小班社會教案秋天教案

作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班社會教案秋天教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小班社會教案秋天教案1

活動目標：

1.知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。

2.能熱愛秋天，體驗秋天的美好。

3.引導小朋友認識秋天的天氣特徵。

4.使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

5.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

活動準備：

漢字：秋天、美麗、豐收

圖片：秋風、樹葉、果樹等

活動過程：

一、瞭解秋天的美麗

1.現在的季節是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什麼?(樹葉)你看到的樹葉是什麼樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什麼?(象蝴蝶一樣飛)

2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什麼樣的?

3.秋天裏五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學説：美麗的秋天。

二、感受秋天的天氣變化

秋天真美麗。秋風吹來，你有什麼感覺?(有點冷)天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什麼?洗手的時候你有什麼感受?

三、瞭解秋天是豐收的季節

1.秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天裏，你吃些什麼呢?

2.你在家吃些什麼菜?(青菜、蘿蔔、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節。(出示“豐收”)學説：秋天是一個豐收的季節。

四、小結

到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨着季節的變化，許多的動物、植物都在發生着變化。

小班社會教案秋天教案2

活動設計背景

去年的一天週末，我去鄉下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園裏的自然角，我班幼兒們見後就議論開了。欣悦説“我也去過果園，那裏橙子可多了”，語菲説“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨説“昨天媽媽帶我去超市，裏面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞着水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節的認識是從身邊一點一滴的見識慢慢積累起來的，現在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點，引導幼兒觀察秋天，感受秋天是收穫的季節，培養幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。

活動目標

1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特徵，並對它們進行分類。

2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發展幼兒的社會交往能力。

3、培養幼兒觀察能力，促進幼兒思維能力的發展。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

按水果的形狀、顏色、大小歸類。

活動準備

活動當天要佈置幼兒事先從家裏帶來1到3種各一個的秋季水果。

活動過程

1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

2、然後請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，並從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。

(1)、用“買水果”擺櫃枱的方式，激發幼兒對水果分類的興趣。

(2)、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類：它們有什麼不同?可以怎樣分類?按顏色怎麼分類?按形狀怎麼分類?按大小怎麼分類?按味道怎麼分類?

3、做遊戲：買賣水果。

選出一個幼兒當賣水果的小老闆，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒“小老闆”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果，活動結束。

教學反思

通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的瞭解，活動中幼兒根據水果不同的特徵進行了分類，使幼兒在愉快的遊戲活動中學會了水果不同的分類方法，培養了幼兒對數學的興趣，促進幼兒思維能力和觀察能力的發展。遊戲之中“小老闆”與“顧客”之間的交往活動來源於幼兒對生活的模仿，而且還培養幼兒學會使用禮貌用語進行交流。

在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發生一些混亂，出現個別幼兒不按要求進行分類。

今後，我在幼兒教育教學的設計活動時，必須考慮到幼兒的身心發展情況和現實的條件環境，注意運用幼兒生活經驗融入教育教學內容裏，設計更為豐富的環境，準備多式多樣的、有用的道具材料，儘可能讓幼兒做到在學中玩，在玩之中學到知識和發展能力。我國著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的`生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教育教學中，必須想盡辦法充分調動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經驗，促進幼兒身心健康發展。

小班社會教案秋天教案3

活動設計背景

根據本班年齡特點，培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。

引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。

讓幼兒在活動中體驗遊戲的樂趣。

活動目標

1、培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。

2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。

3、讓幼兒在活動中體驗遊戲的樂趣。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、體驗明顯的季節特徵。

教學重點、難點

知道秋天這個季節的特徵

活動準備

收集的各種樹葉，樹幹圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數相同，課件。

活動過程

一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。

孩子們，我們一起來看看這裏有什麼?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，互相來説説你撿的樹葉像什麼?

二、基本部分：

1、説樹葉。

孩子們，你們拿的樹葉是從哪裏落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們為什麼從樹上落下來了呢?(秋天來了，天氣變涼了)

教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、模仿樹葉。

秋風吹來，樹葉像什麼一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。

3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。

4、做遊戲：風和樹葉

每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作;老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。

5、粘貼樹葉。

風停了，小樹葉落到哪裏了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)

6、看樹葉粘貼圖。

小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什麼?(蝴蝶、青蛙、兔子)

三、結束部分：

帶孩子到户外撿落葉。

教學反思

通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟着你的思路走。

小班社會教案秋天教案4

活動目標：

1.知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。

2.能熱愛秋天，體驗秋天的美好。

3.引導小朋友認識秋天的天氣特徵。

4.使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

5.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

活動準備：

漢字：秋天、美麗、豐收

圖片：秋風、樹葉、果樹等

活動過程：

一、瞭解秋天的美麗

1.現在的季節是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什麼?(樹葉)你看到的樹葉是什麼樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什麼?(象蝴蝶一樣飛)

2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什麼樣的?

3.秋天裏五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學説：美麗的秋天。

二、感受秋天的天氣變化

秋天真美麗。秋風吹來，你有什麼感覺?(有點冷)天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什麼?洗手的時候你有什麼感受?

三、瞭解秋天是豐收的季節

1.秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天裏，你吃些什麼呢?

2.你在家吃些什麼菜?(青菜、蘿蔔、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節。(出示“豐收”)學説：秋天是一個豐收的季節。

四、小結

到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨着季節的變化，許多的動物、植物都在發生着變化。

2.小班語言活動教案：秋天教案

活動目標：

1.能根據圖片的提示，完整的跟着念出詩歌。

2.能用語言表述出對樹葉外形的想象，並模仿樹葉飄落的動作。

3.積極參與活動，體驗活動的樂趣。

4.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5.萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

小螞蟻、小老鼠、小刺蝟圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。

活動過程：

一、模仿小樹葉飄落動作導入。

師：秋天到了，小樹葉怎麼樣了?

(落下來了)

小樹葉是怎麼落下來的呢?請你們學一學。

鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。

二、欣賞學習詩歌。

出示圖片，講解詩歌內容。

師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)

提問：小螞蟻把小樹葉當成什麼了，請你們猜一猜!

小螞蟻(出示圖片)撿起一片説：這是我的小船!(出示小船圖片)

小老鼠(出示圖片)撿起一片説：這是我的帽子!(出示帽子圖片)

小刺蝟(出示圖片)撿起一片説：這是我的小傘!(出示小傘圖片)

秋天撿樹葉，大家真開心。

提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什麼?

請幼兒一起跟着朗讀詩歌。

多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。

三、嘗試創編詩歌歌詞。

1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當成什麼了?

2.根據幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。

請幼兒將新的詩歌一起念一遍。

四、結束

3.小班科學活動教案：秋天的水果教案

活動目標：

1.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵。

2.愛吃水果，並樂意用語言表達自己的感受。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：

1.新鮮水果：蘋果、橘子;

2.果園的圖片;

3.榨汁機;

4.人手一個紙杯。

活動過程：

一、出示圖片，激發興趣

師：秋天到了，果園裏的水果都成熟了，這些水果你認識嗎?

小結：秋天的水果非常多，而且很有營養呢

二、比較蘋果、桔子

師：老師這裏有兩種水果，認識它們嗎?

每組桌上都放着這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。並且摸一摸，捏一捏。

小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙;蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟。

三、遊戲：摸水果

師：這裏有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什麼水果。

小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣;捏一捏，發現它們的硬度不一樣。

四、品嚐水果

師：嘗一嘗，説一説它們的味道。

小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。

五、延伸環節：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嚐一下。

4.小班音樂活動教案：秋天教案(附教學反思)

活動目標：

1.隨樂邊唱邊做相應動作。

2.創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。

3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重點難點：

活動重點：

能隨樂邊唱邊做相應的動作。

活動難點：

嘗試創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。

活動準備：

歌曲PPT

活動過程：

一、談話，引出主題，激發幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。

律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……(出示PPT)

師：咦，飛來了一片什麼?(樹葉)它是什麼顏色的?

師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩遊戲，你們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非常可愛。那我們一起來誇誇秋天吧!(帶領幼兒説：秋天呀秋天呀，秋天多可愛!)

二、演唱歌曲，感受節拍速度。

1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧!

2.教師清唱歌曲《秋天》

師：你聽到了什麼?

3.教師再次隨樂歌唱，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學唱歌曲。

4.請小朋友跟着音樂來唱一唱。(觀看視頻，根據實際情況反覆練習多次)

三、幼兒習唱，拍手感受節拍。

師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。(邊拍手邊唱，2到3遍)

四、引導幼兒邊唱邊做相應的動作

師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作?

教師鼓勵幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。

師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做遊戲吧!

五、活動延伸，引導幼兒從對事物的情感逐步轉移到對人的情感上來。

重複最後一句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那麼多，(雙手儘量張開)，多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢?(引導幼兒用動作、身體語言表現愛)，引領幼兒到户外去表現對秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛昇華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。

歌詞：

秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，

樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛;

秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，

樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛。

活動反思：

根據小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然後，教師和幼兒一起進行情景表演，並引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因為要反覆練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分，是不是簡單了一些，是不是應該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今後如何愛護我們的大自然。