小班社會我的一家教案

通過我的一家活動，讓幼兒瞭解家庭成員感受家的温暖。那麼，以下是小編給大家整理收集的小班社會我的一家教案，供大家閲讀參考。

活動目標

1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。

2．引導幼兒圍繞“我的一家”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

　活動準備：

1.多媒體課件、圖片、視頻。

2.全家福照片。

　　活動過程：

一、談話導入

1.師：孩子們，你的家裏有幾口人？都有誰呀？

2．你喜歡你的家嗎？為什麼？

二、觀察照片

1．觀察“全家福”照片，通過一家人愉快的表情感受一家人團聚的喜悦。

提問：你看到照片上的人臉上是什麼表情？他們心裏感到怎樣？

2．老師給幼兒看圖片，提問：

（1）哪一幅圖讓你感覺害怕？哪一幅圖讓你感覺幸福？説一説，為什麼？

（2）你喜歡哪一幅？你希望自己的家是什麼樣子的？

三、欣賞視頻《讓愛住我家》

1．欣賞《讓愛住我家》第一段。

提問：小姐姐唱了什麼？

老師清唱並幫助幼兒記歌詞，讓幼兒記下第一段歌詞，並跟着老師哼唱。

2．欣賞完整歌曲，提問：

（1）他們一家有幾口人？除了小姐姐唱歌了，還有誰也唱歌了？

（2）你覺得他們快樂嗎？他們的表情怎麼樣？

四、小結

師：我們每個人的家庭都很幸福，因為有愛我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家生活在一起很開心，很愉快。大家互相關心，相親相愛，每個小朋友都愛自己的家。

五、活動延伸

師：其實，除了自己的家外，我們還有一個共同的家，這個家裏有很多孩子，他們天天在一起，快樂地唱歌、跳舞、做遊戲，你知道這個家嗎？我們小二班就是一個大家庭，老師就是你們的媽媽，你們愛這個家嗎？

用相機拍下我們的全家福，發到班級主頁，和幼兒共同創設“我愛我家”的活動區。

　　活動設計背景

《大頭兒子和小頭爸爸》DVD

活動目標

1、瞭解家庭成員感受家的`温暖。

2、瞭解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關係。

3、學習兒歌《我的家》。

　　教學重點、難點

正確瞭解各種稱呼

　　活動準備

1、《大中國》DVD。2、幼兒自家全家福照片。3、上一個畢業照片。4、《我的家》錄音磁帶。

　　活動過程

1、幼兒交流介紹自己的家人。

（能力弱、年紀小）你家都有誰？

（中等能力）他們長得什麼樣的？啟發幼兒從外貌特徵入手。

（能力強的）從事職業、着裝等方面介紹。

2、學習兒歌

傾聽兒歌（播放錄音磁帶第一遍）

播放第二遍，幼兒可輕聲跟讀

分組（採用填空式）學習兒歌，我的家人可真（ 多），你看，一個是（爺爺），一個是（奶奶）……，交換角色。

3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片，讓幼兒感受班集體也是一個家。

4、欣賞歌曲《大中國》

5、小結：家是一個好地方，有這麼多疼愛我們的人和我們在一起，我們真幸福！我們也要做個好孩子，聽長輩的話，愛他們關心他們。

　　教學反思

本次活動我採用欣賞班級照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步瞭解家的概念，大家庭是由一個一個小家庭組成的，感受到大家庭的温暖。在學習兒歌中採用填空式加深幼兒對兒歌內容的理解，第一個環節我分三個等次讓幼兒發揮自己的長處，這個環節我是從幼兒的年齡特點來安排的，這就體現了《綱要》中提到的個體差異中的水平發展的差異，能力傾向差異，學習方式的差異，原有經驗差異。幼兒有了想説、敢説、喜歡説、有機會説的心理特徵，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。