教案

從課本內容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實際講授，關鍵在於教師要能 “學百家，樹一宗”。以下是關於小班角色遊戲公開課教案，歡迎大家參考!

遊戲主題：娃娃家，銀行，小吃店，鞋店，花店

　　遊戲目標：

1、能認真完成自己所擔任的角色任務，體驗和同伴共同遊戲的快樂。

2、在説説、買賣、玩玩的過程中學習簡單的交往。

　　遊戲準備：

1、娃娃家的炊具、傢俱、電器，菜類，魚類等。

2、銀行玩具：櫃枱、取錢卡、取款機、錢

3、小吃店玩具：各種好吃的食物、蔬菜、魚類、收銀台等。

4、貝貝鞋店玩具：各種鞋子，鞋盒，收銀台，等。

5、花店：各種各樣的塑料花、紙花、包裝紙，收銀台等。

　　遊戲過程：

一、以花店開張，招聘服務員導入活動，激發幼兒興趣。

1、師：小猴的花店開張了，花店裏都有誰呀?小猴要招聘三個服務員去幫忙，你們想一想花店的服務員都要做些什麼事呢?

2、師出示花店的操作材料，以及之前服務員所製作的花朵。

二、提出遊戲要求

1、遊戲時候不能爭搶玩具，要使用禮貌用語。

2、要堅守自己的崗位，不能隨意走動。

三、幼兒自選遊戲角色進行遊戲，老師以角色身份參與遊戲巡迴指導。

1、師：花店的生意真好呀，你們的花買了多少錢?這麼多的錢你們想用它來幹什麼?(可以引導幼兒把錢存到銀行)

2、師：你的玫瑰花怎麼賣?可以便宜一些嗎?5塊錢可以嗎?我這裏有10塊錢……你要找我5塊呀?

3、師：你想買什麼呢?為什麼不賣給你呀?哦，沒有錢，那我們一起去銀行取錢吧。

4、師：銀行裏面的人可真多啊!我們要排隊哦。

四、遊戲結束，討論評價，收拾整理活動材料。

(1)幼兒交流：今天扮演了什麼角色?做了哪些事情?心裏覺得怎樣?

(2)教師小結：對每個角色區進行簡單點評，重點評價花店活動情況。

　　情況分析：

在穩定幼兒情緒後。幼兒對娃娃家遊戲都特別喜歡，在一段時間後有了初步的收拾習慣。在超市裏，每次遊戲結束後，小朋友會整理各類商品。但幼兒遊戲時的規則意識較薄弱，而且持久性差，如遊戲時想起什麼就放掉原有遊戲忙着玩剛剛想到的內容。幼兒的合作、交往、表達能力還可以，只是有部分孩子不用普通話交談，還有多名幼兒較內向，如不會主動參與遊戲，需要老師幫忙，且不能很好地投入遊戲，沒有角色意識。

　　預設主題：

《理髮店》 《小吃店》 《公共汽車》

　　預設目標：

1.讓幼兒積極參與角色遊戲活動，在活動中表現出愉快的情緒。

2.能按意願選擇提出、選擇遊戲的主題，明確自己所扮演的角色，增強幼兒的角色意識，鼓勵他們積極用語言進行交往。

3.豐富幼兒生活經驗，發展幼兒的想象力和創造力，豐富遊戲內容。學習用語言、動作來進行交流。

4.增進幼兒與同伴之間的交往，讓其感受到與同伴共同遊戲的樂趣。

5.讓幼兒學會以物代物或一物多用地進行遊戲，由此進一步發展幼兒的`想象力和創造力。