四德教育倡議書
實施四德工程建設倡議書
老師們：
近日，全區“四德工程”建設已經正式啟動，全區教育系統以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容實施“四德工程”——社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設。我們廣大教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載着推動全社會精神文明建設的重要責任。為深入實施“四德工程”，爭當“四德”標兵，展示教師道德文化風采，在這裏，向廣大教職工發出如下倡議：
一、立足奉獻，共育社會公德。加大家訪力度，對困難學生進行調查摸底，開展“一對一幫扶”活動，積極捐資、救助、幫扶困難家庭和學習困難學生，確保每一名學生順利完成學業。積極參加志願者服務活動，從義務家教、義務心理輔導等方面為社會提供志願服務。倡導文明禮儀，模範遵守社會道德規範，助人為樂、保護環境、遵紀守法，以積極向上的心態對待他人、對待工作、對待社會，滿懷工作熱情，為建設富饒秀美幸福新市中貢獻自己的力量。
二、立足崗位，共樹職業道德。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業道德形象”為目標，以“學為人師、行為世範”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，模範遵守《中國小教師職業道德規範》，珍愛工作崗位，規範從教行為，增強教書育人責任感和使命感，營造幹事創業、廉潔自律的濃厚氛圍，進一步樹立教體系統嶄新形象。
三、立足責任，共倡家庭美德。提高家庭責任意識，加強家庭美德建設，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，倡導文明家風，積極倡樹清廉家風。大力弘揚孝賢文化，積極參與我向父母獻孝心和敬老養老“學比評”教育實踐活動，提高孝老愛親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持，創設尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。
四、立足自身，共育良好文化。以“愛”育愛，關注學生髮展，對待學生親切和藹，以情感人，以理服人，把“愛”的種子播撒在學生心田，讓學生在獲得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活。積極參加學校組織的教學比武、“我為校園添光彩”、“我為學校發展獻計策”、“懷感恩心，做誠信人”等主題活動，感恩學校培養，感恩同事幫助，感恩組織信任，感恩他人支持，自覺做到對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信，形成團結友愛、互幫互助、誠實勞動、和諧進取的良好工作環境，打造富有系統特色的誠信文化。 老師們，讓我們以滿腔的熱情、真誠的心靈和踏實的行動，從自我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極融入到“四德工程”建設中來，為加快全區教育事業發展、推進幸福新市中建設作出應有的貢獻！
教師： 西王莊鄉中心國小 2015、2、28
四德教育倡議書 [篇2]
老師們：
近日，全區“四德工程”建設已經正式啟動，“道德建設推進年”的序幕已經拉開。全區教體系統以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容實施“四德工程”，全面加強幹部教師的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設。我們廣大教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載着推動全社會精神文明建設的重要責任。為深入實施“四德工程”，爭當“四德”標兵，展示教體戰線道德文化風采，在這裏，向全校廣大教職工發出如下倡議：
一、立足奉獻，共育社會公德。加大家訪力度，對困難學生進行調查摸底，開展“一對一幫扶”活動，積極捐資、救助、幫扶困難家庭和學習困難學生，確保每一名學生順利完成學業。積極參加志願者服務活動，從義務家教、義務心理輔導等方面為社會提供志願服務。倡導文明禮儀，模範遵守社會道德規範，助人為樂、保護環境、遵紀守法，以積極向上的心態對待他人、對待工作、對待社會，滿懷工作熱情，為建設富饒秀美幸福新**貢獻自己的力量。
二、立足崗位，共樹職業道德。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業道德形象”為目標，以“學為人師、行為世範”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，模範遵守《中國小教師職業道德規範》、《**市教師職業道德建設“十不準”》和《**區職業道德基本行為規範》的要求，珍愛工作崗位，規範從教行為，增強教書育人責任感和使命感，營造幹事創業、廉潔自律的濃厚氛圍，進一步樹立學校嶄新形象。
三、立足責任，共倡家庭美德。提高家庭責任意識，加強家庭美德建設，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，倡導文明家風，積極倡樹清廉家風。大力弘揚孝賢文化，積極參與我向父母獻孝心和敬老養老“學比評”教育實踐活動，提高孝老愛親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持，創設尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。
四、立足自身，共育良好文化。以“愛”育愛，關注學生髮展，對待學生親切和藹，以情感人，以理服人，把“愛”的種子播撒在學生心田，讓學生在獲得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活。積極參加學校組織的教學比武、“我為校園添光彩”、“我為學校發展獻計策”、“懷感恩心，做誠信人”等主題活動，感恩學校培養，感恩同事幫助，感恩組織信任，感恩他人支持，自覺做到對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信，形成團結友愛、互幫互助、誠實勞動、和諧進取的良好工作環境，打造富有系統特色的誠信文化。
老師們，讓我們以滿腔的熱情、真誠的心靈和踏實的行動，從自我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極融入到“四德工程”建設中來，為加快學校教育教學事業發展、推進富饒秀美幸福新**建設作出應有的.貢獻！
**實驗中學“四德工程”建設教師志願者
二〇一二年二月十四日
四德教育倡議書 [篇3]
老師們：
近日，全區“四德工程”建設已經正式啟動，“道德建設推進年”的序幕已經拉開。楊寨中心學校以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容實施“四德工程”，全面加強幹部教師的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設。我們廣大教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載着推動全社會精神文明建設的重要責任。為深入實施“四德工程”，爭當“四德”標兵，展示教體戰線道德文化風采，在這裏，向廣大教職工發出如下倡議：
一、立足奉獻，共育社會公德。加大家訪力度，對困難學生進行調查摸底，開展“一對一幫扶”活動，積極捐資、救助、幫扶困難家庭和學習困難學生，確保每一名學生順利完成學業。積極參加志願者服務活動，從義務家教、義務心理輔導等方面為社會提供志願服務。倡導文明禮儀，模範遵守社會道德規範，助人為樂、保護環境、遵紀守法，以積極向上的心態對待他人、對待工作、對待社會，滿懷工作熱情，為建設富饒秀美幸福新雙楊貢獻自己的力量。
二、立足崗位，共樹職業道德。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業道德形象”為目標，以“學為人師、行為世範”為準則，以“愛崗敬業、為人師表”為核心，模範遵守《中國小教師職業道德規範》、《淄博市教師職業道德建設“十不準”》和《淄川區職業道德基本行為規範》的要求，珍愛工作崗位，規範從教行為，增強教書育人責任感和使命感，營造幹事創業、廉潔自律的濃厚氛圍，進一步樹立教育系統嶄新形象。
三、立足責任，共倡家庭美德。提高家庭責任意識，加強家庭美德建設，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，倡導文明家風，積極倡樹清廉家風。大力弘揚孝賢文化，積極參與我向父母獻孝心和敬老養老“學比評”教育實踐活動，提高孝老愛親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持，創設尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。
四、立足自身，共育良好文化。以“愛”育愛，關注學生髮展，對待學生親切和藹，以情感人，以理服人，把“愛”的種子播撒在學生心田，讓學生在獲得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活。積極參加學校組織的教學比武、“我為校園添光彩”、“我為學校發展獻計策”、“懷感恩心，做誠信人”等主題活動，感恩學校培養，感恩同事幫助，感恩組織信任，感恩他人支持，自覺做到對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信，形成團結友愛、互幫互助、誠實勞動、和諧進取的良好工作環境，打造富有系統特色的誠信文化。
老師們，讓我們以滿腔的熱情、真誠的心靈和踏實的行動，從自我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極融入到“四德工程”建設中來，為加快教育事業發展、推進富饒秀美幸福新雙楊建設作出應有的貢獻！
楊寨中心學校“四德工程”建設教師志願者
二〇一二年二月
