《筆記思考術》讀書筆記

讀完一本經典名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀書筆記怎麼能落下！千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《筆記思考術》讀書筆記，歡迎大家分享。

作者在篇首的自序中坦言，本書並無基本筆記工具的展示，也無筆記整理技巧的分享，它倡導的“創變筆記”術（創造與改變人生的筆記），以四個章節分別進行闡述，鼓勵讀者在做筆記時不斷思考、整理、選擇、反省，通過“創造思考，行動改變”，最終書就屬於自己的人生筆記。簡言之，作者期許這本書“教你如何做人生筆記”。

這個理念真是厲害了——你不是在筆記，而是在創變未來。

根據作者的理論，我大概把“人生筆記”的製作及使用方法歸納為三大步驟：

先寫（記錄）→後想（思考）→再動（改變）。

本書的最大敗筆就是沒有邏輯性，一個理念、一句話反反覆覆地説。思考、整理、選擇、反省四章，看完第一章就看不下去，棄坑了。

閲讀，是為了快樂——如果不快樂，那讀它幹啥？！

不過呢，誰要是真心想閲讀本書的話，可以將“筆記思考”理念從頭實踐到尾——不要記錄你讀到的，而是要思考、整理、選擇、得出你自己的筆記思維術。

現代社會，使每個領域的基礎知識都得到了極大的增長，對人們來説掌握哪怕單一學科的全部知識都是相當困難的。此外，由於新知識每年都在成倍的增長，全部掌握幾乎是不可能的，更重要的是，人們在整個職業生涯中使用的基礎知識都是在中學和大學時代獲得的，而它們將在未來十年或者更短的時間內過時。

成功地分析爭議和解決問題需要事實性 知識，也就是説，要熟悉問題產生的歷史背景並且理解與問題有關的原則和概念。但是，事實性知識一般是我們熟知的，然而當我們面對大量的具體案例時，對於那些全新的，特別是針對某個特殊問題專門制定的解決方法卻並不知曉。因此專業的事實性知識本身並不能保證成功解決問題。

思考過程分為產生階段和判斷階段

產生階段：這個階段和創造性思考聯繫最為緊密，大腦會產生各種 關於問題和爭議的概念、不同的解決方式和可能的解決途經那個或者反應。好的思考者會比差的思考者產生更多、更好的想法【所以我們在解題的時候多方向、多角度解決問題是培養思維品質的重要方法！】具體而言，好的思考者在選擇一種思考問題的角度時，先從許多不同視角來看待問題，考慮許多不同的研究方法，並且在做出判斷之前產生許多想法。此外他們更願意冒險和考慮不同尋常的想法，並且更願意使用他們的想象力。

相比之下，差的思考者往往從有限的視角（常常僅從一個很摘的視角）下看待問題，在問題發生是指採用想到的第一種解決辦法，判斷每一個問題是都很迅速，並且只有少數幾個解決方法。此外，在思考中他們過於謹慎，常常不知不覺地將想法和通常的看法、熟悉和所期待的想法相契合。【差的思考者的思維品質不高。】

判斷階段

這個階段和批判性思考聯繫最為金木，在該階段，人們對產生的想法進行檢查和評估，並且在適當的地方予以補充完善，然後做出判斷。好的.思考者通常更關注這個階段並處理得很好。他們能夠預測專家的第一印象，做出重要的區分，並且在有證據的基礎上得出結論，而不僅僅靠自己的直覺。【説得真明確、到位，思考品質不高的人，往往會説就是憑直覺，看起來這個對。而沒有充分的證據做出判斷。】差的思考者快速進行判斷並且不具有批判性，忽略了一些必需的證據，在形成結論是常常依靠自己的感覺。他們對自己的侷限性和傾向性常常視而不見。差的思考者對他們的盲目判斷常常自信滿滿，而忽略了他們在思考中所存在的一些缺陷。

提高思考能力的難度取決於你的習慣和態度。