親子共讀書目之家長隨筆

在學習、工作中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編幫大家整理的親子共讀書目之家長隨筆，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

親子共讀書目之家長隨筆1

人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。

“古人説“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閲讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。女兒很小就喜歡讀書，家中書櫃上滿滿的都是她的書籍。只要她喜歡的書，我就毫不猶豫的給她買來，可是在國小三年級之前她讀書的效果並不是很好，對所讀過的書只停留在“讀”的層面，不能對書中的內容有很好的領悟。

我也常常以工作繁忙和家務勞碌為藉口，很少讀書或不讀書，只是在業餘時間和心情好的時間陪女兒讀書、看報，沒有持之以恆，説起來非常慚愧。女兒上四年級後，每天晚上老師都要佈置半個小時的讀書任務，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閲讀，做孩子閲讀的榜樣，使之成為習慣，真正做到“親子共讀”。我們利用晚飯後，家庭作業完成後的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閲讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的觀點和看法講出來，然後與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。

孩子的世界，充滿着純真，洋溢着快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸。作為家長，我們閲讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。幫孩子解除莫名的煩惱，促進孩子在德、智、體幾個方面得到全面的發展。全面關心、培養孩子，從而解決了片面的一半教育和單打一培養的傾向，為孩子身心協調發展和積蓄髮展的後勁奠定了基礎。久而久之，孩子也就養成了每天閲讀的好習慣。也使她在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

前兩天剛陪女兒閲讀完《愛上讀書的妖怪》這本書。這本書的大意是這樣的：一個腐朽的柳樹櫃子幻化成了一個櫃子精，發黴的金錢是它的最愛。在和其他的兩個妖怪—筆記本精和掃帚精尋找安家之處的時候，它們遇到了一位學者，為了得到“風水寶地”，它們答應了學者的挑戰？？這本書出自韓國，作者是著名作家李相培。它最吸引我的地方它的題目，因為很少有人在題目中提到“妖怪”這兩個字。作者在書中把妖怪描繪的活靈活現的，好像跟真的一樣。這本書給了我這樣的一個啟發：妖怪都能愛讀書，何況我們人類呢？看書能增長自己的知識，讓自己的視野得到擴展，也可以積累一些好詞好句。

看書能讓你的內心更加充實，可以使人忘掉煩惱。俗話説得好：“人不通古今，馬牛而襟裾。”這句話的意思是説：“如果人不通古今，就如馬牛穿着人的衣服一樣。”作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育孩子知識搭建了平台，讓我們和孩子一起沉醉於書的世界裏，享受讀書帶給我們的快樂！

親子共讀書目之家長隨筆2

劉懿瑾是縣幼兒園中一班的學生，作為一名家長，我很高興孩子能夠在這裏接受良好的教育，能夠得到老師的的精心培養。最近給孩子找了一個《三隻蝴蝶》的故事，與她一起閲讀，竟然發現孩子能夠就着圖片把故事給讀完，心中甚感欣慰。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。 ”如今，讀書不再是為了美女與富貴，但是“知識改變命運”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處於優勢地位。 “讀書破萬卷，下筆如有神。 ”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識，激發學習興趣，可謂是一舉多得。做為一名教師，我深知閲讀的重要性，下面是我的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

首先，進行親子閲讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閲讀榜樣，言教不如身教，而培養孩子的閲讀習慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必須事事以身作則，只有自己喜愛閲讀，孩子才能喜歡上閲讀，所以做為家長應和孩子一起讀書，共同成長。其次，閲讀貴在堅持。在孩子很小的時候，我就給她買了各種圖書、字卡之類的閲讀物，並適當的予以指導，但受到網絡、電視的影響，使這些東西沒有得到更及時、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應能夠制定出一個合理可行的培養目標，將閲讀進行到底。

再次，我們要給孩子提供更多的閲讀機會。閲讀不能侷限在學校和家裏，也不僅是閲讀書籍，走在大街上見到的標誌牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內容，讓孩子感覺到閲讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉移，要想方設法地採用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。

總之，閲讀能夠給孩子帶來成功的喜悦，能夠擴大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應不斷思考，如何引領孩子走過這個語言成長的關鍵時期，希望通過我們的努力，能夠培養孩子良好的閲讀習慣，從而塑造孩子良好的人格。

親子共讀書目之家長隨筆3

我是一名三年級國小生的家長，也是一名教師。作為家長，一直都很重視培養孩子閲讀的好習慣，也和孩子一起共同度過了幾年美好的親子共讀時光。下面和大家分享有關親子共讀方面的心得體會。

一、捨得投入金錢方面的投入在我們家的經費開支裏只有購買書籍是不用節省的，而且設立專項經費保證投入，從不為買書而吝嗇。有一次噹噹網搞“童書節”活動，“滿300減100”，我一次就買了600元（900－300）的書，我覺得這錢花的特別值得，經常有一種“想把適合他這個年齡段的經典好書都搬回家來”的衝動，只恨沒有這麼多時間來讀。但是我在孩子報課外班、買衣服、買玩具、買零食方面是有點“摳門”的，總體上投入並不多。時間方面的投入金錢上的投入並不難，難的是時間上的投入，難的是堅持。孩子小的時候識字量有限，無法獨立閲讀。我給自己提得要求是：工作上的事儘量在孩子上學期間完成，孩子在家的時間我的時間都是他的。這樣可以放鬆心態、不急不躁陪伴孩子，陪他户外活動、陪他畫畫、讀書。每天睡前一小時左右的親子閲讀時間是雷打不動的，早已成為習慣。但慚愧的是除了“睡前一小時”，其它的閲讀時間並不多，總體感覺閲讀時間還不夠，出現了“囤書太多看不完”的情況。

二、如何選書及好書推薦如何選書關於如何選書可以與其他家長交流，或者看網上親子論壇中的推薦。我用的最多的方法是上當當網，看噹噹網的“噹噹童書榜”排名，看書的介紹、目錄、書評，結合自己孩子的閲讀興趣選書。好書推薦：1、 《貝貝熊》系列（第一至四輯共86冊）2、數學幫幫忙系列（全25冊）3、神奇的校車系列（動畫版10冊、圖畫書版11冊）4、小牛頓科學館系列5、從小愛科學系列（神奇的化學7冊、有趣的物理13冊）6、斯凱瑞金色童書系列7、法布爾昆蟲記系列（共10冊）8、西頓動物記系列（10冊）9、《HOW & WHY》美國經典少兒百科知識全書等等

三、如何閲讀1、自主選書。閲讀最重要的是讓孩子愛上讀書，喜歡讀書，不要把讀書當成是一種任務或負擔。開始的時候，讓孩子選擇其最愛看的一類書籍，他愛看什麼，就讓她看什麼。在“讀什麼書”的問題上要充分尊重孩子的意願。有時，你會發現同一本書已經反覆讀了許多天，他還是要讀；也有些書從沒讀過或只讀過一次就再也不願讀。沒關係，聽他的！在我家，每天的`選書權是教給孩子的。

2、固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點半作為親子閲讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家一起享受讀書的快樂。 3、選擇讀書姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的牀上或沙發上，讓孩子依偎着家長，家長用手攬着孩子，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。 4、保證閲讀的流暢性。有時候，我會給孩子讀，讓孩子享受傾聽的快樂。我完全按照書中的原話有感情的朗讀，哪怕是不好理解的詞語也照讀不誤，除非他問我，一般不會特別解釋，以保證閲讀的流暢性。他自己讀遇到不認識的字，或者不懂的詞語也不要藉助字典，連蒙帶猜讀下去。讀完整本，選其中一個好詞好句摘抄到一個專用本子上，以便在寫作的時候，學會應用。 5、設計閲讀問題。在閲讀過程中，我和孩子互相討論、交流，讓孩子養成讀書，討論，思考的習慣。提高了孩子的語言表達能力。有時會按照書中的情節分角色表演，有時，我會設計幾個問題讓他回答，看他對內容的理解程度。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閲讀中增長了知識，訓練了思維能力。 6、鼓勵孩子廣泛閲讀。我會採取“贈送”的方式滲透他不太感興趣的書，贈送的書必須是我選，否則不贈送了，他通常都會答應。從而擴大讀書領域，如童話、漫畫、科普、歷史、地理，以及一些科學探祕或其他方面的書籍，拓展知識面，有些內容暫時還不能理解，但是可以增長見識和感性認識、潛移默化的影響他。 7、家長要給孩子做好表率和榜樣。父母是孩子的第一位老師，要想孩子喜歡閲讀，父母自己肯定要熱愛書籍。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，即使父母沒文化，也不可以在孩子面前天天搓麻將、玩遊戲、抱着電視看肥皂劇這樣的壞習慣。要想教育好孩子，家長必須犧牲自己的一部分時間來引導孩子，起到言傳身教的作用。所以一到讀書的時間盡力做到和孩子坐在一個舒適的環境裏，用心去和孩子交流共讀，一定要以身作則，持之以恆。

四、親子共讀的好處首先，閲讀習慣是人生最有價值的習慣。從小讓孩子養成愛書、愛閲讀的好習慣，這個好習慣會伴他一生、讓他受益終生。其次，良好的親子關係是一切教育的基礎，而親子閲讀是建立親密親子關係的有效途徑。家長和孩子共同經歷着書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，像朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便於及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。因此，對於父母來説，千萬不要奢望可以教給孩子什麼，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬於父母的認知和技能。最後，閲讀不僅可以增加知識而且啟迪心靈、滋養智慧。帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性。

親子共讀書目之家長隨筆4

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。學校開展“讓書香溢滿家園”的親子共讀活動，不但給予孩子關愛，也為家長陪伴孩子搭建了平台，讓我們和孩子一起沉醉於書的世界，享受到讀書帶給我們的快樂！我和兒子的親子共讀，有以下心得與大家共勉：

一、親子閲讀，貴在堅持，培養孩子讀書習慣。兒子小的時候，最喜歡睡前聽爸爸、媽媽講故事，但因我們工作忙碌，不能每日陪伴，便幫他買了故事機，故事中的精彩深深的吸引了兒子。抽空，我也會讀一些有彩圖的書籍給他聽。這樣的習慣，激發了孩子閲讀的興趣，但沒有培養孩子自己讀書的習慣。學校開展親子共讀活動，讓我們深刻的意識到無論多忙，堅持陪伴孩子閲讀是多麼重要，只要每天抽空陪伴他共讀20至30分鐘，持之以恆，孩子就能養成良好的讀書習慣。

二、親子共讀，樹立榜樣，提高孩子閲讀水平。言教不如身教，要讓孩子有良好的閲讀興趣和習慣，家長必須以身作則。少些電腦、電視的時間，當我們捧起書本閲讀，就是為孩子樹立了榜樣。共讀時邊看邊講，碰到不認識的字或意思不懂的詞，引導孩子讀拼音、記讀音，引導孩子通過查字典來解決，引導孩子看圖來理解。就某個問題與孩子展開討論，督促孩子對好詞佳句做好摘抄，讓孩子複述故事的內容，如果經常這樣做，孩子的閲讀水平也將逐步提高。

三、讀書出聲，培養語感，提高孩子表達能力。看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更能在大聲朗讀中體會出語句的豐富感情。兒子讀書時看書的速度很快，喜歡默默的看。我試着與兒子一起扮演角色分段大聲朗讀，通過這種方式的改變，提高了孩子閲讀的興趣，表達能力也有所提高。四、挑選好書，適當引導，提高孩子讀書熱情。孩子閲讀，要耐心細緻地為他挑選適合他的書籍，引導孩子選擇他所感興趣、能激發讀書熱情的書籍。休息日，我會時常帶着兒子步入新華書店，感受書店讀書的氛圍，讓他學習挑選自己所喜愛、適合的書籍。這樣的過程，保護好了孩子閲讀的熱情，也培養了他靜心讀書的耐性。 “閲讀的厚度決定人的高度”，激發孩子閲讀的興趣，培養孩子讀書的習慣，是家長送給孩子一生的禮物。願每一個家庭的孩子都能在書的海洋中乘風破浪，揚帆遠航。

親子共讀書目之家長隨筆5

記得有位作家曾説過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗户。”在唐熠晨的成長中，書籍是她的好夥伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，兒子的每天幾乎都要與他喜歡的書在一起玩樂。

我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，兒子看圖書都得益於他的媽媽每次都是他媽媽講着故事讓他睡着，我總感覺缺點什麼。不知不覺中，孩子已經上了幼兒園，真正的邁進了學校的大門。看到顧老師和其他班裏孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，儘量抽時間與兒子共同讀書，而不是讓他獨自一人讀書，每次讀完後都和兒子一起討論故事中的人物，故事説明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。

在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。通過這次活動，我有許許多多的感受：

第一點是，“親子”共讀這個活動可以增加孩子和家長的親密度。在看書的途中，孩子和家長就可以交換對書的看法和書中不懂得問題，不免得説説笑笑。在孩子的回答中，家長可以通過孩子對問題解答的水平知道孩子在學校學習的情況，更瞭解孩子。在家長的回答中，孩子可以學習到家長對問題回答的方法，更加親近家長。

第二點是，家長在陪孩子看書的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一樣看許許多多的書，那是一件多麼快樂的事啊。還可以和孩子一起看書，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋裏。

第三點是，孩子和家長可以一同從書中學到很多的知識。可以共同進步，多瞭解孩子的想法，讓他在成長的道路上有更多值得回味的瞬間。