【精華】意義的作文五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的意義的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

成果本上記載了我們平時在校的表現的每一次的分數。老師告訴我們，這些分數積累起來，就是一筆小小的財富，今天，我們就利用這筆小小的財富舉行了一次“拍賣會”。期盼已久的“拍賣會”正式拉開了序幕！薛老師先從那神祕的百寶袋裏抽出了一支精巧別緻的可愛寶貝——身穿燕尾服鋼筆，這位紳士的閃亮登場，讓在座的每一位同學都為之心動。就在此時，薛老師説道：“這支鋼筆低價50分！”哇，不會吧？這麼低的分數。“我出308.5分！”小范同學迫不及待地站出來喊道。我看了看興致勃勃的小范，便對同桌小金説：“你看他那得意樣，一下子就出了308.5分，這可能是他所有家產嘍！”就在小范自豪地笑時，小筠一狠心報出了天價：455分。此言一出，語驚四座，教室裏頓時鴉雀無聲。薛老師笑着説：”455分一次，455分二次，455分三次成交！”就這樣，那位鋼筆紳士便成了小筠的囊中之物啦！

第二輪開始了，這一輪獎品是：身穿綠色連衣裙的修正貼，第二輪比第一輪更激烈，龍爭虎鬥，最終小賀獲得到了多啦a夢修正貼。唉，修正貼有花落別家囉！

這一次雖然我沒有拍賣到物品，但是我會更加努力，因為我永遠堅信：成功屬於我！“王子軒，加油！”

當黑色的天空中出現一絲曙光時，我依然停留在那美好的夢境中，可是媽媽的一身獅吼功早已煉至巔峯境界，一下子就把我從那美夢中給驚醒了。

從那美好的夢境中驚醒，我不禁有些惱怒。惡狠狠地説：“幹什麼啊？”媽媽也不甘示弱，連忙説道：“你看看你把垃圾放在哪裏，趕快給我撿到垃圾袋裏。然後下去扔掉，聽到沒有？”聽到媽媽那獅吼聲，我只得連忙答應，拿着垃圾袋就往外跑。

走着走着，發現樓下有個很髒的地方，而且那個地方十分地偏，很少有人會注意那裏，所以我一不做二不休，果斷地把垃圾袋往下一丟，然後怕引起媽媽的懷疑，不得不在樓道中徘徊一會兒，然後才安然地離去。

待到中午吃飯時，我往丟垃圾的地方看了一眼，發現有很多人圍在垃圾袋旁邊，我走近一聽，發現他們正在議論這袋垃圾是誰扔的，且邊説還變教訓，使得一旁的我羞愧難當。在經過心中一番抗爭之後，我決定勇敢地站出來，承認自己的錯誤。人們知道是我丟的之後，非但沒有批評我，反而表揚我勇於承認自己的錯誤。本來心中還萬分糾結的我，現在心中的那份糾結早已釋然。

永遠的隱藏，別人或許不知道，可是，自己確實心知肚明，並難以面對自己。只有勇於承認錯誤。並改正，才會得到別人的誇獎與讚賞。

不知道別人的一天是怎樣度過的，我覺得我的一天過得非常充實有意義。

首先是我幫助了別人。在家裏寫完作業後，媽媽陪着我到樓下玩，我和小夥伴到滑梯上面玩耍，玩得可真快活呀！突然，天空上面烏雲密佈，打雷的聲音可真嚇人。不一會兒，狂風暴雨就下了起來，小夥伴們都急忙跑回家中。我和媽媽準備走時，發現了我們樓上那位走路不方便的老爺爺，正吃力地走着。我看見了急忙説：“媽媽，那位老爺爺走路好吃力，我們幫幫他吧！”媽媽笑着説：“好，你把他帶到樓道吧！”我拿起了雨傘，跑到老爺爺身邊，儘量讓雨傘往他身上打一打，不讓雨淋着。很快，我把他帶到了樓道。

老爺爺感激地説：“謝謝你，你真是個好孩子！”“不用謝，我們順路嘛！”雖然是這樣説着，其實我心裏是美滋滋的。

今天，我不但幫助了別人，而且還受到了教育。

在屋子裏寫作業時，一位小夥伴來找我玩，我剛準備出去時，媽媽叫住了我説：“你作業寫完了？”我説：“沒寫完，玩一會兒回來再寫。”媽媽不同意，把我拉回來説：“把作業寫完了再出去玩。”我只好不情願地回到房間繼續寫作業。從這時開始，我心裏變得不安生起來，在房間裏心不在焉地寫着作業。

過了一會兒，我出來説：“媽媽，我作業寫完了。媽媽説：“好，我來檢查一下。”看着媽媽一道一道地認真檢查，我心裏直髮慌。正在這時，媽媽説：“這個題為啥不寫？”我強作鎮定地説：“忘寫了。”

媽媽説：“這可不行，你平常都是寫完後才出去玩的，今天你是咋啦？是不是那位小朋友叫你出去玩，便開始不認真寫了？你這是從哪兒養的壞毛病？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭説：“媽媽，別生氣，我改！”

媽媽看我確實知道錯了説：“以後不許再這樣了！”我點了點頭，真真切切地受到了教育。

你瞧！我的這一天是不是過得非常充實有意義？

我們每天都要上不同的課程：語文、數學、英語……不同的老師在傳授給我們不同知識的同時，也在教我們如何做事做人。四年級上學期的.一堂語文課就給我留下了深刻的印象——

那節語文課上，雷老師給我們上的是第八課《守信》。課文講的是古時候範式守信的故事。當課文上完後，雷老師問我們還有什麼問題，我們都説沒有。於是雷老師就説道：“既然你們都懂了，那麼就讓我來問你們一個問題——課文中提到的‘太學’是什麼意思？”老師這一問還真問住了我們，誰也沒去注意呀。

“你們不是都説沒問題了嗎？怎麼了？不知道了？” 雷老師的聲音提高了一些，“我就納悶了，怎麼課文都學完了，居然沒有一個人提出這個問題。”同學們面面相覷，不知道該怎麼辦。

雷老師停頓了一下，嚴肅地説：“我今天是有意要考考你們的……”“高大——”不知誰突然大叫一聲打斷了老師的話。教室裏沉寂了片刻，突然爆發出一陣笑聲，你想想看，文中講“範式少年時在太學讀書”，這“太學”怎麼可能和“高大”扯上關係呢？我們再仔細一聽，聲音是從教室後排發出的，不用猜了，肯定是她——韓瑋璐，她最喜歡爭搶發言權了。再看看韓瑋璐的表情，喲，臉紅得跟個大蘋果似的。

雷老師説道：“知之為知之，——”“不知為不知，是知也。”同學們異口同聲地接道。老師繼續説：“道理你們都懂，可做起來呢？這樣怎麼能學到知識呢？”

正在此時，下課的音樂鈴聲響了起來。老師猶豫了一下，叫我們拿出字典，查“太”字的意思。我們迅速地翻到466頁，看到“太”字的第四種解釋清清楚楚地寫着“高，大” 。雷老師問：“和韓瑋璐剛才説的一樣嗎？”我們七嘴八舌，有的説一樣，有的説不一樣。老師提醒我們仔細看看兩個字中間有什麼隔開？噢，原來有個小逗號，可韓瑋璐卻把它們連起來讀成“高大”。

“誰來解釋‘太學’的意思？” 同學們紛紛舉起了手，一個同學回答道：“‘太學’就是大學的意思。”老師點點頭，又補充説道：“是古時候的大學。明白了嗎？我希望你們明白的不僅僅是‘太學’的意思。”

這堂語文課，老師不僅教給我們知識，也讓我們懂得了，學習的過程中要勤于思考，不懂要問，千萬不要裝懂。

學校為了開拓我們的視野，增長我們的見識，豐富我們的課餘生活，組織我們到嶺南印象園和廣東科學中心進行社會實踐活動。

期待已久的社會實踐活動終於到了！

今天天氣晴朗，我們懷着歡樂的心情出發了。我們先到了嶺南印象園。一進園我就看見上面有很多像窗簾一樣的草從屋頂上吊下來，我覺得很漂亮。再進去一點，山上有一座魚池，裏面有很多金魚。再進去裏面看到很多有特色的景物。我們還觀看了一個在水中的表演，聽到了優美的歌聲。一路上我們歡樂着。

轉眼就到了午飯時間。午飯後我們上了旅遊巴到達了另一個目的地——廣東科學中心。我們班分成了三個組去遊玩。我的組先去了兒童天地。裏面有很多遊戲可以玩。我玩了一個送信和對話的遊戲，還看到了兩個恐龍化石。然後，我又進了另一個區，裏面有很多高科技和很多有趣的遊戲。我選擇玩了一個打仗的遊戲，很好玩，很有趣。

秋遊在同學們歡快的笑聲中結束了，我和同學們都在遊玩中增長了見識！這是很有意義的一天。