關於大班保育員隨筆

在學習、工作中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，以下是小編收集整理的關於大班保育員隨筆，希望對大家有所幫助。

面對來自不同的幼兒，我覺得應用多種不同的教育方法來教育幼兒。一次，户外活動結束後回到教室，準備和孩子們學習健康課時，我突然發現空着一個座位，"這是誰的座位"？一個小朋友説是桐樟。桐樟哪去了？我正要出去找，桐樟推開門進來了。"桐樟，你去哪兒了？怎麼沒一塊回來呀。"他紅着臉説："我、我去小便了，去的時候忘了告訴老師了。"看着他緊張的表情，我心中有一絲絲歉意，如果我在回來前點數一下孩子，就不會有此插曲了。"對不起，是老師的原因，以後老師不會丟掉你了。"桐樟開心地笑了。

通過這件事也給了我很大的啟發，在組織集體活動尤其是户外活動時，老師一定要時刻關注着孩子，隨時點數孩子，不能讓一個孩子掉隊，避免孩子丟失，真正做到一個都不能少！

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衞生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。其實只要做好衞生和預防工作，加強自身的鍛鍊，"手足口病"並不是那麼可怕的。於是我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級衞生清潔工作、消毒工作。於是班級每天教室用紫外線定期對幼兒的睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等。其次開展幼兒衞生保健教育活動。通過講故事等形式，讓幼兒懂得預防"手足口病"的方法是要講衞生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要監督幼兒户外活動後、飯前、便後洗手情況，初步學會自我保護的方法，再次增強幼兒體質，鼓勵幼兒早入園進行晨練活動。總之，今後我將不斷努力，不斷學習理論與實踐探索，轉變教育觀念，爭取再更上新台階！

最近一週，我值大班午睡，這羣調皮的孩子讓我感到頭痛。每天午飯後，一走進休息室，孩子們就津津樂道的談論着話題，嘻嘻哈哈，説説笑笑，甚至緊挨着的孩子還打打鬧鬧，一會兒告狀聲此起彼伏，休息室裏一片混亂，不管我怎麼喊，怎麼教育都不起作用。於是我就認真反思，尋找解決問題的原因，結果我發現，飯後休息，在孩子們看來，他們一旦睡下，就沒有自由暢談的機會，因此利用睡前説完想説的話，做完想做的事情。

找到問題的根源，我立即採取了措施，對孩子們説：“現在老師給你們10分鐘的時間，讓你們暢所欲言，痛快的説話，時間一到，我們就閉緊嘴巴，好好的休息，好嗎？”我話音剛落，休息室裏就嘰嘰喳喳起來，可熱鬧了，小嘴巴你一言我一語，互相談論着：“六一節目排好了嗎？你上台演出嗎？我可喜歡跳舞了，我喜歡《彩虹的約定》……

看着孩子們滿面笑容，天真可愛的樣子，我不禁去想，我是否瞭解我的孩子，滿足我的孩子了嗎？作為幼兒教師，不管什麼時候，我們都應該設身處地的為孩子着想，多留一些時間和空間給孩子，讓他們有更多的自由活動時間，那麼，他們一定會配合老師的。

當涼爽的秋風徐徐吹來時，新的一學期也如期而至。在鬧騰騰的託班孩子的哭聲中，在剛剛擦淨眼淚便搬進小班的孩子的好奇眼神中，在逐漸懂事的中大班孩子的歡聲笑語中，我們的`保育工作也在井然有序地進行着。託班的老師扮演着媽媽的角色，將哭鬧的孩子攬入懷中，一邊替他們擦拭着眼淚，一邊想盡一切辦法逗他們開心，讓他們暫時忘記初次離開媽媽懷抱的傷心心情。餵飯、拍他們入睡、清理他們的大小便，從此保育老師便義不容辭地從媽媽的手中接過這些活，耐心、細心，且毫無怨言地幹着。孩子的笑聲是給老師最好的禮物，家長的放心是給老師最大的鼓勵。

孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會孩子學會自理，教會孩子學會開心，教會孩子學會禮貌，學會關心別人，學會自我保護等等有益於他們健康成長的心理知識。當小班的孩子會自己吃飯、小便、洗手時，當中班的孩子會穿衣服、會擦桌椅、會扶起摔倒的同伴、會主動和老師還有小夥伴分享快樂時，當大班的哥哥姐姐會自己整理自己的學習用品或教室的書櫃、會拖地、會很榮幸地被推選為小小禮儀員時，那是對我們保育工作的肯定和認可。

為了延續或更進一步地昇華我們的保育工作，我們將繼續以學習為主，以探索精神和創新理念來加大工作的步伐，讓孩子開心，讓家長放心，永遠是我們保育的工作宗旨。