幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）1
活動目標：
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力，注意防寒保暖。
2、瞭解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動過程：
一、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結合自己的生活經驗説一些雪天的安全措施。
二、教師小結
1、首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應儘量穩步前行，以防發生事故。
4、户外遊戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下台階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源於瞬間麻痺。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）2
活動目標
一、知道冬季都有哪些取暖方法；
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
活動準備
物質準備：一些生活取暖圖片；
經驗準備：幼兒已經知道一些取暖的方式。
活動過程
一、開始部分
詢問幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什麼不同
二、基本部分
（一）讓幼兒介紹自己家裏的取暖用具，激發幼兒興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會感到暖和呢？”
幼兒1：身體鍛鍊
幼兒2：睡覺時蓋厚被子
幼兒3：穿厚衣服、戴手套取暖等
2、小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來幼兒園時你是如何取暖的。
（二）引導幼兒瞭解各種取暖方法
1、出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在幹什麼？”
2、引導幼兒瞭解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調、電暖氣、電暖風、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
（三）請幼兒介紹一下自己家裏面是用什麼方式取暖的
教師簡單小結：取暖的方式有很多種，並且我們會用到很多的取暖工具，所以在取暖的過程中我們也要注意取暖安全，小朋友們知道在取暖過程中應該注意哪些問題嗎？
（四）提醒幼兒一定要注意取暖時要注意安全。
討論：使用取暖工具時，我們需要注意一些什麼呢？
1、空調，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4不能在户外點火取暖，要注意防範火災等。
三、結束部分
引導幼兒多鍛鍊、多運動，在家裏面要正確的使用取暖工具。
延伸
小朋友，今天我們知道了一些常見的取暖方法，在家裏面使用取暖工具時，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）3
一、活動目標：
1、讓幼兒瞭解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。
二、活動準備：
教育掛圖《取暖的安全》
三、活動過程：
1、請幼兒想一想，在冬天裏。人們會用什麼取暖？
根據幼兒的回答，老師分別出示實物或圖片。
2、談談幾種常用取暖方法的安全要求
（1）使用暖風機、電熱取暖器、空調等電器試時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。
（2）用熱水袋時，要擰緊塞子並用毛巾把熱水袋裹住，防止燙傷。
（3）如果在外受凍後，不能立即靠近取暖設備，而應該在稍暖的地方搓擦受凍部位。
總結：冬天裏。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）4
活動目標
1、瞭解冬季人們的取暖方式，對取暖用具的變遷感興趣。
2、大膽想象，設計新型的取暖用具。
活動難點
大膽想象，設計新型的取暖用具。
活動重點
新型的取暖用具需要幼兒在一定的生活經驗上進行創新
活動準備
多媒體的課件
活動過程
一、把蒐集到的取暖用具陳列在活動室裏，讓幼兒自由觀察，結伴討論，説説它們的外形特徵及其使用方法。
二、集中觀察與討論。
1、組織幼兒圍坐成圓形，把取暖用具放到中間。
2、請幼兒嘗試使用這些取暖用具，告訴大家使用的時候需要注意些什麼安全問題。
3、你最喜歡哪一件取暖用具，為什麼？
三、根據取暖用具的特徵進行分類。
四、閲讀。
五、鼓勵幼兒大膽想象，並和同伴一起討論，設計新型的取暖用具。
教學反思
取暖用具的收集比較困難，所以只收集了一些簡單的，另外由一些圖片和視頻代替，幫助幼兒豐富相關知識。在活動中，多給孩子一點時間，讓他們可以自由講述、交流，大膽發言和想象。
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）5
活動目標
1、瞭解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、知道可以用多種方法取暖。
3、學習詞語：取暖、煙囱等。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。
活動準備
多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個。
活動過程
一、瞭解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
圍坐在取暖器邊，瞭解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
討論：為什麼冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是熱了？小朋友能不能靠近取暖器？為什麼？
二、討論：在冬天裏，除了取暖器取暖，人們還可以用什麼取暖？
1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調等電器時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。
2、用熱水袋取暖時，要擰緊塞子並用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止燙傷。
3、如果在外邊受凍後，不能立即靠近取暖設備。
三、師生共同小結：冬天裏，人們想出很多方法取暖，但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）6
教學目標：
1、明白防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關係着我們身體的健康狀況。
2、瞭解一些冬季防寒保暖的小常識。
3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。
教學準備：
表現冬季寒冷的圖片
教學過程：
一、談話活動，引出主題
1、此刻是什麼季節冬季給我們的感覺是怎樣的
2、如果我們不注意保暖，會發生什麼
3、時值冬季，寒氣逼人我們要如何做好身體的保暖工作呢老師小結：冬季最冷的時節已然到來了。保健專家個性提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環發生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防範。
二、根據自己的生活經驗進行講述
1、根據你的經驗，你覺得冬季人體什麼部位最冷，最容易受傷
2、你是怎樣保暖的或是你母親是怎樣保暖的或是你看到的誰的保暖方法好
三、教師總結所講，並添進一些新的防寒保暖小常識
1、穿適當厚度的保暖禦寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖在冬季戴上帽子，能夠減少頭部的散熱量，同樣能到達周身保暖的目的在更加嚴寒的時候，還應戴上口罩和手套俗話説："寒從腳下起。"在嚴冬，人們還務必換上保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能夠使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥增加被褥內的空氣量就等於提高了保暖潛力被褥經過日曬，變得蓬鬆，不僅僅增加了空氣量，而且還增加了厚度因此，蓋着曬過的被子，會覺得很暖和。
5、在生活，工作環境中持續適宜的温濕度如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等，使室內温度經常處於18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好人們不就應長時間地處於10℃以下的環境中。
6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的禦寒潛力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆製品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等；含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬温熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的温熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生薑、圓葱、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫潛力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、捲心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、國小生冬季安全教育，學生進行冬季長跑等體育活動，既可增強體質，也能夠提高人體對寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活動延伸這天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不明白的。你們能夠將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們就應把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）7
活動目標：
1.能根據自己的生活經驗講述一些禦寒和保暖的方法。
2.知道冬季是乾燥、寒冷的季節，人們容易感冒。
3.有初步的冬季自我保護意識和能力。
重點難點：
讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒於家長共同收集取暖的方法。
幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。
2.關注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預防感冒。
活動過程：
一、師幼談話，交流"冬天的天氣是怎麼樣的"，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。
1.提問：冬天的天氣怎麼樣
2.提問：這樣的天氣對我們有什麼影響
二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎麼辦
1.幼兒分組交流。
鼓勵幼兒結合自己蒐集的資料和生活經驗，輪流在組內介紹禦寒保暖的好方法。
2.幼兒集體交流。
教師及時整理並用圖標幫助幼兒，歸納各種禦寒保暖的方法，如：鍛鍊，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，並提醒幼兒正確使用取暖用具。
三、欣賞故事，有初步的自我保護意識。
1.教師講故事，幼兒看圖書。
2.討論：達達為什麼會感冒
感冒了會怎麼樣
後來，達達的感冒好了嗎
怎樣才能讓自己不感冒
教後反思：
冬天是寒冷的季節，易感冒的季節，活動中圍繞話題"天氣冷了怎麼辦展開討論，引導幼兒學習禦寒保暖的方法，（多穿衣服、開空調、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運動）。
然後通過故事《超級感冒》的講述，引導幼兒知道感冒時既不舒服，又會傳染，從而產生要預防感冒的`意識（多喝開水、睡覺時不踢被子、穿衣服、脱衣服動作快快的、出門多穿一件外套、打預防針、多吃水果、蔬菜，多運動、熱了不能一下子脱好幾件衣服等），引導幼兒有初步的保護意識和能力。
最後活動在開心的袋鼠跳跳中結束了。
幼兒收穫了知識，也收穫快樂。
活動中發現我們班幼兒的表達能力較強，生活中的經驗可以自已組織成長長的句子。
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）8
教學目的：
1、認識各種取暖用具並且知道它們的`用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來温暖。
2、關注周圍的科技產品，學會正確使用方法。
教學準備：
1、在教室裏把空調打開。
2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。
教學過程：
1、師生交流談話，認識並瞭解空調。
老師：户外活動時，老師發現有的小朋友把手放在口袋裏，不願拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室裏面冷呢？為什麼在教室裏感到温暖？空調可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風，冬天能吹出什麼樣的風？空調吹出暖暖的風。冬天有了空調就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調處感受暖風。班級裏的空調真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調嗎？你們家的空調和我們教室裏的相同嗎？家裏的空調比較小是掛在牆上的。
小結：個頭大，站在地上的空調叫立式空調，是放在特別大的房間裏，比如教室、會議室、家裏的客廳等。個頭小一些，掛在牆上的叫掛式空調，一般放在小房間裏，像卧室、書房。
2、各種用電取暖用具
老師：空調用什麼才能吹出暖風？引導幼兒回答用電。
老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認識嗎？
出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒説一説它們是如何用的`，老師給予補充，並現場做試驗，讓幼兒親身感受。
電暖器：裏面有2根管子，大一些電暖器裏有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發熱。近距離取暖。可以在寫字、織毛衣、繡十字繡時使用。可是不能長時間使用電暖器，離開時要關掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則温度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的，有大的有小的。
電暖寶：裏面裝有電-熱能轉換促進劑，加上清水。插上電充一會裏面的'水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋裏或是拿在手裏。還可以裝在漂亮的袋子裏，既美觀又實用。小面積取暖。
電熱毯：冬天有了電熱毯，牀就會變暖和！把電熱毯鋪在牀上，上面蓋上牀單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯裏有發熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯裏面的發熱條蜷壞了。插上電源，調節好温度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩裏面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。
接着向幼兒介紹浴霸和油汀。
3、不用電的取暖用具。
老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什麼取暖呢？
引導幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補充。
4、古代人們用什麼取暖
老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。
5、教學結束
請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運動是最簡單的取暖方法。帶領幼兒到户外做運動取暖。
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）9
一：説教材。
冬天到了，人們總是裹着厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，繫上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會乾裂。這些現象不無引起孩子們的注意。人們衣着的變化讓幼兒產生好奇。《綱要》指出大·班幼兒能夠主動關心周圍環境，並運用多種感官感知，觀察他們，瞭解冬天是乾燥、寒冷的季節。為了順應幼兒興趣的需要、發展的需要，我認為通過《天冷別凍着》可以讓幼兒瞭解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發幼兒探究的慾望，獲得認知的能力。
二：説活動目標
根據《綱要》和教學內容，結合幼兒的實際發展水平，我制定了適合幼兒最近發展區發展的三個目標：
1）、引導幼兒瞭解冬天是乾燥、寒冷的季節。
2）、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解一些禦寒保暖的方法。
3）、有一定的自我保護意識和能力。
三、活動的重點、難點：
根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能説出幾種禦寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法！
我通過利用直觀的物品，以及啟發性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地瞭解冬天禦寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。
四、説教具、學具：
1、知識經驗準備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關知識。
2、物質準備：
1）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護手霜。
2）、天冷別凍着的掛圖
五、説教法、學法
1、教法：本次活動將運用啟發提問法、觀察發現法、引導發現法、肢體表現法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護自己。
2、學法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學內容，可組織幼兒去户外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環、跑步等）
六、説教學程序
1、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產生懸念，引出課題《天冷別凍着》。
2、説説冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候對自己的影響，如，天冷了，要穿很多的衣服，臉、手容易乾燥、開裂等。
3、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒説。（搓手。跺跺腳），請幼兒跟着老師一起做搓手，跺腳的動作，讓每個幼兒捂熱水袋，並説出親身體驗的感受。
4、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護好皮膚？幼兒做答
5、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。（冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體，這樣能促進血液循環，身體就會變得暖和，出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手後擦點香，可以防止皮膚乾燥開裂。使用取暖器或空調，讓房間温度升高就不會冷了。）教師引導幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。
6、教師帶領幼兒做運動操，活動結束。
7、活動延伸：洗手、洗臉、擦香、準備就餐。
課後反思：
本活動在選材方面適合時令特徵和大班幼兒的年齡特徵，幼兒容易理解。在活動中我運用了啟發提問法，觀察發現法，引導發現法和肢體表現法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看——做做——想想——説説的教學環節，來體驗冬天禦寒保暖的種種方法，總的來説整個環節環環相扣，層層遞進，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的瞭解活動的內容。培養了幼兒的認知能力。
本活動有成功之處，也有不足的地方當我問起，今天老師沒有戴手套手特別冷，有個小朋友想到了與教材不一樣的辦法，“放進口袋裏就不冷了”當時在肯定孩子的思維時，換成這樣的語氣“哇，軒軒小朋友想的辦法真好！老師的手真的不冷了！”這樣的兒化語氣更能貼近孩子，能調動幼兒積極去探索，課前家園互動也有欠缺，在看圖總結時，一個小朋友把電暖器誤認為是豆漿機了，當時我就在反思，是我的圖走樣了，沒有。直接告訴幼兒：“這是電暖器，”換成“哦，我明白了，原來小朋友家裏都是用空調取暖的，所以就看不到電暖氣了”孩子就會恍然大悟了。
在今後的工作中，力求精益求精，對不足之處加以改進，不斷提高自己的教學能力。
幼兒園防寒保暖工作方案範文（通用10篇）10
活動目標：
1、樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法;
2、願意積極動腦，並大膽、清楚地表達自己的想法。
活動重點：
樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。
活動難點：
願意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達自己的想法。
活動準備：
幼兒用書、教學掛圖
活動過程：
一、故事導入，激發幼兒興趣
1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟着老師鍛鍊身體，做遊戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點不高興了，因為她發現貝貝已經許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什麼方法可以取暖。
2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什麼沒有來上幼兒園嗎?
教師：貝貝遇到了困難，你們願意想辦法幫助他嗎?
(教師請個別幼兒進行回答。)
二、幼兒交流、討論，説出自己知道的取暖方法
1、教師：故事中的貝貝遇到了什麼困難?怎麼辦呢?
(請部分幼兒進行回答)
2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面裏都有哪些取暖的方法。
(請幼兒根據畫面的內容，説一説圖片上的人們是怎麼樣取暖的。)
三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法
1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?
(請幼兒進行回答)
教師小結：
我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進行運動，鍛鍊身體。在家和在園睡覺的時候，我們還可以開上空調來防寒。
2、遷移幼兒生活經驗，説一説圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。
教師小結，告訴幼兒一些正確的使用方法。
四、鼓勵幼兒通過飲食、運動等方法防寒。
1、教師：剛才我們一起説了那麼多有關冬天保暖的一些方法，那現在老師就要帶着小朋友們一起來學做防寒操。
(教師帶領幼兒進行活動。)
2、總結：如果平時我們不挑食，身體強壯了就不會怕冷。在冬天裏經常鍛鍊身體也可以防寒。
