會考作文考前訓練方法
會考作文複習，傳統上採用模擬考試和講評，每週一次，沒有實際的鍛鍊，收不到好的效果。接下來為大家講講近幾年來我們指導學生作文時以學生訓練為主的複習方法，明顯地提高了複習效率，收到了極佳效果。
下面簡要介紹各個步驟做法，供大家參考：
第一步
以週記為主，不限定題材，學生喜歡什麼就寫什麼，想寫多少就寫多少，完全自由的狀態。只要有寫，便能得到肯定。過程中，不作任何的技巧指導，不提供任何的例文參考。當然，可以適當引導學生觀察生活中班級裏所發生的事情，可有針對性地適當策劃一些活動，讓學生有素材好寫，如《我們班的故事》交流會、《我心目中的老師》座談會、《爸/媽我想對你説》親子會、市井採風等。
第二步 接着做親情的題材訓練。着重突出“以情動人”，注意感動片段的收集和整理，以情促趣，動情成文。
第三步
在親情展示的基礎上，拓展進行生活中其他方面的.感人材料收集，再寫感人或讓人感悟的內容。這一步，注意讓學生有所感悟，也就是結尾要有抒情或是議論。
第四步
可寫對自然界的感悟，可引入《斑羚飛渡》、《敬畏生命》、《懸崖上的酸棗樹》等文章，形成生命的意識。引入一些在自然界中體現哲理思維的文章，力求能讓學生透過自然和生活的表象，感悟到內在的道理，重點感受散文化的習作，模仿抒情性和議論性的提升。
第五步
寫對社會的觀察和思考，進一步打開學生的思維，引入生活大課堂的體驗，同時，適當涉及小説、小論文的習作。
第六步
在學生能寫一定的事件和感受的基礎上，作“古詩成文”的嘗試。“古詩成文”是指創作時參照古詩的取材、立意、構思、手法、意境等方面，來形成自己的文章。通過這種體驗，讓學生感受作文的整體感，培養良好的語言表達能力，以及對好文章的感覺。
第七步
便是為會考而準備的，一些專題訓練，一些會考滿分作文的賞析，以及自己最好作文的修改和收集，做好應試的準備。
第八步
命題，考驗，重點講考場作文的注意事項。
如此操作量很大，需分多次進行，約兩個星期做一個專題訓練。如果是七年級開始，一個學期進行一個專題訓練最好。
