《育兒基本》讀書筆記感悟

六月的早晨，靠窗子坐着，整個人都熱烘烘的，讀《育兒基本》的序言和引言，彷彿有一絲清泉湧上了喉嚨，似乎是等了很久，終於讀到這樣走心的文字，尤其是讀了作者給兒子寫得那封信，非常受教，在那麼一瞬間，覺得自己才是那個最需要這封“成長”之信的人。

非常贊同作者的觀點，讓孩子自己做主，可以培養孩子的責任感，他會慢慢明白自己做決定意味着什麼，學會在做決定前考慮後果，學會更慎重地做決定，學會接受理想和不理想的後果，不容易養成推卸責任的習慣。

書摘：“如果讓孩子自己做主，孩子會不會變得自我中心、唯我獨尊呢？與自己做主的孩子不任性、不執拗一樣，會自己做主的孩子，恰恰更懂得尊重別人，不會試圖控制別人，不會唯我獨尊。”

“孩子自己做主，他的選擇帶來的結果，有時會令他自己滿意，有時會令他不滿意。不滿意時，他會學着接受缺憾，逐漸理解這個世界不是按照自己的意志運轉的，不會事事完美無缺，更不會讓一個人享受到所有最好的東西。這算也是一種幫助增加孩子性格中的韌性，消除自大、傲慢、狂妄、自負的挫折教育吧。”

買這本書的時候，先看到封面設計和插畫，覺得特別“土”。可才讀完第一章，我就對它刮目相看，比起之前看過的那些育兒“理論”書，這本可算得上是最貼近現實，最走心的。大概因為作者是本身就是兩個孩子的爸爸媽媽，而他們是用自己的養育經驗來教我們如何更好的做父母。書中所舉的例子都是實實在在，甚至可以拿自己曾經的成長經歷對號入座，讀起來頗為順暢。

很早以前我就聽説過“terrible two”，2歲的孩子開始有自主意識，表達能力萌發開始了第一個叛逆期。所謂的“叛逆”真的是因為孩子説“不”嗎？看完這部分，顛覆了我一直以來和大部分人一樣的想法。我們説孩子叛逆，是因為我們總是把孩子當做我們的一個所有物，總想着讓孩子順從我們，而忽略了孩子是一個獨立的、有思想的個體。不是孩子叛逆，是孩子在加速成長，而你自己停止成長或者成長太慢，跟不上孩子的`成長速度。

兩三歲的孩子萌發了自我意識，想用“我”表達自己的願望，父母應該接受孩子的成長，根據孩子的不同成長階段調整與孩子的相處方式。比如麥子們現在才一歲四個月，我就明顯感受到他們已經萌發了自我意識，比如我給他們買了新鞋子，他們看見就自己蹲下去脱鞋子非要穿新的，不讓穿就生氣了拿着去找其他人幫忙穿。

所以現在帶他們買東西，我會下意識的給他們自己做選擇，不管他是真的懂也好還是隨便選的，至少讓他們知道我給他們自己做決定的權利。