教育隨筆-甜蜜午睡

在平平淡淡的日常中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-甜蜜午睡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

吃過午飯，進行了一會兒户外活動，午睡的時間就到了。孩子們陸續安靜地上牀了，畢玉欣也很快脱下衣服躺在了牀上。沒過幾分鐘，她就開始不停地翻身，一會兒和左邊的小朋友説説話，一會兒和右邊的小朋友聊聊天。經過提醒後，旁邊的小朋友很快就睡着了，她卻依舊毫無睡意。十五分鐘過去了，她的小眼睛始終沒有閉上，不是吮指甲，就是踢被子，嘴裏還不時地哼着歌。我走過去輕輕對她説“欣欣，小朋友們都睡了，你也快點閉上眼睛睡覺吧。”她沒有回答。只是緊緊地閉上眼晴，眼皮卻還是不住地抖動，大約過了十分鐘左右，又開始不停地翻身，任憑我説什麼都不肯睡。

下午放學，她媽媽來接她時，通過和她媽媽的交流，我知道了她在家從來就沒有午睡的習慣。家長為了她能夠午睡，也想過許多辦法，常常是一家人忙得團團轉，最後卻是誰都沒有睡成。

畢玉欣的午睡成了我最頭疼的事情。一天，無意中翻開幼教雜誌，看到了一篇關於如何組織幼兒午睡情況的`文章，就認真地閲讀起來，這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時應該給幼兒一些激勵的話語，讓幼兒懂得睡覺的重要性，而不應該斥呵沒有睡覺的幼兒。這篇文章給了我一些啟示。第二天，在午睡的時候，我沒有指責她不睡覺，而是走到她身邊，小聲提醒她“只有睡足了覺，才會長個子，才不容易生病，如果覺沒睡好的話，眼睛就會黑黑的，多難看啊！”畢玉欣聽了點點頭，閉上了眼睛，可沒有一會兒就又睜開了。但是當她看到我在看她時，就又閉上眼睛。我走過去對她説：“欣欣，怎麼還不睡，要變成小熊貓嘍！”畢玉欣笑了笑説：“老師我不困，不想睡。”我輕輕地走到她身邊，撫摸了一下她的頭，貼近她耳邊，悄悄地對她説：“你是一個好孩子，老師非常喜歡你。閉上眼睛快睡覺吧，我看你睡着了，就會把你喜歡的白雪公主貼在你的頭上。”沒想到，畢玉欣一聽，立刻就不説話了，還閉上了眼睛，十分鐘過去了，我竟然聽到了她均勻的呼吸聲。便拿着小貼畫輕輕地貼到了她的額頭上。起牀後，她馬上就去照鏡子，當看到自己額頭上的貼畫時，興奮極了，不停地問我：“老師明天還貼小魔仙嗎？”我高興地回答：“當然，只要你能好好睡覺。”她立馬用力地點了點頭。果然在後來的日子裏，欣欣也能和其他的小朋友一樣享受甜蜜温馨的午睡了，有時還會和我分享她那些奇怪的夢。當然我也總是會給她一些小驚喜。

通過欣欣牴觸午睡的行為，我感到看護幼兒午睡也是一門學問，這也讓我明白，要教育好孩子，教師一定要從孩子的行為中明白孩子的需求。另外每一個教育環節都應該時常變換方法，讓幼兒充滿新鮮感，讓他們的做法得到及時肯定，這樣他們就會積極地配合我們。我們要學會讀懂孩子的心。