寫給幼兒園老師合理化的幾點建議

幼兒園教師對孩子的引領實踐是一項重要而艱鉅的工作，我們可以給老師們在工作上，提出合理化的建議。小編為大家精心準備了給幼兒園老師建議書怎麼寫，歡迎大家前來閲讀。

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美術活動是幼兒比較喜歡的一種藝術活動，也是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。在活動中幼兒手腦並用，不僅發展了手部的小肌肉，同時還促進了大腦的發育，對於幼兒智力的發展是很重要的。作為幼兒園的老師在指導幼兒開展美術活動時，怎樣的引導幼兒大膽的繪畫?以及教師怎樣運用好美術活動中的範例?

針對這些問題，我從《給幼兒園教師的101條建議——美術教育》這本書中找到了答案。作者結合實踐操作，給我們舉出許多可行性的建議，獲益匪淺。

書中講到要讓幼兒大膽的作畫，就要給幼兒創設寬鬆的心理環境。如要信任幼兒，用和藹的態度與幼兒交流，尊重幼兒有不同尋常的想法，不要用成人的思維模式去限制他。還要給幼兒提供適合的、多樣的繪畫材料。如提供給幼兒的紙不能過小，幼兒在繪畫時會放不開手，提供的材料要充分，不要害怕孩子會弄髒而不提供，要讓幼兒在多種材料的吸引中有積極參與活動的興趣。儘量的用情境、遊戲的形式開展繪畫活動，這一點對於小班的幼兒來説很明顯，活動中用念兒歌、或故事的形式創設情境幼兒參與的興趣就會很高，反之，興趣就會有所減少。根據不同的美術活動，怎樣創設一個符合幼兒年齡特點的情境，還是需要多思考的。此外，儘量採用“鼓勵法”評價幼兒的作品。教師要努力的去讀懂幼兒的畫，充分了解孩子“稚”“拙”的特點，站在幼兒的角度評價幼兒作品，對於個別幼兒講不出畫的是什麼，教師不要着急，要引導幼兒，肯定孩子的優點，千萬不要用成人的標準來挑剔。充分肯定的欣賞將逐步培養幼兒的自信心和成就感，注意對幼兒的要求要循序漸進的。

在引導幼兒學習繪畫的時候，繪畫的範例是我們經常運用的工具，如何更好的運用它，什麼時候用?怎樣用?用什麼樣的範例?在書中，我也找到了一些答案。首先，範例要有美感，有美感的作品才值得欣賞，幼兒從中得到收穫，而不美的範例就不能為幼兒樹立很好的榜樣，讓幼兒的觀察機會喪失、觀察能力得不到發展。，思維得到禁錮，創造能力也受到發展的限制。其次，範例的描繪方法應該是適合學前兒童年齡特點的，是他們能夠合理接受的，積極健康的，太成人範畫不適合幼兒來欣賞。其三，範例的形式應該是多樣的，能從不同方面反映事物的形態，可以啟發幼兒的思路。

通過閲讀這本書，我還是收穫很多的，書中講到關於美術方面的'理念，在以後的教學實踐中都可以運用到，對自己的業務水平的提升有一定的幫助。同時，我也進一步理解了“教育藝術”、“教育智慧”的含義。

《給幼兒園教師的101條建議語言教育》一書反映了當代幼兒教育實踐的需要，給我們幼兒教師新的啟發，其中在日常生活篇中提到的“家園配合進行語言教育”，讓我頗有感想。幼兒的語言是通過對周圍環境的模仿而獲得的，而家長是孩子的第一任老師，家長的言行對孩子起着帶頭作用，所以幼兒園與家長應當為幼兒創設並引導幼兒接觸一定的語言環境，在與環境的互動過程中加強語言訓練，培養幼兒語言表達能力。

我們班的幼兒有很大一部分平時都是爺爺奶奶帶的，而大多數爺爺奶奶在與幼兒的交談中使用的都是方言，像李賢俊我們班的小朋友，他總是習慣把“老師”叫作“老西”，把“擦嘴巴”説成“卡子博”，老師糾正了他很多次效果都不是很明顯。有一次他吃完飯對我説要去拉把把”，我半天都沒弄明白，後來我們才知道原來他説的“嘔把把”是“大便”的意思。由於李賢俊的一家都是外地的所以他的普通話帶着明顯的“地域性”，可能短時間很難糾正的過來。那究竟如何做好幼兒的語言教育呢?

首先，是要“多聽”。 培養幼兒注意的傾聽，這是發展幼兒表達能力的先決條件。幼兒學習語言，首先要學會聽，聽得準確，聽得懂，然後才有條件正確地模仿——説。給幼兒積極創設聽得環境，可以是多種多樣的。如幼兒聽錄音故事、聽別人講故事;邀請幼兒談話互相傾聽並交談;帶領幼兒聽多種聲音：樂器的聲音、動物的聲音等讓幼兒聽後模仿，想象，並講出他們聽到

的聲音好象在説什麼。培養幼兒良好的傾聽習慣，有助於培養幼兒的語言表達能力。

其次，在家庭中家長要以身作則與孩子用普通話交談，積極創造一個良好的環境，讓孩子樂意講普通話，而且能將“普通話”説好。

第三，當然發展幼兒的語言能力還必須要“多練”。 發展幼兒語言表達能力的任務，主要是培養幼兒正確的發音，吐字清楚，豐富幼兒詞彙，並能正確運用。教會幼兒按照漢語語法規則講話。這些內容，都得再語言實踐中學習，掌握。這就要讓孩子多練習，重複的練習，逐漸地掌握。給幼兒提供多練的機會，創造多練的環境。幼兒的發音不準，教師和家長注意及時糾正、練習，就能掌握得快，説得好。

總之，在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行和訓練讓幼兒多看、多聽、多説，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，結合家園共育，幼兒的語言才會健康的發展。

孩子入園已有一個月了，幼兒園的生活適應得差不多了，誰都不希望孩子這個時候生病，如何保證孩子在幼兒園期間的健康呢?聽聽幼兒園老師和校醫給我們的建議吧。

信息交流

讓幼兒園老師和校醫瞭解孩子的健康狀況，才能讓孩子得到像在家一樣的照顧。下面這些需要交代給幼兒園的信息可不能少哦。

留下你的聯繫方式。確保幼兒園知道你家裏、辦公室的電話號碼，以及你的手機號碼，以便隨時和你聯繫。另外，如果不能聯繫到你時，第二個可以對孩子負責的聯繫人的姓名和電話也要讓幼兒園知道，比如孩子的爺爺或奶奶。

不要隱瞞孩子的病史。孩子入園時都會經過健康體檢，並填寫一些孩子的病史，但往往因為檢查項目的限制和家長的私心，使得幼兒園不能得到關於孩子健康的準確完整的信息。一旦孩子出現緊急情況，校醫和老師就會很被動，孩子的健康就會受到威脅。有些家長擔心向幼兒園公開孩子的病史，孩子可能因受到特殊照顧而感到孤立，所以故意隱瞞像多動症、驚厥、哮喘等特殊疾病。其實這種擔心大可不必，每個孩子在幼兒園受到的照顧都是平等的。

讓老師瞭解孩子的心情變化。有時候孩子感到頭疼或肚子疼是他的心情緊張所致，而不是真正生病的表現。如果家裏有寵物或其他和孩子至親的人去世，一定要告訴幼兒園老師。在瞭解了事實之後，老師可以通過和孩子聊天，幫他解開心結。

讓幼兒園和你信息共享。如果孩子在上幼兒園時時生病，最好把醫生的檢查結果告訴老師或校醫，比如孩子生病的原因，有哪些症狀，如何護理等。這樣做既可以讓孩子得到好的照顧，又可以給幼兒園很好的提示：其他孩子是不是也可能出現這種病症?是不是幼兒園的工作存在哪些不足?同時幼兒園的老師還希望大家能提供一些好的護理孩子的建議。

瞭解孩子生病徵兆如果孩子生病了，你既不想讓他傳染其他小朋友，又不想讓他錯過幼兒園課程，此時該怎麼辦?下面這些方法教你如何判斷孩子需要在家休養還是繼續上幼兒園。

先為孩子測量體温。如果孩子出現發熱症狀，且體温在37.5℃以上，則需要在家休養。完全退燒後，還需再觀察24小時才能重返幼兒園。查看孩子的喉嚨。當孩子有喉嚨疼的表現時，要檢查他的喉嚨是否發炎(你可以用手電筒的光線照射孩子的喉嚨)。如果沒有發現異常，可以讓孩子繼續上幼兒園。如果發現喉嚨變紅，或者上面有白色小點，且孩子疼得很厲害，就要讓他在家休養。

排除緊張因素。有些孩子會在幼兒園彙報表演的前一天或被小朋友欺負後，突然肚子疼，甚至嘔吐，這往往是因為他太緊張了。此時你要仔細觀察，如果他確實吐得很厲害，最好讓他在家休息。如果他只是抱怨肚子疼，卻沒有其他表現，你可以讓他繼續去幼兒園。但同時，你要試探的和他聊些幼兒園裏發生的事情，找到引發他緊張的原因，再適當鼓勵他。比如"我覺得你的舞跳得好小朋友一樣好。"來到幼兒園後，要把孩子感到緊張的原因和表現如實的告訴老師，讓老師和你一起幫孩子走出緊張。

不要輕易給孩子承諾。把孩子送到幼兒園後，不要向他許諾："如果你感到不舒服，可以告訴老師，媽媽會馬上來接你。"這無疑是給孩子一個早點回家的藉口。如果你對孩子的健康狀況不放心，可以把擔心告訴老師，請她多留意你的孩子。

藥物管理

孩子生病需要吃藥時，幼兒園老師需要知道關於用藥的準確信息，如何把醫生交代的一長串的注意簡明扼要的告訴老師，瞭解孩子所在幼兒園校醫的職責範圍。大部分幼兒園不會在沒有醫生的處方的情況下給孩子隨意用藥，哪怕只是止咳藥水。多數校醫室只儲備繃帶、紫藥水等用於緊急情況的外用藥。但也有一部分幼兒園的校醫是獲得醫生資格，可以為孩子開具處方，做進一步治療。所以，你需要先了解孩子所在幼兒園的校醫的職責，並問清在孩子需要藥物治療時，你應該配合幼兒園做哪些準備。

把醫生的處方和藥瓶一併帶到幼兒園。老師和校醫需要知道孩子所吃藥物的名稱和準確的劑量，這些通常會印在藥瓶的包裝上或寫在醫生的處方上。如果孩子患有哮喘，上幼兒園時最好給他攜帶兩個噴霧劑，並由你親自把藥交給老師，不要讓孩子轉交，他們很容易遺忘一些東西。回到家裏，你需要配合老師做一些事。

孩子在幼兒園裏的生活很有規律，可一回到家，這些規律就被打破，這往往是破壞孩子健康的一個重要因素。所以幼兒園的老師希望大家能在家裏做一些配合。

多給孩子喝水。體內缺水通常是引發孩子頭疼的主要原因。孩子有了充足的水分，既有利於他的新陳代謝，又可以增加鼻腔的黏液，在一定程度上可以減少過敏症的出現。雖然在幼兒園裏老師會定時給孩子喝水，但有時候孩子不太配合。所以在家裏你要多給孩子喝些水，尤其是每天早上去幼兒園前以及從幼兒園回家後。還要鼓勵孩子在幼兒園裏也要多喝水。

如果沒有止咳藥，可以給孩子吃些潤喉糖。孩子喉嚨疼時，給他吃少量潤喉糖，可以緩解不適(實際上，潤喉糖和止咳藥所含糖的功效相同，都是為了多分泌些黏液，起到潤喉作用)。所以有時候在幼兒園裏也會實行這種不用藥物治療的方法。

關注孩子的睡眠時間。幼兒園老師發現，很多剛入園的孩子，因為不適應幼兒園的生活，導致晚上的睡覺質量大打折扣。第二天早上來到幼兒園後便狀態不好，長此以往這些孩子的健康就受到影響。所以希望家長可以多關注孩子晚上的睡眠，通常一個上幼兒園的孩子，每天需要11～13個小時的睡眠。在睡覺前，老師建議家長不要和孩子提及太多幼兒園的事，儘量讓他愉快的入睡。

幫孩子養成好的衞生習慣。洗手是最簡單的清走細菌留住健康的方式。在幼兒園裏老師會教會孩子在飯前便後如何用肥皂洗手。回到家後，家長要配合老師，讓孩子繼續保持這個好習慣。

幼兒園校醫建議大家，填寫孩子的健康檔案時，要儘量填寫仔細。

1、 對有過敏症，比如哮喘的孩子，要告訴老師孩子的主要過敏源。最近一次發作在何時，由什麼引起。

2、 出現過高熱驚厥的孩子，要告訴老師孩子最後一次高熱驚厥的時間，驚厥時的體温，當時所吃的藥物。

3、 曾有個外傷的孩子，要告訴老師孩子受傷的部位，是不是有哪些運動不能做。