七年級語文端午日練習題及答案

七年級的學生需要做一些語文練習題的複習，方便以後更好的鞏固語文知識。以下是小編給你推薦的七年級語文端午日練習題及參考答案，希望對你有幫助!

01　　積累運用

1.給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。

蘸酒(　　)　　泅水(　　)　　茶峒(　　)

洞穴(　　) 老鸛河(　　) 劃jiǎng(　　)

纏guǒ(　　) nà(　　)喊

2.根據內容，選擇恰當的詞語填寫在橫線上。

(1)划船的事各人在數天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體________、手腳________的小夥子，在潭中練習進退。

A.強壯　粗大 B.結實　伶俐

C.健康　伶俐 D.結實　粗大

(2)擂鼓打鑼的，多坐在船隻的中部，船一劃動便________嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很________的敲打起來，為划槳水手調理下槳節拍。

A.立即　純粹 B.即刻　單純

C.即刻　單調 D.頓時　純粹

3.下列各句沒有語病的一項是( )

A.端午節對於承載了人們太多的情感與幽思，由此成為一個永不間斷的文化話題。

B.老百姓在端午節舉行的龍舟競渡和吃粽子等活動，都與紀念愛國詩人屈原。

C.端午節的習俗很多，但都寄託着人們對美好的無限生活的嚮往。

D.春節，春天的節日。春天來臨，萬象更新，人們載歌載舞來迎接這個節日。

4.説説下列各句中加點詞的作用。

(1)端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字……在城裏住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看划船……因為這一天軍官、税官以及當地有身份的人，莫不在税關前看熱鬧。

(2)凡是把船劃到前面一點的，必可在税關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。

(3)船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。

5.賽龍舟的船隻是怎樣的?平時擱置的方式是怎樣的?作者為何介紹這些內容?

6.龍舟賽的獎勵並不豐厚，也並非人人都有獎勵，為什麼大家還如此熱情地積極參加?

7.下面是關於端午節的詩句，請你進行連線配對。

02　　拓展閲讀

把端午系在雲上

邢紹忠

想起我的弟弟，特別是在這春光已去、夏日剛來的佈滿蒼綠的時候，我便回憶起從前那個珍貴的端午節。

那一年，母親確實老了，她突然很想各奔東西的兒女們。大姐、三姐和小妹雖然嫁出去了，好在都離不遠，隨叫即到。唯有漂泊在上海的二姐，很多年沒見面了，迫於經濟拮据，只能用家書傳遞親情。端午節臨近，母親常常叨嘮二女兒的好。那晶瑩的淚跡，埋藏在她微笑的眼睛裏。我們聽了也未在意，只有弟弟記在心裏。週日聚到一起，他提議大家湊齊二姐的路費，讓她趕在節前回家團圓。儘管當時生活都不太富裕，但我們兄弟姐妹六個，湊齊一位親人來往的路費還綽綽有餘。

難忘呵!從我記事起，我們兄弟姐妹一個不缺地圍聚在父母身邊過節還是第一次。端午那天，足足的太陽光走進母親的院落，儘管天空那麼碧洗如藍，活動起來使人冒汗，不過確實有一點颼颼的涼風充斥在裏面。我們全家大小足有二十幾口人，吵吵嚷嚷聲撐破了小屋子，喧鬧的節日氣氛四處流溢。看着身邊團聚飛回來的燕子們，父母樂得擠彎了笑紋，眼睛卻堆滿了淚花。大家分頭忙活這頓團圓飯，弟弟忙得最歡。天還沒亮就帶着孩子們採艾蒿去了。在植物大家庭中，艾蒿很特別，淺綠中，泛白、泛灰，樸素素的，苦香的味道中滲有一股中草藥味，濃烈得很是認真。平時少有人想起她，但端午節突然被注意，她把節日裝點得很結實很温暖。驅蚊避蟲，是她的本事;低調緘默，是她的品格;堅守自己，保持個性，的確了不起。端午少了她還真不行。一紮紮帶着清晨露珠兒的艾草，繫上幾隻顏色不同且豔麗的紙葫蘆，插在房檐上，在晨風中彷彿綠叢中的'彩蝶，生活也五彩繽紛。有艾草的日子，有弟弟的端午，雖苦猶甜。

孩子們是端午節的精靈。因為有香甜的粽子吃，孩子們的喊聲比平時激烈，笑聲比平時清脆，連當幫手也不滯滯扭扭的。一聲令下，像個活兔子一樣快。他們的手腕、腳腕，纏上五色線，胸前綴上香包和小掃帚捆一起的飾物，一蹦一跳還散發陣陣香味。或許孩子們並不知道這些東西到底隱藏着什麼寓意，但是他們的形象化觀念都認為：戴上它們就意味着過端午了。這些，都是母親幾天前準備的。不要小看十幾個孩子們的飾物，其中的精細勁兒，沒有些許的耐心和十足的愛是完成不了的。平時看她老人家用藥撐着的病體，這會兒卻格外精神。這時的弟弟，卻躲在廚房獨自幹別人都不願意乾的零碎活兒，好像熱鬧地兒根本不屬於他。但是，聽到突然爆發的笑聲，他臉上的幸福，卻彷彿雨後荷塘中渾圓的水，溢得要淌出來了。

我真的沒想到，親情團聚，是那麼的幸福悦然，我的喉嚨裏，彷彿顫動着感謝的歌聲。那天是我最快樂的一天，然而卻成了我一生中最珍貴的團圓紀念日。因為就在那個端午節過後不久，弟弟去了;在一次煤煙中毒後，永遠地離開了我們。

現在的時令，市面上已經有粽葉的影子，田野也長出了艾蒿，端午又快到了。然而，我生命中的那個歡樂、完整的端午，卻系在雲上飄走了。

9.本文采用了哪種寫作順序?採用這種順序有什麼好處?

10.“我們全家大小足有二十幾口人，吵吵嚷嚷聲撐破了小屋子”一句中“撐破”運用了什麼修辭手法?有什麼表達效果?

11.文中畫線處對艾蒿展開描述，有什麼用意?

12.文章最後一段表達了作者怎樣的思想感情?

àn　qiú　dòng　xué　guàn　槳　裹　吶

2.(1)結實　伶俐　(2)即刻　單純

3.D(解析：A項語序不當，應將“人們”置於“承載了”之前，並在二者之間加上“來説”;B項句子不完整，應在句末添加“有關”;C項轉折不當，應刪去句中的“但”，且語序不當，應為“都寄託着人們對美好生活的無限嚮往”。)

4.(1)第一個“莫不”指代“當地婦女、小孩子”，第二個“莫不”指代“在城裏住家的”，第三個“莫不”指代“軍官、税官以及當地有身份的人”，三個“莫不”從參與人數之多、涉及面之廣的角度渲染“全茶峒人”歡度端午的盛況。　(2)“不拘”“都”表明賽手們以合作努力為光榮，體現龍舟賽手團結奮進的精神。　(3)“直到”“方能”突出競賽時間之長，從時間角度渲染人們歡度端午的熱烈氣氛。

5.這些船隻形體狹長，兩頭翹起，繪紅線——紅色是能激發人興奮情緒的顏色，擱置在乾燥的洞中。介紹這些內容與前面準備工作的情況都在暗示競爭的激烈。

6.人們熱情地參加比賽，並非為最後的獎勵，為的只是歡樂和熱鬧。這也體現了湘西人民的團隊意識、參與意識和奮力拼搏精神，表現出了人與人的真誠。

7.①—D　②—C　③—A　④—B

9.倒敍;避免直接敍述的單調性，使文章產生懸念，引人入勝。

10.運用誇張的手法，形象地寫出了全家人團聚時喧鬧的節日氣氛，充滿濃濃的親情。

11.既交代了端午節插艾草的習俗及其藴含的美好寓意，又豐富了文章的內容，增強了文章的趣味性。

12.表達了作者對那個歡樂、完整的端午節和中毒身亡的弟弟深深的懷念之情。