數學比賽活動方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的數學比賽活動方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

數學比賽活動方案1

一、活動目的.：

為了提高全體數學教師的教材鑽研能力，培養教學骨幹，更深入的開展課題（數學優質課堂中培養學生學習興趣與教學技藝運用的研究）研究，提高數學教學質量，使教師們能一展自己的風采，學校特舉行此次數學教學設計比賽。

二、參賽要求：

1、參賽對象：以個人為單位，40歲以內青年教師參與。

2、比賽內容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學內容，再由各年級備課組長抽籤確定本年級具體內容。

3、比賽時間定於第八週星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。

三、獎項設置及評審辦法

本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名

四、比賽評委名單：

劉名鬆、李青松、廖香煌、王建明

五、評分標準：

見附表。

興國縣洪門國小

數學比賽活動方案2

一、指導思想

為了激發國小生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的'能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、 競賽時間：20x'x年12月22日 星期四下午第一節

2、 競賽地點：多媒體教室

五、競賽形式

筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。

一、二年級口算競賽，

三、四年級思維競賽，

五、六年級綜合能力競賽。

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

按年級評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

數學比賽活動方案3

一、指導思想

口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有着極其重要的影響；口算能力的訓練，有助於培養學生敏鋭的觀察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養學生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。

二、比賽目的：

通過本次活動的組織、練習和實施，激發學生口算的興趣，同時提高學生的口算、估算能力，使學生具有必要的、紮實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側面展現學生的風采，對提高全體學生的.計算能力和計算速度起到良好的推動作用。

三、比賽內容：

一年級出20以內的加、減法口算。

二年級出100以內的口算與計算相結合，加減法口算和豎式計算。有餘數的除法計算和口算。

四、實施辦法和時間安排

1、參賽對象：一、二年級學生。

2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。

3、比賽地點：本班教室

4、完卷時間：一節課（40分鐘）5、命題老師：一年級：於玲玉二年級：徐丹

6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。採取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、獎勵方法：

一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支

二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業本1本

8、監考：（一年級）##（二年級）##；

9、評卷：國小部一、二年級全體數學老師。10、統分：國小部一、二年級全體數學老師。

附表：一、二、三年級獲獎名單

一年級獲獎名單

二年級獲獎名單

數學比賽活動方案4

一、指導思想

為了激發國小生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年5月中旬（第12周）舉行學生數學思維能力競賽活動。

二、活動目的

沒有思維就等於沒有真正的學習數學。通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的'數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、活動內容

1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題、解決問題的能力。根據我校實際情況，以年級為單位，以生為本，適當拓展，力求難易適中。

四、活動對象：一至六年級每班選拔5名學生參加競賽

五、活動地點：一號樓四樓多媒體教室

六、活動時間: 20xx年5月中旬

第一場：5月18日週一上午第三節 5、6年級各班5名參賽學生。

第二場：5月19日週二上午第三節 3、4年級各班5名參賽學生。

第三場：5月20日週三上午第三節 1、2年級各班5名參賽學生。

七、活動要求

1、活動負責人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴

2、許春英老師負責打印好試卷。

3、預賽: 以各班為單位，學生全部參加，各位數學教師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作（含預賽卷）。

4、決賽:

（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔5名選手參加。

（2）組織命題：先由各位數學教師獨自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負責審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負責審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負責審題，從中再選出15道題。為了能按期進行，請各位數學教師務必將所出試卷（電子文檔）於20xx年5月8日前傳到各段負責老師郵箱，各負責人於5月12日前將試卷（電子文檔）發到許春英老師郵箱。

5、活動競賽時間為一節課40分鐘。

6、活動期間，要嚴格遵守比賽規則，不能抄襲他人的題，更不許和別人説話討論。

7、監考老師要嚴格要求活動紀律性。

數學比賽活動方案5

一、活動目的：

進一步激發學生對數學的學習興趣，提高計算能力。結合國小數學新課程標準，也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次國小數學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養學生平時作業時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。

二、檢測對象：

國小1—6年級學生。

三、檢測時間：

第8周舉行。

四、檢測內容：

以本學段學生已經學習過的`內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。

五、出題：

決賽由數學組統一命題。

六、檢測辦法：

均為口算題或筆算題，限時筆試。

七、考試地點：

低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆佔彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。

八、閲卷安排：

試卷批閲一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

九、參賽及獲獎人員評選：

各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，並獲得“小小計算王”的榮譽稱號。

數學比賽活動方案6

一、活動主題：

“關注學生髮展，體驗課程新理念”

二、活動目的`：

1、加強教學實踐研究，優化教學過程，求真務實，高效創新，提高青年教師的數學素養和教學業務水平；

2、引導教師樹立正確的教學觀，進一步探索國小數學課程改革的有效途徑，提高教學質量。

三、活動安排：

1、比賽方式：通過抽籤決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學生。每位參賽選手按現行國小數學教學內容自選一節課進行40分鐘的多媒體課。

2、比賽時間：。請中心國小及各參賽完小領隊和選手於5月19日上午7：30到四樓多媒體抽籤，安排相關事宜。

3、比賽地點：中心國小四樓多媒體教室

4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，並註明年級和課題。5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。

四、注意事項：

各參賽選手在抽籤時交教學設計個案一式2份。五、評分標準：見附表黃沙中心國小數學教研組

數學比賽活動方案7

實施素質教育的主陣地在課堂，課堂教學質量的.高低取決於課堂教學設計。

為了提高廣大國小數學教師的課堂教學設計能力，同時也給廣大國小數學教師提供一個展示能力的機會，由教育部西南大學基礎教育課程研究中心和北碚區教師進修學院聯合組織了新課程國小數學課堂教學設計大賽。北碚區的每個直屬學校和鎮教育中心均參加了此次大賽，並得到了廣大數學教師的踴躍參與，共收到181份教學設計。經過評委的認真評選，評出了一等獎35名，二等

將42名，三等獎59名。

數學比賽活動方案8

為了豐富學生的課外生活，激發學生學習數學的興趣，拓展他們的知識面，結合開展的“數學小課題研究”課題活動，讓孩子們蒐集一些數學方面的知識和數學方面的故事。通過數學故事激發低年級研究數學的`慾望，從而更好地開展數學小課題活動，做好學生研究報告的蒐集工作。現決定12月中旬開展“數學故事比賽”活動。現將有關事項通知如下:

一、活動主題

激發興趣，展示風采

二、組織機構

1----3年級各位數學老師.

三、參賽對象

1----3年級各班推選三名選手參賽.

四、活動內容

1、各位數學老師佈置本班學生每人準備一篇數學小故事.

2、12月1——12日各班進行初賽，推選出三個趣味數學故事上報數學組，故事時間在3分鐘內.

3、16周前完成（各數學組自己定時間和地點）舉行比賽.

五、獎項設置

一等獎：4名，二等獎：4名，三等獎：每班7人

（分年級評選，每年級共12人三等獎：初選被淘汰的比較好的選手）

六、國小數學趣味比賽評分表

選手姓名班級得分

內容

要求

分值

得分

故事內容

趣味性強，數學味濃，富有號召力和教育意義

3

演講技巧

做到脱稿演講，表達流暢，繪聲繪色

2

表達能力

口齒清晰，聲音洪亮，感情豐富

2

精神風貌

衣着得體，儀表大方，體態得當

2

自己的研究

最後説出這個故事對你的啟發

1

數學比賽活動方案9

一、活動目的：進一步激發學生對數學的學習興趣，提高計算能力。結合國小數學新課程標準，也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次國小數學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的.培養學生平時作業時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。

二、檢測對象：國小1—6年級學生。

三、檢測時間：第8周舉行。

四、檢測內容：以本學段學生已經學習過的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。

五、出題：決賽由數學組統一命題。

六、檢測辦法：均為口算題或筆算題，限時筆試。

七、考試地點：低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆佔彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。

八、閲卷安排：試卷批閲一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

九、參賽及獲獎人員評選：各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，並獲得“小小計算王”的榮譽稱號。

數學比賽活動方案10

為拓寬學生的視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識進行深層次的思考。提高廣大國小生學數學、愛數學、用數學的.能力，根據計劃安排,經研究學校決定舉辦“金閶新城實驗國小生數學小論文比賽”活動，現將有關事項通知如下。

一、參賽對象：2-6年級學生

二、內容範圍：與現行國小數學教材、數學學習有關內容，體現學習過程，反映學習方法，交流學習心得。

三、參評方法

1、小論文可從數學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數學問題或從事實踐活動的簡單過程和結果，能體現一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導學生選題，幫助學生完成小論文，但不能包辦代替。

2、參評小論文的字數不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網絡磁盤-校內盤-行政辦公室-數學小論文評比文件夾。

3、小論文形式上可以是數學童話，數學故事，調查報告，數學日記……

四、評選時間：

11月9日——11月20日

數學比賽活動方案11

為了進一步深化我鄉國小數學課程適應新教材、新教法的步伐，深入探究在數學學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，全面提高課堂教學質量，提高我鄉國小數學教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中的廣泛應用，結合本學期中心學校教研工作計劃特開展此項活動。現將活動方案擬定如下：

一、組織領導：

組長：黃強副組長：黃友福蘭勇

成員：陳朝強劉開國萬修林胡廷才張宏

二、活動地點：王寨鄉官塘完小

三、活動時間：10月15日、16日

四、參賽教師：王寨完小、新民完小、官塘完小各2名，土璜完小、高壩完小各1名，共8名教師。

五、賽課內容：賽課內容限定為3-6年級本學期數學教材上的內容，由參賽教師確定，原則上不準重複，如有重複，請重複的教師作調整。

六、活動要求：

1、各參賽學校必須在10月13日前上報參賽教師名單及參賽內容。

2、參賽學校必須認真組織全體教師開展選拔活動，並作為該校的一次教研活動來抓，並要求擬定實施方案，收集過程資料等。3、10月14日下午四點鐘各參賽教師在王寨鄉中心學校辦公室抽籤。

4、賽課教師必須認真備教材、備學生，瞭解該班教學進度，儘量不重複教學內容。

5、賽課期間，各參賽教師自始至終參加本次活動，各學校負責安排好該教師在賽課期間的'課程及其它工作。

6、評委：王寨完小、新民完小、官塘完小的教導主任；王寨中學教學業務副校長以及數學教研組長；中心學校一名。七、比賽過程：

1、上課順序由抽籤決定。

2、參賽教師須交上課教案（一式七份）。

3、評委（教師）通過聽課、評課的方式對賽課教師進行分項打分。

八、獎勵辦法：

1、排名：採用均分制排名辦

2、本次活動評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優秀獎3名。

3、凡獲獎的參賽教師由鳳岡縣王寨鄉中心學校頒發獲獎證書，並根據相關規定在期末考核中對應加考核分。九、未盡事宜，另行通知。

數學比賽活動方案12

一、競賽目的：

為了進一步提高我校學生的口算能力，培養良好的計算習慣，提升學生的創新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的'平台，促進學生數感的全面提升，我校數學組決定本學期舉行口算競賽活動。

二、競賽時間：

6月15日（下週一）下午第二節課統一進行全校的競賽活動。

時間40分鐘，題量100道口算題。

三、參賽對象：

1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發證書並張榜表揚。

四、競賽方式：

以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。

五、競賽內容：

各年級數學試題按教學進度編制相應的口算題，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。

六、制卷、評卷安排：

一年級：餘端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閲卷，下週五之間完成。

七、本次活動的要求：

1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

2、成績彙總：教師閲卷之後要及時統計好成績交教導處封存。

數學比賽活動方案13

一、指導思想

以《獨山縣教育局‘獨教研字[20xx]38號’“關於開展國小數學、英語學科教師優質課競賽的通知”》文件精神為指導。以學校教育指導方向為出發點；以提高教師教育教學隊伍建設為步伐；以優化課堂效率為發展前景；以提高我鄉教師專業化發展為目的；以促進老、中、青教師的共同和諧發展。以能達到我鄉教師共同提高，共同探研、共同創新、共同交流的根本要求，為構建一個活躍的教學氛圍而努力拼搏。

二、活動目的

為了進一步深化我鄉數學、英語課程儘快適應新教材、新教法的步伐，深入探究在新形勢下數學、英語兩門學科領域內如何具體落實好素質教育，優化課堂教學，全面提高課堂教學質量，為提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中得到廣泛的應用。為選拔數學、英語兩門學科各一名優秀的教師代表我鄉參加11月縣局舉辦的優質課競賽活動。現，結合我鄉的實際情況，計劃在全鄉開展數學、英語兩門學科的優質課競賽活動，為全鄉教師提供一個互相交流和展示自我的平台。

三、領導小組及評委

組長：劉合虎校長副組長：劉蘭德主任成員：劉平遠校長劉正國老師龍再邦老師

四、參賽對象、學科及內容：

1、參加對象：凡是我鄉現所任數學、英語這兩門學科的教師。

2、參賽學科：數學、英語兩門學科。

3、參賽內容：數學（1－6）年級下冊教材內容；英語（3－6）年級下冊教材內容。

五、競賽要求及時間安排：

競賽要求：

1、理念上：要緊緊圍繞學科教育教學的要求，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設計美觀，體現教學目標性，能揭示一堂課的重點、難點和關鍵。

2、教法上：預設的教學流程必須結合我校學生實際情況進行教學設計。教學方法和手段要新穎、自然大方得體。課堂組織要靈活處理和調動學生的參與性和能動性，大擔地開展課堂教學設計和開展課堂教學手段。

3、備課：凡是參賽的教師必須設計（撰寫）好一節你所參賽的教學設計、説課稿、課後教學反思。注：手寫或打印都可以，但必須是自己的設想和感悟。課題內容要求：

1、數學是從一至六年級下冊教材中自選一節教學內容為參賽內容。

2、英語是從三至六年級下冊教材中自選一節教學內容為參賽內容。

報送課題要求：

由以任數學、英語這兩門學科的教師報送的'自選課題為準。（報送時間：10月19日）

競賽方式及要求：

1、各參賽選手將以抽籤的方式為參賽順序。

2、各參賽選手在參賽前一天將準備好的課題教學設計、課件交到教務處，利用課件的教師前一必須把課件報送到多媒教室，以防在課堂上不應發生的失誤事件發生。3、由學校根據縣局文件按排各學科的比賽時間。（擬定為：10月25日至26日）

六、競賽獎勵辦法：

1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。

2、本次活動設獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。元和榮譽證書。

發獎金分別為200元、150元、100翁台水族鄉中心國小教研組20xx年10月13日

數學比賽活動方案14

一、指導思想：

為加強我校數學教學工作，本着從基礎入手，紮實開展數學教學工作的原則，通過開展低年級數學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生後續進行數學學習奠定紮實的基礎。為了更好的促進學生的數學，增強學生的學習數學的興趣，選拔優秀的數學好苗子。

二、活動目的：

培養、提高學生的口算能力是國小數學教學的重要內容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關係到以後估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以説口算是培養學生計算能力的基礎工程。在平常的教學中，口算相對於其它教學內容來説顯得比較單調，因此我們想通過以賽促練的'方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調動學生口算的積極性,激發學生學習口算的興趣。培養學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，為後面學習打下結實基礎。

三、活動安排：

1、數學課要堅持用５分鐘時間搞口算基本訓練。

2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時並批閲×道題。

3、為激發學生學習數學的興趣，培養學生的競爭意識和心理素質,提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽。活動由數學老師按照學校統一要求，統一命題，統一閲卷，競賽為5分鐘，對的多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發證書以資鼓勵。

口算比賽是我校一至三年級的傳統比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課餘生活，培養學生的觀察能力、分析能力及數學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧。

數學比賽活動方案15

為進一步促進國小數學《同步教學實踐訓練》的.推廣與應用，培養學生實踐操作能力，我校舉行國小數學《同步教學實踐訓練》優質課教學競賽活動，具體實施方案如下：

一、參賽對象

國小3-6年級數學教師

二、評委

黃長梘、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉

三、比賽時間安排

1、比賽時間：20xx年9月27日9月28日；

2、比賽順序抽籤時間：20xx年9月25日晚開會後；

3、抽籤地點：閲覽室

四、參賽內容與要求

1、參賽課題依據現行國小數學教材16年級的有關內容自行選擇。每堂課40分鐘，教學應體現新課改的教學理念。

2、教學競賽中教師必須運用《同步教學實踐訓練》配套資料進行教和學，可適當運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學。

3、課堂上充分體現學生在動手動腦過程中輕鬆愉快地學習知識、訓練技能、開發智力等特點。

4、參賽教師上課前將電子教案交教務處（排版為A4紙、標題為三號字體，正文小四號宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）

五、評分評獎

由評委對選手進行量化評分（評分標準見評委評分表），依據評分結果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元；

三等獎若干，獎金20元。

永春中心學校教務處

　　20xx年9月22日