【精華】社會實踐日記八篇

1、 早上五點五十到教室，朱玉苗已經到了。

2、 軍訓時段，同學們“士氣”高漲，很認真，特別的，叫他們唱歌，兩遍就會。

3、 要求出版報，我只把任務佈置給班長，班長完成的很漂亮，有問題都自己解決，其他班的同學還跑到我這地方問這問哪。

4、 一下午的課下來，差點崩潰。晚餐時間，班上同學跑到宿舍來向我諮詢問題，尋求解壓的方法。

社會實踐第十天 XX年7月24號 晴

早上軍訓會演，沒什麼可説的。會演完後，陪他們聊天，合影，寫留言，一直到下午2：30，到教室給他們開班會，什麼也沒説，還是寫留言，最後4：00學校安排一個送別儀式，儀式上，還是不堪離別之苦，又哭成了一片。特別是王藝，只要一見到我就哭。

晚上在鎮上吃飯的時候，同學們都到家了，一個個的都給我打來電話或發來短信，感動！

在過往的一週時間，通過上課和在企業羣體裏的所見所聞所感，的確獲益良多收穫匪淺，在這就説説我對所學知識的理解和一些個人的愚見。老土一點，把企業比如成人，制度是骨幹，機制是肌肉，則管理人員就是神經，骨髓為培訓，項目部門為內臟，員工為血液，最後我們的領導才是大腦。下面主要説前四方面。

制度—骨幹

非常輕鬆地就能理解，所謂無規矩不成方圓，古人的世界觀認為天位圓蓋地位方正，古方圓之意就是世界，有規矩才能成就一個企業乃至是一個世界。事事有據可依則事事可令行禁止，特別是對於物流行業來説，制度必須堅持，生產一環接一環，處處犯錯損失會很大，換而言之就是風險可控性低，這不符合企業的利益。一家成功的企業，他的制度甚至體現在每一個員工身上，整齊的工作裝，規範的物品擺放等等細小的事物。制度，是一家企業的骨幹所在，他是大廈的地樁，他是大樹的軀幹，他支撐着企業的正常運轉，堅持制度化管理符合“+家庭的理念需要。

機制—肌肉

然後就是機制，“機制一詞最早源於希臘文，原指機器的構造和動作原理。生物學和醫學通過類比借用此詞。生物學和醫學在研究一種生物的功能時，常説分析它的“機制。當中，“機制這個概念用以表示有機體內發生的生理或病理變化時，各器官之間相互聯繫、作用和調節的方式。後來，人們將“機制一詞引入經濟學的研究，用“經濟機制一詞來表示一定經濟機體內，各構成要素之間相互聯繫和作用的關係及其功能。任何一個系統中，機制都起着基礎性的、根本的作用。在理想狀態下，有了良好的機制，甚至可以使一個社會系統接近於一個自適應系統，那就是在外部條件發生不確定變化時，能自動地迅速作出反應，調整原定的策略和措施，實現優化目標。類似於人體的自然條件反射，機制本身是為適應制度而建立的一套一般解決辦法的程序，這便大大減輕管理的負擔，加強團隊的運作效率。

管理人員—神經

管理上面，又可以分為人性化管理和制度化管理兩種，兩者應相互結合相互相成。但以現今中國的國情的物流行業的特殊性來説，仍然是制度化管理佔得比重要大一些，制度化為主，人性化為輔。但人性化管理在長遠來看，遠比制度化來得更具意義。對於塑造企業文化，加強企業凝聚力起着不可或缺的作用。而人性化管理考驗的，就是管理人員的管理藝術。一個好的管理團隊，比任何資產更具價值。管理者起着一個上下溝通協調，並對下級監督的職責。同時，管理者亦是改革創新的支柱力量，其對實際情況的瞭解和企業策略方向的'認知促成了管理者創新的高可能性。

這個暑假，學校給我們佈置了一項任務，就是參加一次專業社會實踐，我們觀賞園藝專業的實踐內容就是到當地園林部門進行了解、訪問、索取材料，以及到園藝企事業部門參加社會實踐，其中包括調查本行業生產狀況和發展前景；瞭解行業對園藝人才的需求（數量、素質、業務能力等），時間不少於2周。當得知這次暑假要進行社會實踐時，我的心情很是興奮，因為想到暑假過後，我就即將成為一名大三的學生了，為了能夠在不久的將來從容地走上工作崗位，我決定要好好借這次實踐的機會，多鍛鍊自己的動手能力和充實自己的基本專業知識。

通過聯繫，我有幸來到了廈門市園林植物園進行社會實踐。廈門植物園是以園林風景區建設為主體，具有植物科研科普、旅遊服務、園林工程和綠化苗木生產等多功能的綜合性植物園，以植物引種馴化、種質資源保護和開發利用為主要研究內容；是植物多樣性保護和引種馴化的重要基地，植物學現場教學的理想場地。也是進行科學普及教育、提高民眾文化素養，以及旅遊和休憩的最好場所。

植物園已建成的專類園（區）有13個，較有特色和優勢的專類園（區）是：沙生植物區、棕櫚植物區、藤本植物區、三角梅（市花）園、南洋杉植物區、蘇鐵植物區、竹類植物區、雨林植物區等。實習一開始，在植物園一位見多識廣的分類專家帶領下，我與其他幾位來自不同學校的實習生一同參觀了每一個專類園，在這個彙集了6000多種形態各異植物的植物王國裏，我們邊走邊認，一天下來，便認識了許多以前沒有接觸過的植物，有以觀賞為目的的：如觀花的美蕊花、紫蟬、薔薇等；觀葉的旅人蕉、變葉木、花葉良姜等；觀果的吊瓜樹、臘腸樹等；還有鬆杉園中姿態各異的金錢松、雪松、落羽杉、活化石銀杏等裸子植物；竹徑中高低錯落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹類植物；棕櫚島中充滿南國風情的大王椰子、短葉魚尾葵、加納裏海棗等棕櫚科植物；百花廳中清新美麗的王蓮、荷花、睡蓮等水生植物；以保護和展示為目的的辣木、苦楝等鄉土樹種；以及可以作為經濟作物的如出國糖棕、油棕、伊拉克蜜棗等植物……種類多到令我的眼睛目不暇接，感覺就像是好好地上了一堂觀賞植物認種課，真可謂獲益良多。

今天在工作中我把一個預定時間給弄錯了，還好老員工在檢查預定時發現了我的錯誤，並及時改正二老錯誤，避免了一次失誤。事後她沒有對我發火，而是耐心的告訴我了許多工作的經驗，真的很感謝她的幫助，我想能有一個寬容的老員工在身邊，對於我們的學習和工作都是非常有幫助的，在和同事的聊天中對身邊的人又有了許多瞭解，有一個是澳大利亞的留學生，還有幾個本科生，專科生，大家相處的都很融洽，這種工作環境真的很好，我希望以後能在這裏好好發展。

20xx年7月5日週一雨

懷着期待的心情盼望了許久，這一天終於來了。

可是，我們要搬到本部住，有過對比才知道要珍惜現在所擁有的。本部的宿舍和小和山的相差很大，雖然對本部的環境早有耳聞，但到了之後還是讓人為之一驚，回到了國中的十二人間，心情有些低落。不過，晚上的會議卻又讓我鬥志昂揚，哎，口才啊，還真是一門學問。

第一個晚上，被蚊子折磨得不成人形，開始彷徨了嗎？看着朋友們對日誌的評論，我只能這樣做，既來之，則安之，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

無論遇到什麼困難都要積極面對，並且嘗試着去克服它，踏入社會，學會與他人相處，這就是我來社會實踐的目的吧！

在本部的兩天裏，只能用一句話形容：閒，好閒，相當閒。第一天泡在寢室，睡覺；第二天泡在博庫，看書。一個下午看完了厚厚的一本書，啊，好有成就感，呵呵，貌似習慣了本部的生活。

懶散了三天，正式實踐效果會怎樣，雖然在正式實踐前有些抱怨，但明天的實踐還是讓我非常期待，既然決定留下來，就一定要有所成效。

我的襪子已經攢了好多雙沒有洗了，已經快沒有襪子可以穿的了。於是今天晚上我決定把這些襪子全部洗的乾乾淨淨。

我拿了一隻襪子，打上了肥皂，搓了起來。先是腳尖、再是腳後跟，再是腳前掌。“哎呀”袖子忘捲了，袖子上全是水，我現在手上全是肥皂沫沫。“怎麼辦呀！”於是我趕緊叫：“媽媽！你過來幫我卷一下袖子”！媽媽聽見了我的叫聲趕緊過來，幫我捲了袖子。媽媽説：“要仔細搓腳底，然後要用清水沖洗乾淨，襪子上面沒有肥皂沫就算完成了。”聽完媽媽的話，我開始大幹起來，一隻、兩隻、三隻、..........不知道過去了多長時間，終於那些臭襪子被我幹掉了，再一看，媽呀！現在整個洗漱池裏面全是肥皂沫沫，地面上都是水，還有我的拖鞋印呢！哎呀，不行，要趕緊把這收拾乾淨才可以。

於是拖地、擦洗、擰乾....終於衞生間的洗漱池和地板經過我的努力恢復了往常的樣子。終於可以休息一會了，不...還不行，那些襪子還沒晾起來呢！我把這些洗完襪子晾到地板上（因為我們家的暖氣是地暖），應該一會就好了吧，等那些襪子幹了以後，就可以穿嘍！

這是我坐到沙發上，大喊一聲：“好累呀，終於洗完了！低頭一看我的兩隻手紅通通的。回頭看看媽媽，心裏悄悄地説:“媽媽，您辛苦了！”

上個星期三，我們班舉行了一次籃球實踐活動，讓我記憶猶新。

早上第三節課，代老師對我們説：“今天，我們要舉行一次籃球實踐活動，大家準備好了嗎？”我們大聲説： “好！”我們先進行分組，有的參加三人制籃球賽；有的參加瞭解學校獲得的籃球成績；有的參加跳籃球操……我參加的是瞭解學校獲得的籃球成績，我們組共八人。分組後，進行任務階段。我們該怎樣完成任務呢？要不去籃球成績欄裏看看，哎喲，現在要是有一個照相機那該多好，可以直接把成績欄裏的籃球榮譽拍下來。就在這時，代老師走過來告訴我們可以拿她的手機去拍照。哈哈！原來老師早就看穿了我們的心思。我們一組興高采烈地拿着代老師的手機到了籃球成績欄開始拍照，我們一邊拍，一邊記錄。過了一會兒，學校獲得的籃球成績都在代老師的手機裏了，就這樣沒花多少時間我們就完成了任務。滿載而歸的回到操場把手機還給代老師。代老師誇我們這組完成的又快又好，真棒！接下來，我們看了一場精彩的三人制籃球賽。

我們請了體育老師張老師來當我們的裁判。鄔瑩瑩、張家樂、張挺是一組；李寧傑、鄔程鬆、高端佳是一組。比賽開始了，張老師吹了一聲哨子。他們立刻激烈的比起來了。啦啦隊們紛紛為自己的隊友加油。最終是張家樂一組獲勝。他們高興極了！

時間一分一秒的過去，下課的時間到了，我們依依不捨的回到了教室。這次活動讓我知道了自己的動手創作能力。如果下次還有這樣的活動我一定會積極參加，也會更加認真的完成好自己的任務。

時間一晃而過，這個假期的時間過得特別的快，這段時間的社會實踐讓我學到了很多的東西，接下來的是我的社會實踐報告總結。

學校是讓我們學習知識的地方，社會更是讓我們學習的知識得以實踐並加以昇華，在社會實踐的過程中不僅是學以致用，更多的是增強自身的實踐能力，學習到書本上沒有的東西，在實踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話説的“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

在這次實踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收穫頗豐，體會到了很多的東西，增強了自己的能力。 在這個不長的實踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衞生的維護。這些都是很簡單的工作，但是在這個實踐的過程中鍛鍊我自己的能力，增強我與別人溝通的能力，增強了我的動手能力，我相信經過不斷的社會實踐，可以不斷的增強我自己的各方面的能力，在實踐中不斷的學習，不斷的充實。

雖然這份工作，偶爾會覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中，我也發現了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強，不能很好的處理一些突發的狀況，不能很好的與同事之間快速的協作磨合。這就要求我，還要更加努力的學習，還要不斷的增強自己的綜合能力，還要不斷的學會協同合作，不斷鍛鍊自己的口頭表達能力，交際能力。 這次實踐，讓我明白了一個道理，只有多出去走走，做多些實踐性的工作，才能更好的發現自己的不足之處，才能對應的提高自己的能力，才能揚長避短，才能更好的學以致用。

我們學習有良好的學習氛圍和學習環境，通過這次的社會實踐，我明白了，在我們還在學校的時候，要多珍惜學習的時光，多學一點知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會遇到的種種問題，這只是一次短暫的社會實踐過程，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我帶來的樂趣，這會讓我更加的珍惜接下來在學校的時光，好好讀書，讀多方面的書，以後多去實踐實踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強自己運用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動手能力，實踐能力。在學校的時候，充分的吸允知識的同時，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應社會，融入社會的氛圍中。 經過這次社會實踐，我懂得了很多，我會更加的努力。