2023年一年級體育學期教學工作計劃(通用14篇)
時間過得飛快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的2023年一年級體育學期教學工作計劃,歡迎閲讀與收藏。
一年級體育學期教學工作計劃 篇1
一、教學目標:
1、讓學生知道體育課簡單的常規要求,逐步養成認真上課,遵守課堂常規的好習慣。
2、學會一套廣播操,會跳一支集體舞;學習一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力,培養身體正確姿勢。
3、體驗到參加體育活動的樂趣,遵守紀律與同學團結協作,與同伴友好相處。
二、具體教學內容:
(一)理論教學內容:
1、體育課的常規要求。
2、國小生要養成良好的.衞生習慣。
3、如何做好兩操
(二)實踐教學內容:
1、培養走和跑的正確姿勢,提高跑和走的技能。
2、結合跳躍和各種擲準、擲遠的練習,發展力量、靈敏、彈跳能力。
3、學習基本體操、技巧,發展身體素質和協調、平衡能力,培養克服困難的精神和活動興趣。
4、認真學習做好課間操和眼保健操。
課時安排:
一、理論教學(8課時)
二、基本運動(36課時)
三、機動(4課時)
四、考試(3課時)
一年級體育學期教學工作計劃 篇2
一、指導思想
體育教學要堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;教師要善於激發學生運動興趣,培養學生終身體育的意識;要以學生髮展為中心,重視學生的主體地位;要關注學生個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。
二、學生情況分析
一年級學生年齡小,基礎差,體育知識及技術技能差,自控能力不強。但他們活潑好動,非常樂意參加體育活動和上體育課,本學期根據學生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調動學生的自主性,積極學習,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
三、教材分析
要突出重點教材的比重和要求,加強基本運動的教學。如:基本隊列練習,國小一年級的.學生剛剛開始上學,還不知道體育課的大體含義,也不知道上體育課對他們意味着什麼,這時應把怎樣站隊、怎樣上課告訴他們;走、跑練習,在一二年級都是一些簡單、自然的動作,可以通過各種方式的走逐步達到走得正確、自然、放鬆和協調的要求。跑,主要是通過自然奔跑和各種方式(如追逐跑、換物跑)的跑,
使學生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌着地、比較放鬆地向前自然跑進的一種方法;跳躍也是孩子們比較喜歡的運動項目之一,在單踏、雙落這個活動中,可以用遊戲形式來進行,要求單腳充分蹬地,有力踏跳,雙腳輕巧落地。重點是“單踏雙落”,難點是輕巧落地,動作連貫。在低年級的投擲教學中,
是以發展學生基本的投擲能力為主,可以通過各種方式的拋接、擲遠、投準練習來達到目的,而不要過多的強調動作姿勢。同時,在日常教學過程中教師要注意對學生基本教學常規的培養。總之在“水平一”階段的教學中,教師應努力營造寬鬆、快樂、和諧的學習氛圍,讓孩子們能夠在快樂的“玩”中探索、合作、學習、成長。
四、教學目標
1、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動,遊戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。
五、教學重點
1、要着重讓學生體驗參加體育活動的樂趣,從中促進個人良好習慣的養成;
2、應着重幫助學生了解一般的遊戲規則,學會尊重和關心他人,並表現出一定的合作行為。
3、形成正確的身體姿勢,在活動中發展柔韌、反應、靈敏和協調性,並能知道身體各主要部位和活動方位。
六、教學措施及注意事項
1、採用主題教學、情景教學等方法,充分發揮遊戲的作用,激發學生參與體育活動的興趣。
2、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛鍊的樂趣為目的。
3、國小生好勝心強,可採用一些教學比賽的形式,以增強學生鍛鍊身體的效果。
一年級體育學期教學工作計劃 篇3
一、基本情況分析
1、學生情況
七年級年級共十二個班,我所教的班級是6--10班,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。
2、技能情況
七年級年級女學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板,需在今後的體育活動中進一步鍛鍊。
二、教材分析
根據義務教育國中階段《中學體育與健康》課程標準以及本校實際情況,以“健康第一”為指導思想,以身體、心理、社會適應的整體健康為課程目標,有目的、有計劃地進行教育教學工作,
通過傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能,並在傳授中滲入思想道德教育,完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應目標,使每個學生髮展成為德、智、體、美、勞動全面發展的好學生。
三、教學目的和要求
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法,學會一些體育衞生保健和安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。
2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、主要工作
1、認真備課,上好每一堂體育課。突出學生的主體性,提高課堂效率。
2、抓好校運動隊的建設和訓練工作,為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。
3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、完成廣播操的教學工作。
5、教學論文、教案的撰寫。
五、具體安排
1、抓好基本素質的提高。(如快速跑、俯卧撐、蛙跳、推小車等)
2、抓好基本技術的練習。(如女生800米、立定跳遠、坐位提前屈、台階試驗、50米。)
3、結合陽光體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進教學方法,激發學生對上體育課的興趣。根據這一情況我進行分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的`小組。(分四組優、良、中、差)以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。
素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能激發學生的積極性和競爭慾望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試,及時掌握學生的練習情況,同時將成績通知學生和班主任,讓他們做到心中有數,從而有目的.的進行鍛鍊。
6、根據學生不同情況進行專項練習。
一年級體育學期教學工作計劃 篇4
一、學情分析:
剛跨入一年級的學生,對學校的一切都感到陌生和不適應,他們年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強,對體育課的認識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,特別是在組織教學方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴重影響教學質量,教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強,尤其使對新學技術動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,並在愉快的體驗中加深和發展。因此,要讓學生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導、多激勵,抓住學生的興趣,從學生的直觀入手,讓學生感到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標:
1、 使學生初步瞭解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎常識,教育學生熱愛生命、關心健康。
2、使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法,培養正確的身體姿態,發展身體素質和基本活動能力。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度,培養同夥間友好相處、團結協作的精神。
4、使學生了解做操的.好處及簡單的安全常識,初步懂得一些個人衞生與健康的常識和方法,逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,學會與同伴友好相處,培養互相關心的優良品質。
5、培養榮譽感和責任心,對學生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育。
三、教學重難點
1、教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
2、教學難點:學校體操動作。
四、教材分析
一年級的教材較為簡單,內容主要有:體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前後滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500米走跑交替)、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的,要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣,對於難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,多加以引導,從學生基礎能力開始培養,養成終身體育的好習慣。
五、具體措施
1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。
2、國小低年級階段的教學,要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發揮遊戲的作用,激發學生參與體育活動的興趣。
3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範,並提出問題,對這方面表現好的同學進行表揚。
4、教學中教師注重培養學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,並對學生及時給予表揚。
5、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優生優培,差生轉化。
6、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經驗的老教師學習,總結經驗教訓。
六、注意事項:
1、一年級學生年齡普遍較小,上課中要注意安全,上課方式多采用遊戲。
2、教學過程中教師要根據學生的特點,做到因材施教,增強學生的自信心,使學生在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
3、國小生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。
一年級體育學期教學工作計劃 篇5
一:學生分析
一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西也少,什麼對他們來説都是新鮮的,什麼對他們來説也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協調性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現欲強;女生和男生一樣活潑,應多以遊戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養成學生良好的習慣。
二:教材分析
國小一年級的教材較為簡單,本冊教材內容有:體育基礎知識(看圖學習體育知識天天進行身體鍛鍊)、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子裏)、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前後滾動分腿跪撐後仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法練習(跑跳步 踏跳步踏點步後踢步小碎步小跑步)。內容簡單,但全是基礎的東西,所以一定要讓學生養成良好的動作習慣,體操難度較大,教師在注意安全的.前提下適當降低動作難度,多加以引導,給學生打下良好的基礎,養成終身體育的好習慣。
三:教學目標及重難點
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學重、難點
教學重點:
重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
教學難點:
各種體操動作。
五:教學措施與教改思路
國小低年級階段的教學,要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發揮遊戲的作用,激發學生參與體育活動的興趣。上好國小一年級體育課,就要因勢利導,富趣味於教學,寓遊戲於教學,既能保證智力的發展,
又能幫助學生培養手腦並用能力,一方面實現教學目標,完成學習任務,另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎。
國小一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些國小一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃,或教學直奔主體等缺陷,阻礙着國小生全體參與。用遊戲教學法,可避免以上缺陷,較好的完成國小一年級教學。
一年級體育學期教學工作計劃 篇6
一、指導思想
培養體育人才,培養學生對體育的興趣,全面發展人才。培養學生的運動能力,從而促進學生的身心健康發展,發展學生的體能,發展學生各項技能,發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。
二、教材分析
一年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小一年級的教學內容中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類,稱為“基本活動”。這些內容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。
通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的.簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展。
三、學情分析
國小一年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養正確的身體姿態,為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是,在教學過程中,應該避免把本來較為簡單的動作教的複雜化,也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。
四、教學總目標
1.運動參與:進一步瞭解體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種遊戲活動,認真上好體育課。
2.運動技能:進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力。
3.身體健康:學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。
4.心理健康:體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和遊戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。
5.社會適應:在遊戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人遊戲,能與同伴團結合作。
五、教學重難點
1,養成正確的身體坐、立、行姿勢。
2,隊列和隊形練習。
3,國小生廣播體操。
4,各種跑、跳、投練習。
六、教學主要措施
1.認真備課,做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案,做好示範和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。
2.教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。
3.及時進行考評,從學生自評、小組互評。
七、一年級(下)體育教學進度表
一年級體育學期教學工作計劃 篇7
一、學期教學目標:
1.全面鍛鍊,努力增強學生的體質。
2.學習基礎知識,學會科學的方法鍛鍊身體,以創新的精神和實踐能力的培養為重點,引導學生建立新的學習方式。
二、教材分析:
本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容,以遊戲為主,將其他內容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體,又增強了體質,還學到了簡單的體育知識。
三、教學研究內容:
1.教材的重點是以、遊戲教材,應突出課堂上練的教學方法,難點是隊列的基本動作,
使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對於一年級來説是比較難做的,可採用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
2.教研專題:本學期的.教研專題“體育教學中培養學生創新能力”
3.集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排:一至九周擲輕物
十至十五週快速跑十六至二十週跳短繩
四、教學措施、教學進度與教學時間安排:
1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。
2.遵守體育課常規,認真聽講,積極學習。
3.參加期中和期終檢測,督促學習。
4.採用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
5.教師處處以身作則,為人師表。
6.教研專題實驗措施:
(1)注重智力因素與非智力因素協調發展,寓教於樂,促進學生全面發展。
(2)加強對實驗課題的研究,定期舉行聽課,評課活動和專題研討。
五、教學輔導計劃:
1.輔導知識與時間安排:
2.培優、輔中、轉差集體措施:
1.因材施教,分類指導。
2.培養優生,能自覺練習,善於動手,動腦的好習慣。
3.要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4.教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5.教師定時、定點,加強優生優培輔中轉差的輔導。
一年級體育學期教學工作計劃 篇8
通過本期的學習,讓學生初步瞭解體育課並能上好體育課,掌握有關身體健康的知識和科學的鍛鍊方法,學會一套廣播操,會跳一支集體舞。培養學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的温暖和情感的愉悦,
發展學生身體的基本活動能力,養成良好的身體姿態和正確的動作技術,培養團結友愛的集體主義精神,培養遵守紀律、積極進取精神和主動參加體育鍛煉的`積極性。
一、教學目標:
1、讓學生知道體育課簡單的常規要求,逐步養成認真上課,遵守課堂常規的好習慣。
2、學會一套廣播操,會跳一支集體舞;學習一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法,發展身體素質和基本活動能力,培養身體正確姿勢。
3、體驗到參加體育活動的樂趣,遵守紀律與同學團結協作,與同伴友好相處。
二、具體教學內容:
(一)理論教學內容:
1、體育課的常規要求。
2、國小生要養成良好的衞生習慣。
3、如何做好兩操
(二)實踐教學內容:
1、培養走和跑的正確姿勢,提高跑和走的技能。
2、結合跳躍和各種擲準、擲遠的練習,發展力量、靈敏、彈跳能力。
3、學習基本體操、技巧,發展身體素質和協調、平衡能力,培養克服困難的精神和活動興趣。
4、認真學習做好課間操和眼保健操。
課時安排:
一、理論教學(8課時)
二、基本運動(36課時)
三、機動(4課時)
四、考試(3課時) 文 章
一年級體育學期教學工作計劃 篇9
在教學中應充分發揮體育的綜合功能,樹立“健康第一,安全至上”的指導思想,激發學生體育興趣,促進學生身心全面發展,健康成長,切實提高學生身體素質和社會適應能力,增強體質,使學生獲得愉快地情感體驗,培養學生良好的意志品質和鍛鍊身體的良好習慣,為更好的圓滿地完成教育教學任務,特定計劃如下:
一、學情分析
一年級共有四個班,平均年齡在6——7歲左右,獨生子女佔大多數,他們除了具有同齡兒童活潑好動,興趣廣泛,爭強好勝,善於模仿,喜歡錶現自己的特點,也存在注意力容易分散,以我為中心,怕苦怕累的特點。通過觀察訪問,發現他們儘管在年齡上、智力上區別不大,但在個性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大,教師面前無拘無束,能説會道;有的膽子很小,總是沉默寡言,害羞不敢大説話。一般學生在反應、速度、靈敏素質方面較好,力量和耐力素質較差,協調性普遍有待提高。
二、教材分析
(一)體衞常識
l、飲水有益健康:水對人體健康的重要性,如何讓飲水和養成合理飲水的良好習慣。
2、安全的進行遊戲:遊戲對兒童成長的重要意義,不玩危險遊戲和養成遊戲出現意外應及時報告。
3、健康飲食益處多:健康飲食的重要性,知道食物的種類,養成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。
4、陽光運動身體好:經常呼吸新鮮空氣,到户外陽光下參加運動有益身體健康、少生病,增加免疫力。
5、不亂扔果皮紙屑:亂扔果皮紙屑的壞處,以及我們如何養成講衞生愛學校的良好意識。
6、口腔衞生要注意:口腔衞生的重要意義以及我們如何做到保持口腔清潔。
(二)基本活動:
1、隊列隊形:是指全體學生按照統一的口令和規定的動作,進行協同一致練習;通過練習,能促進身體各器官正常的發育和身體全面發展,提高學生動學習的積極性,體驗與感受個人與集體的關係,樹立個人與他人友好合,適應集體活動的社會意識和觀念,培養學生的注意力以及集體動作協調一的能力。
2、拍手操:是一種以手隨節拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,由於擊掌的聲音使動作節奏十分鮮明,學生做起來很有興趣,通過練習,有助於提高學生的注意力,觀察力和動作思維能力,發展自我表現和羣體合作的意識,對於培養學生的身體協調性、節奏感,養成良好的身體姿勢,促進身體各器官的正常發育和增強體質等具有重要的意義。
3、跳繩:是基本體操內容之一,是一項簡便易行、鍛鍊價值較大的運動;包括跳短、長繩兩種方法,能發展身體靈敏、協調性,以及觀察、判斷、機智、堅毅、果斷等心理品質,培養認真學習與鍛鍊的態度和集體協作配合,融洽合作的`意識和作風,以及互相學習交流的意識和能力。
4、技巧:學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內容,是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,能增強神經系統的靈敏性、發展觀察、判斷能力以及動作的準確性和協調性,培養同伴間密切協作的優秀品質。
5、走和跑:是人體基本活動的能力之一,是國小低年級教學內容之一;走的教材主要學習一些走的方法,重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的着地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養跑和走的正確姿勢,發展靈敏、奔跑和耐久力,體驗克服困難、堅持到底的精神。
6、跳躍:學習比較簡單的跳躍內容,可發展身體靈敏素質和協調性,提高跳躍能力,努力使學生在活動中展示自我,並充滿自尊與自信,體驗羣體活動的樂趣,培養自我調節能力,使學生體驗到戰勝自我,獲得成功的感受。
7、投擲:主要學習擲遠、擲準的方法,初步掌握動作連貫、協調用力的投擲技能,發展投擲能力和協調性,養成鍛鍊時注意安全的意識和習慣,培養守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質和習慣。
8、韻律活動:學習蹲踏步、小碎步、後踢步、踏點步等內容,發展身體的協調性、節奏感、表現力,豐富學生的情感體驗,培養國小生健美的身體姿態以及人際之間文明、高雅的交往能力和習慣,從而促進學生身心健康的發展。
9、遊戲:形式生動活潑,內容豐富多彩,競賽性、趣味性強,是一項綜合性的體育運動,能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質,提高基本活動能力,學會自我調節,體驗成敗的心理感受,養成嚴以律己,寬厚待人的品德,建立和諧的人際關係,促進智力的發展,培養遵守規則、積極進取、勇於開拓、善於思考和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優良品質,提高相互溝通、交流的意識與能力。
通過以上教材分析,確定教學重點為: 30米快速跑、擲遠、跳短繩;教學難點為:跳短繩、韻律活動。
三、教學目標:
l、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識和行為,認真上好體育課,表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中具有展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。
2、引導學生通過各項體育活動內容,獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能:學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識,懂得自我保護。
3、引導學生通過體育教學活動,逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態,通過多種形式的遊戲發展柔韌、靈敏、反應和協調能力,促進身體全面發展,增強關注自己的身體和健康的意識和行為。
4、引導學生在學與練的過程中,體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,並在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質。
5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生以後的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。
四、教學措施:
1、全面學習和領會《標準》、《解讀》的精神及實施建議,理解水平一運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個方面目標的有機整合,充分體現《標準》的教學理念,從學校的實際出發,以學生髮展為中心,設計和制定出符合實際的教學實施方案。
2、根據學科特點及學生實際,把樹立社會主義榮辱觀引入教材,引入課堂,引入學生頭腦,讓學生在日常生活中知榮明恥,規範自己的行為,在體育課堂教學中根據學生的表現,捕捉榮辱觀教育滲透的實機,加強榮辱觀滲透。
3、充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀,把學生的運動實踐活動作為實現綜合目標的載體,全面關注四個方面目標的達成,有目的、有計劃、有側重地靈活實施,始終把增進學生的身心健康貫穿於教與學全過程。
4、創設條件使學生有體驗克服困難,取得成功喜悦的機會,增進自信心,產生良好的,積極的情緒體驗,為進一步學習奠定基礎。
5、根據國小生的自制能力和理解力相對較差,情緒變化較大而身心發育快的特點,採用主題教學、情景教學等教學方法,充分發揮遊戲的作用,激發學生的運動興趣,同時加強新的教學內容和方法的研究,進一步提高教學效果。
6、重視健康教育,充分運用雨雪等天氣的上課時間,保證開展一定時數的健康教育內容教學;同時加強對學生的安全教育,採取恰當的措施保證學生的安全。
7、在教學中,教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點,多采用情景式學導式、主動式、合作式、啟發式等教學方法,多運用模仿性、遊戲性的聯繫方式進行教學,使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悦。
8、嚴格考勤制度,嚴格課堂常規,嚴格考試製度,嚴密組織教學,改革評價方法,確立激勵機制,不斷強化優化學生參與體育的濃厚興趣和成功慾望。
9、採用多樣化的教學組織形式,合理設計教學過程,給學生營造良好的交往與合作氛圍,提高學生間的友好交往、團結合作、互相幫助、相互提高的時間與空間。
10、給學生創造主動參與學習的機會,培養他們積極地回答和解決學習中出現的各種問題,探求各種體育活動的合理有效方法,從而真正發揮學生的主觀能動性,使學生的主題作用得到充分的發揮。
11、主動地融入學生的生活,關注學生的生活,探索學生的生活世界和內心世界,理解學生的心情和需求,從而創造出貼近學生生活的好教材,好題目。
12、關注講解、示範地啟發性;講解時不僅要講清動作的重點,指出難點,防止主觀臆斷講解,還要善於運用術語。示範時,力求穩、輕、美,使學生在動態的示範中得到健與美的享受。
13、體現“目標引領內容”的思想,教師應根據體育與健康的目標,認真分析教材,選擇和設計教學內容,提高學生的運動技能和體能水平,加強學生健康維護的意識,促進學生身心協調發展。
14、應創設民主、和諧的體育與健康教學情境,有效運用自主學習、合作學習、探究學習與船首式教學等方法,引導學生在體育活動中,通過體驗、思考、探索、交流等方式獲得體育與健康的基礎知識、基本技能和方法、培養應對問題、自我鍛鍊、交往合作等能力,開展富有個性的學習,不斷髮展體育活動經驗,學會體育學習和鍛鍊。
15、應高度重視學生之間的個體差異,在體育與健康教學中做到區別對待、因材施教,選擇簡便有效的內容,多種多樣的方法,發展學生體能,特別要關注體育基礎較差的學生,有針對性的採用相應的教學方法,提高他們的自尊和自信,促進每一位學生更好的發展。
五、教學進度表:
一年級體育學期教學工作計劃 篇10
一、學情分析:
本班共有學生50人。剛跨入國小,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有着強烈的好奇心和求知慾,可塑性強。針對以上情況,我本學期的任務主要是培養學生良好的學習習慣和行為習慣,調動學生的.學習興趣,讓他們喜歡上課。
二、教材內容分析:
國小一年級的教學內容主要分為三塊,體育基本常識、基本活動和遊戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;
基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;
最後一塊是適合低年級小朋友的一些簡單遊戲。
三、教學目標:
通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養學生身體的正確姿勢,發展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長髮育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發展。
四、教學措施:
1、年齡普遍較小,多采用遊戲
2、國小生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、備課時研究教學大綱,鑽研教材,把握重難點,確定訓練項目找出練習點;
課堂上,激發學生興趣,採用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法。
4、練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;
指定分組與自由結合組織形式,採用輔助與誘導,講解示範與模仿練習;
增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利於掌握和技能形成與提高。
5、給學生足夠的發揮空間,鼓勵學生創新。有了合適的機會,才能充分讓學生去創造,這樣不僅滿足了學生的興趣和表現慾望、發展特長,而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
一年級體育學期教學工作計劃 篇11
一、指導思想
為貫徹落實“健康第一”的指導思想、為落實“我參與、我運動、我健康、我快樂”活動主題和陽光體育行動,決定這學期開展陽光體育活動,以保證學生每天一小時體育鍛煉時間,增強學生的體質,促進學生健康、和諧發展。
二、實施措施
(一)建立保障體系,確保陽光體育活動有序開展
1.時間保障。學校作息時間作相應調整,明確規定陽光體育活動為每天上午9:10~10:10這段時間,早操包含在陽光體育活動裏,早操結束後進行分班、分年級活動。任何老師不得擠佔陽光體育活動時間,若遇陰雨天改在室內進行,如:棋類活動,智力遊戲等。
2.制度保障。為使陽光體育活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,各校要制訂陽光體育活動班主任、拼班教師的職責,建立領導督查制、班主任現場督促制、陽光體育活動評比制等制度。
3.人力、物力保障。要求師生全員參與陽光體育活動,活動中教師既是活動的組織者,指導者,又是學生的保護者,同時自己也是活動者,這既體現國家所提倡的全面健身,又能融洽師生關係,有利於構建新型的和諧、平等的'師生關係。陽光體育活動器材原則上由學校提供,另外提倡每位學生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。
4.安全保障。各校要分班劃定活動區域,各班學生必須在指定活動範圍內活動,防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。正、副班主任跟班進行現場活動指導。
5.組織保障。各校要加強該項活動的領導,成立陽光體育活動領導小組,使陽光體育活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行。
(二)建立激勵機制,充分調動師生參與陽光體育活動的積極性
1.實行考核激勵
陽光體育活動情況和效果納入三項紅旗競賽和班主任、教師崗位考核,同時學校對陽光體育活動進行定期評比,對把陽光體育活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據。
2.鼓勵活動創新
陽光體育活動除時間有具體規定、保證外,在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性,學校可發揮學校資源優勢,打造學校特色,學校鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長,展示自身才幹,開發創新體育、舞蹈、球類遊戲等多種項目。
三、目標和原則
(一)、目標
1.改革學校課間操,優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構,使學生樂於參加,主動的掌握健身的方法並自覺的鍛鍊。
2.根據學生的身心發展需要,積極創新,力求以活動勵德,以活動輔智,以活動健體,以活動塑美,以活動促勞,促進學生五育全面和諧的發展。
3.優化學校體育場地設施設備及管理,提高其使用率,發揮其育人效益。
4.全面提高學校師生的綜合素質。
(二)、原則
1.教育性原則。充分發揮陽光體育活動對學生進行五育教育的功能,重視活動過程的教育。
2.科學性原則。遵循學生身心發展的規律。我校從實際出發,採用陽光體育與短課時相結合的形式,合理的安排陽光體育的課程計劃和內容。
3.全體性原則。師生全員參加,充分發揮師生的積極性和創造性,達到全體健身的目的。
四、組織機構
活動領導小組:
組長:羅樹升
活動教師:體育教師、各班班主任及相關教師
五、陽光體育體育活動內容
(一)、內容:
1、集體項目:國小生廣播操《七彩陽光》
2、分班活動:
a、室內活動項目:手工(剪紙、摺紙、橡皮泥)、書法、美術、閲覽、棋類、唱歌等。
2、形式:先集體做廣播操,再進行分班分點分項目活動。
3、因學校場地限制,分班活動分為室內和室外,
a、室外活動按年級段,二天一循環。單號為低段(高段為室內活動),雙號為高段(低段為室內活動),以此循環。
b、各段每班的活動項目及場地也要按活動表依次循環。
(二)、陽光體育活動流程
1.進場:當晨會下課鐘聲響起時,各班學生在課室外走廊站成兩路縱隊,當響起《運動員進行曲》時,各班依次下樓,到達一樓後,按照指定順序的進入外操場。
2.聽從領操員的口令,散開體操隊型,領操員領做廣播操。
3.音樂變換,各班到指定場地上進行遊戲活動。
4.音樂《讓我們蕩起雙槳》響起,各班在所在場地上成體操隊型,集體做放鬆操。
5.歌曲《歌聲與微笑》音樂響起時,各班操步回課室。(同時高呼口號:我參與、我運動、我健康、我快樂)
6.器材的出借由各指導師到體育器材組借用並登記。
六、活動要求:
1、注意有序開展活動,安全第一。班主任必須強調陽光體育活動紀律與安全。
2、負責每次陽光體育活動的體育教師要提前到位,準備好器材和音樂。
2、各項目活動限在規定的活動區域進行。
4、教師配備:室外活動指導師必須同時到場,室內活動班主任到場,要鼓勵學生參加活動,適時進行安全教育,杜絕傷害事故的發生。
5、對於開展陽光體育活動有特色的年級,優秀的指導老師,學校將予以獎勵。
6、如有活動變化,將及時通知各班。雨天各班自己安排室內的活動。
一年級體育學期教學工作計劃 篇12
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,推進體育課程的改革,狠抓體育教學工作,強化學校特色體育項目建設,大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學生體育訓練工作,本着“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創佳績。
二、工作目標
1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,紮紮實實上好每一節體育家常課,提高體育教學質量,達到學生人人喜歡上體育課的`目的,有效地改善學生的體質健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、大課間活動、陽光體育活動。
3、強化科研意識,善於總結,教師能撰寫科研論文。
4、加大體育運動隊訓練力度,嚴抓訓練質量,爭取各項比賽獲得好名次。
5、做好學校體育特色工程,打造學校體育特色,形成學校體育特色品牌。
三、具體工作措施
(一)深化體育課程改革,優化教學過程
1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南,儘快樹立全新的體育教學理念,開展多種形式的培訓,促使觀念發生深刻的變化。
2、體育課程是學校課程的重要組成部分,是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,按課時計劃上好體育及活動課,並進一步加強安全教育及防範意識。
(二)強化常規管理水平,提高教學質量
1、以認真務實的工作態度紮紮實實地開展各項工作。
2、不斷充實提高教師自身的理論水平和教育、教學能力。
3、一絲不苟做好各種資料工作,不斷充實完善學校體育資料。
4、認真開展體育教學工作,巧構思、勤筆耕,力爭寫出質量較高的學術論文。
5、精心組織體育大課間活動的開展,大力開展陽光體育活動。
(三)、大力開展陽光體育,打造體育文化
1、全面抓好“陽光體育”活動,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學生的樂園。
2、繼續貫徹實施素質教育,組織好校園文化活動,讓學生在愉悦的氛圍中游戲、活動。
(四)、加大課餘訓練力度,提高競技水平
(五)、教學進度 周次 教學內容
1 教學常規、隊列隊形
2 隊列隊形
3 隊列隊形、遊戲
4 廣播體操、遊戲
5 廣播體操、遊戲
6 廣播體操、遊戲
7 肢體懸垂、實用性攀爬、遊戲
8 器械體操、韻律操
9 踢毽子、跳繩、遊戲
10 各種快速啟動的跑 、追拍跑 、接力跑、遊戲
11 前滾翻、肩肘倒立、遊戲
12 跳遠、跨越式跳高、遊戲
13 跳高、前後拋實心球、遊戲
14 立定跳遠、跳遠、遊戲
15 達標檢測
16 達標檢測
17 達標檢測
18 達標檢測
19 達標檢測
20 複習、期末總結
一年級體育學期教學工作計劃 篇13
一、學情分析
教師:卡迪爾
六年級共有五個教學班。各班存在較大差異,身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織,爭取因地制宜,因材施教,讓學生健康、活潑地生活在一個温馨的集體中!
二、教材分析
全期教材內容包括
(一)、體育衞生基礎知識
(二)、運動技能
(三)、身體健康
(四)、心理健康。
教材內容較多,其中體育衞生基礎知識的教學以課堂講授為主,並適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛鍊身體,達到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教學資源開發
發展學校體育運動,增強學生體質,提高學生的運動技術水平,需要有一定的活動場地和必需的體育器材。
1、把學生按自願報名報項的辦法分成若干組,各組在體育委員和小組長的組織下活動,教師指導。
2、學生可以自主參加各自喜愛的項目,允許學生在“安全第一,健康第一”的前提下有所創新。
3、注重對學生思想品德教育,不但抓學生和身體健康,更要抓學生的心理健康。
四、教學目的任務
1、目的:堅持“健康第一”,激發學生興趣,培養學生終身體育意識,重視學生的主體地位,面向每一個學生,確保每一個學生受益。
2、任務:
①全面鍛鍊學生身體,培養學生健康的體格,增強學生對外界環境的適應能力。
②掌握一定的'體育基礎知識,讓學生了解體育的目的任務,積極參加體育活動。
③對學生進行思想教育,陶冶學生美的情操,培養學生的文明行為,培養學生的愛國主義精神和集體主義精神。
一年級體育學期教學工作計劃 篇14
一、指導思想
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。
2、以素質教育全面深化教育改革。
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。
二、總體目標
1、逐步探索科學的管理體系,全面貫徹落實《條例》
2、繼續以教科研為先導,深化教學改革,全面推進素質教育。
3、爭創學校的體育特色,培養“合格+特長”的學生。
三、具體工作
1、不斷健全科學的管理體系
今年我校將繼續去年的體育領導小組,使體育工作管理形成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃,再實施,最後總結的.工作流程。在工作中不斷調整管理體系,力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。
2、常抓“六認真”
今年將繼續開展體育教學工作“八認真”,使之形成常規,做到檢查與不檢查一個樣,體育教師要注意學生的安
全,力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規範》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作,杜絕了體罰與變相體罰。
3、搞好教科研
為了進一步做好體育教學的改革工作,除了每月一次的體育工作例會和每兩週一次的教研活動外,每月開展一次教科研例會,教師必須寫好課題計劃與研究卡,平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下,組織體育教師到體育工作做得紮實的兄弟學校進行參觀、學習。
4、抓好課外活動
(1)、今年繼續抓好學生新的室外操,進一步規範眼保健操,並於10月份舉行全校廣播操比賽。
(2)、做好一年一次的五項身體素質測試,做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目:50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體(男)、仰卧起坐(女)、立定跳遠。
(3)、做好一年一次的達標工作,做好登記、分析和總結工作。達標的項目:10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰卧起坐。
(4)、學校召開一年一次的春季田徑運動會。
(5)、全面開展體育活動,在縣級比賽中力爭前三名。
(6)、根據學校的特點與教師的特長,組織一個校級田徑隊和一個乒乓球隊:運動隊每週一、三、五必須訓練小時,在田徑運動會和乒乓球等比賽前夕進行一定時間的集訓,比賽成績要求比去年有提高。
另外,在學生平時的活動中,教師應及時發現好苗子,組建了運動隊梯隊。在訓練中,教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想,一有問題應及時與學生談心、與家長聯繫、向領導反映。
四、確保經費,進一步完善場地和器材
今年學校將為器材室新添了一些器材,以確保體育課和運動隊訓練的正常開展,逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。
體育工作具體安排情況:
1、10,11月份完成全校五項身體素質測試工作,12月份完成登記、分析和總結工作。
2、12,1月份完成全校達標測試工作,1月底完成登記、分析和總結工作。
3、11月底學校召開校春季田徑運動會,11月初開始編寫次序冊,12月份總結。
4、上半年積極準備體育資料。
5、舉行一些小型運動比賽:
10月 1分鐘仰卧起坐
11月 乒乓球比賽
12月 立定跳遠
1月 50米