國小學生勞動技能比賽的活動方案（通用11篇）

為保障活動順利開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的國小學生勞動技能比賽的活動方案，歡迎大家分享。

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇1

一、活動目的

1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業務的積極性。

2、通過活動加強隊員間的相互瞭解，同時提高團隊協作精神。

3、在經過近期緊張的生產後，在國慶假期給隊員組織休息放鬆的活動，通過這樣一個遊戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。

4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。

二、相關規則

1、 分組：倉庫現有人數分為二隊，每隊15人。

分組原則：男女平衡、各庫區人員分散。

2、 每隊隊名、隊長、隊標、口號。

3、 所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績為勝負依據。

4、 處罰：負方一人表演節目或選擇捱打。

5、 打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則遊戲繼續。

6、 在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。

7、 獎勵

表演節目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優勝隊每人發20左右的禮品。費用預算900元以內，費用公司支持。

8、 活動日期

8月30日至9月8日間生產間歇

活動地點：電子料倉庫

9、 組織安排

A）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規則，徵集羣眾意見豐富活動內容。

B）劉永超、張磊準備所需的道具，規劃場地。

C）各隊長、隊副組織隊員進行業務練習，進行有針對性的培訓，藉機掀起倉庫學習業務的競賽。

三、遊戲項目

1、 打包接力賽

要求：每隊完成15只箱子的打包任務。

規則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。

活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。

道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2台

排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。

2、 備料接力賽

要求：每隊在最短時間內正確備出30盤物料。

規則：貨架前放只箱子，箱內有N個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接着完成以上動作，用時短的隊取勝。

活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。

道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1台、標識卡N張

排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。

3、 電腦輸入

要求：每隊在最短時間內把數據錄入電腦。

規則：每位隊員發寫有物料號數量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數量、漢字分別輸入word、Excel中，每隊最後一位隊員須算出數量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。

活動達到目的：倉庫統計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質。

道具準備：電腦2台、報表二份、優美散文二篇

排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。

4、 點料比賽

要求：每人在最短時間內正確清點物料

規則：每隊各一台點料機，對已經被遮蓋了數量的30盤物料進行點數，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。

活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。

道具準備：點料機2台、點料台2台、被遮蔽數量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份

排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。

5、 料盤投籃賽

要求：將料盤投入空箱子。

規則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內，多中方取勝。

活動目的：娛樂

道具準備：空箱2只、空料盤N只。

6、 倉庫知識搶答

要求：隊員正確回答出業務問答。

規則：主持人報完題後，先舉手者回答。

活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。

道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。

排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。

7、 盤點比賽

要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。

規則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。

活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。

道具準備：盤點表

排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。

8、 裝箱比賽

要求：隊員把物料最多地裝入箱子。

規則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內往箱內裝入的空料盤多方勝。

活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。

道具準備：空箱子2只、空料盤N只。

9、 背料號比賽

要求：隊員正確快速默寫出物料號

規則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）

活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由於料號不熟發生錯料事故。

道具準備：白板2塊 白板筆N支

排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區別小料號進行分辨。

10、拉地牛、疊箱子比賽

要求：隊員穩妥地用地牛搬運物品。

規則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。

活動目的：提高隊員對工具的使用技能。

道具準備：地牛2台、空箱N只、纏繞膜紙芯N只。

11、青蛙過河

要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。

規則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。

活動目的：提高隊員合作配合能力。

道具準備：空料盤（大）6只。

四、參與人員職責

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇2

一、活動目的

為了貫徹落實勞動教育方針，加強學校勞動教育成果，提升學生的勞動技能和創新精神，同時給同學們一個自己動手操作的機會，學校結合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能大賽。現將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:

二、活動時間

20XX年12月24日

三、活動地點

學校籃球場

四、活動對象

七、八年級各班勞動之星

五、活動流程

七、八年級各班先根據班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。

（一）七年級：

比賽內容：內務整理比賽

比賽規則：

1、學校劃定宿舍比賽場所，根據實際情況準備相關衣物

2、按要求疊好衣物

3、進行數量相等的疊衣比賽，以完成時間最快和衣物的整齊程度為標準，按照（100）分到最慢（10）分遞減

（二）八年級：

比賽內容：美食製作比賽

比賽規則：

1、各班推選參賽選手和助手各一名，自備圍裙等其他所需工具，學校提供炊具、刀具、食材、調味品等（如有創意菜品請自備食材）。當場完成比賽作品，並邀請評委現場品嚐並打分。

2、做到材料洗切安全無誤，食物搭配合理。

3、完成時間最快為（100）分到最慢（10）分遞減，並以評委品嚐菜品打分按照（100）到（10）分遞減，兩項合成最終分數。

六、獎項設置

1、七、八年級分別評出一、二、三等獎

2、各年級評分標準如上

3、獲獎以及參與班級按照相關標準計入班級積分

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇3

一、活動目的

為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課餘生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

二、參賽對象

以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要説明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

三、活動時間及內容

低年級：穿衣服、繫鞋帶（3月22日下午第一節）

中年級：掃地（4月12日下午第二節）

高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）

備註：雨天等特殊情況另行通知。

四、活動地點

中年級：操場

低高年級：東院

五、比賽方法及評價標準：

低年級：穿衣服、繫鞋帶

比賽方法：口令響後，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鍊拉好， 領口平整），鞋帶繫好。

評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最後的平均分由高到低排列名次。

中年級：掃地

口令響後，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的乾淨徹底程度酌情給分，取最後的平均分由高到低排列名次。

高年級：疊衣服

比賽方法：口令響後，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最後的平均分由高到低排列名次。

六、獎項設定

各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

七、活動組織：

組織領導：XXX

組織者：政教處 大隊部 各班主任、輔導員

協助者：電教處 總務處

主持人：XXX

計時：XXX

備註：請各班佈置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇4

一、活動意義

為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習推動慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的'事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課餘生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步養成教育的深化。

二、宣佈比賽規則和評分標準

比賽規則：

1、各班要求全員參與，教導處負責清查人數。

2、準備工作：比賽之前，先脱下校服上衣，脱下鞋子，等候比賽。

3、正式比賽：口令響後，每位學生將校服上衣穿整齊（拉鍊拉好，領口平整），鞋子穿整齊，鞋帶繫好。

4、結束口令響起後，一切動作停止，靜候評審。如有繼續活動者，按每人0.5分扣除該班總得分。

5、總分：10分制。

評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最後的平均分由高到低排列名次。一年級取前5名頒獎，二年級取前4名頒獎。

三、活動開始（配歡快的音樂）

四、宣佈比賽結果並頒獎（配頒獎曲）

一年級：

二年級：

五、活動總結

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇5

一、活動目的：

為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，建立學生“自己的事情自己做”的自主張識，培養孩子們酷愛勞動的情感，進步勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課餘生活，讓學生在勞逸結合中取得健康、全面地發展。

二、比賽地點：

學校前操場（孔子像前）

三、比賽內容安排：

一年級:

比賽內容：穿衣服；系紅圍巾；整理書包。

比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書包。

材料預備：

1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。

2、整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書（A4大小） 。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。

評判標準：

1、襯衫釦子扣好（包括袖口的鈕釦），紅圍巾要在領子底下，紅圍巾的角對着頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來後要一長一短。

2、根據書本大小歸類，放置整齊。

四、參賽人數：

隨機抽取20人蔘加。

五、比賽時間：

20XX年4月30日週三下午1:00開始。

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇6

一、活動目的：

知道5月1日是國際勞動節。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

二、活動準備：

1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2、讀報和收集關注社會新聞，關心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。

4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，佈置成人勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片），預備一些成人勞動的照片和圖片。

5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

6、選擇人物（如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察），帶領幼兒觀察成人勞動。小班活動：《環保小衞士》

1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脱衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。

2、通過我是環保小衞士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾活動。

中班活動：《自己的事情自己做》

1、通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂；

2、通過班級的各項活動後，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 掃地”。

大班活動：《我是勞動小明星》

1、進行關於“五一”勞動節的教學活動。

2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重並感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

3、以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。

特別説明：

1、此活動為五一前後一天或幾天以班級為單位進行；

2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備。

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇7

一、活動主題：

“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”

想擺脱困境，你就去勞動;想創造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

(一)四至六年級開展徵文比賽。

具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”主題，

通過查找、閲讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敍文等。

(二)一至三年級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”

具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地着手，如：整理鋪牀、整理書櫃、洗碗等，並寫一篇相關的記敍文。

四、活動要求：

1、各班同學利用“5.1”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班於假期後先自行評比，並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，並對優秀作品給予不同形式的展示。

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇8

一、指導思想

開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

快樂實踐。

三、活動時間

20xx年x月x日。

四、活動內容

家庭層面：

低年級(1—2年級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學會自己穿衣服、繫鞋帶、整理書包;

3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。

中年級(3—4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事蹟;

2.學會幫助家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衞生大清掃;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)

高年級(5—6年級)：

1.在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;

2.學會整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇9

一、活動目的

1、通過開展以“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

4、讓學生了解節日的習俗。

5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

二、活動主題

我勞動，我光榮。我自理，我能幹。

三、活動內容：

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮。

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交x件作品，可適當增加。

3、上交時間：x月xx日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯(菜)。

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本週學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2、週五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實佈置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇10

一、活動目的

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節，初步瞭解勞動節的由來。

2、讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

二、活動對象

小班級全體幼兒。

三、活動時間

x月xx日。

四、活動主要負責

各班班主任老師、副班老師和保育員。

六、活動口號

十個手指動動動，什麼活兒都會幹!

七、活動開始

室內教學：

1、導入：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什麼節目。(教師可以小小透露引導是勞動節)

2、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節的由來。

3、教師總結：勞動節是五月一號，是辛勤勞作人民的節日。

室內清潔活動：

1、教師帶領幼兒到每班指定區域。

2、教師講解清潔事項及安全事項，示範清潔過程。

3、分發好清潔工具給幼兒。

4、幼兒開始別班清潔。清潔完後。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，並一起觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

國小學生勞動技能比賽的活動方案 篇11

為了豐富學生的文體生活，經校方決定，決定開展慶“五一”體育趣味競技比賽等系列慶祝活動。具體方案如下

一、體育趣味競技比賽

(一)活動時間：20xx年4月29、30日。

(二)活動地點：學校運動場一號場地。

(三)競賽項目及規則

1、“陽光夥伴”(三人四腳)

(1)比賽規則：各工會小組選出三名成員(含女性一名)參加比賽;三人排成一行，並用繩索將三人相鄰的腳固定進行賽跑，跑至終點後再折返跑回起點，以完成規定賽程時間計算排名。

(2)負責人：xx、xx

2、“橫行霸道”(雙人夾球競跑)

(1)比賽規則：各工會小組各選出6名成員，每兩人組成一組進行接力;參賽選手背對背夾住氣排球側跑，至終點後再折返跑回起點，再將球傳給本工會小組下一組參加選手繼續賽跑。以完成規定賽程時間計算排名;如在競賽過程中皮球掉落，則參賽選手必須在皮球掉落處停止並將球重新夾住再繼續跑，否則視為違例。

(2)負責人：xx、xxx

3、“前赴後繼”(三分鐘定點投籃)

(1)比賽規則：各工會小組選出5名參賽選手(女職工至少2名)參加競賽;參賽選手在球場罰球線處列成縱隊，每位選手投一次球后再轉至隊伍後排隊進行循環投籃。以在三分鐘比賽時間內投中球數量計算排名。

(2)負責人：xxx、xx

4、“齊心協力”(走板鞋)

(1)比賽規則：各工會小組選出8人分成兩組參加比賽；第一組跑到終點後折返跑回起點，再由下一組接着跑，以規定賽程內完成時間計算排名。

(2)負責人：xx、xx

5、“手舞足蹈”(1分鐘跳繩比賽)

(1)比賽規則：各工會小組選出3人蔘加比賽(含1名男職工);每位選手按規定時間1分鐘內進行跳繩，以規定時間內累計三人跳繩次數計算排名。

(2)負責人：xx、xx

(四)積分計算辦法

1、本次競賽活動以累計積分排名次;

2、每項目得分為：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。

二、工會小組外出活動

各工會小組組長在“五一”前後組織一次外出活動。校工會按人數撥給每人40元活動經費。小組活動要有計劃並提前報校工會審批。不開展活動的不發給活動經費。

負責人：各工會小組組長。

三、氣排球比賽

時間：20xx年x月x日(具體時間待定)

地點：體育館

負責人：xx

辦法：各工會小組抽籤，進行循環比賽，以勝負積分排名次。

四、觀看電影《鐵人》

根據區直企事業工會文件要求，結合我校實際，將於x月份組織工會會員觀看電影《鐵人》，具體時間另行通知。