觀看詩歌朗誦會後的觀後感（精選15篇）
當認真看完一部影視作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，為此需要好好認真地寫觀後感。但是觀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的觀看詩歌朗誦會後的觀後感，希望對大家有所幫助。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇1
我們這一冊語文課本第六單元是綜合性學習單元，主題是“輕釦詩歌的大門”。在本單元的學習剛開始的時候，老師就佈置了目標和任務：蒐集和整理自己欣賞的詩歌，並以學習小組為單位挑選一首準備參加全班的詩歌朗誦......
這是我們六年四班在舉行別開生面的詩歌朗誦會選手們上台朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組大方地走上講台，紳士般地向觀眾，評委們彎腰，臉上洋溢着燦爛的笑容。冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在美好的時刻裏。
這時，第二組也接着進場。她們臉上帶着天使般的笑容，淑女般地向問好。但開始時，緊張，説話有點結巴，我可替她們捏了一把汗，可後來她們開始放聲朗誦。速度快，但也能給人留下舒服的感覺。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講台，胸有成竹地説：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，彷彿自己就是蘇軾，面對着波濤洶湧的長江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡......”我對自己的朗誦水平可是有絕對自信的。不出我所料，果然，我還沒有朗誦完，台下就響起了雷鳴般的掌聲。
……
在經久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊會畫上了完美的句號，大家都還意猶未盡。這次的朗誦會，我感受到了博大精深、源遠流長的中華文化，也收穫了成功的喜悦。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇2
下午第二節課，我們班在教室裏舉行了一次精彩的朗誦會。
上課鈴響了，劉老師拿着兩個‘小蜜蜂’走進教室。簡單的説了幾句，詩歌朗誦會開始了。
這次詩歌朗誦會，最讓我難忘的是“聰明寶貝”——馮醛穎和“馬虎大哥”——朱子彧組合。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。
在一陣熱烈的掌聲中，他們倆大方的走上講台繪聲繪色的朗誦起來。一邊朗誦一邊配合詩句擺弄着手勢。
“輕輕······我走了······”一字一句從他們倆的嘴裏流出，就像一個個優美的音符，沒想到他們倆配合得這麼默契。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，豎起了耳朵，全神貫注聽着，全班都聽得津津有味，不時響起陣陣掌聲。
我們沉醉在他倆的精彩朗誦中，“我揮一揮······”朱子彧突然停了下來，臉一下子紅了。用手撓撓後腦勺，望着天花板。同學們詫異的看着他，馮醛穎聰明，巧妙的接着朗誦：“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩······她沉着，冷靜挽救了朱子彧。
他們倆朗誦結束了。王凱和劉俊言上台了，內容——《老師，您辛苦了》。題材得選好，不知朗誦得如何，他們倆想“小女生”靦腆地走上講台，小聲的朗誦起來。雖然朗誦得很流利，可惜聲音太小。
詩歌朗誦會結束了，我似乎明白了：台上要表現得精彩，要勾住觀眾的心，台下一定要付出更多更多。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇3
看了央視春節晚會的詩歌朗誦視頻《心裏話》後，深受感動。這個節目是由一所民辦打工子弟的學校的30個普通孩子給我們表演的，我相信這個節目一定感動了很多人，包括每一位進城打工的農民工，包括正在農民工學校讀書的每一位學生和老師，也包括社會上各種各樣的人。
詩歌的前幾段主要訴説了農民工的孩子與城裏孩子相比的種種自卑，所以孩子們朗誦的聲音都很低沉，當他們讀到“我們的校園很協…吱吱呀呀”這裏時，我不禁心酸了，如此簡陋的學習環境，這羣孩子們學習得多麼辛苦!然而，在這樣艱苦的學習條件下，孩子們卻作業工整，成績優秀，而且還敢大聲地向所有人喊出了“我愛我的媽媽，我愛我的爸爸!”這發自內心的呼喊，把所有在場的父母都感動了。是啊，無論我們的父母從事什麼樣的工作，無論他們在社會上處於何種地位，我們都應該愛我們的爸爸媽媽，都應該尊敬我們的爸爸媽媽，因為是他們給了我們生命，是他們給了我們愛的天空!
“別人與我比父母，我和別人比明天!”這是30個孩子共同的心聲，也是所有農民工孩子們的心聲!每一個孩子，無論是城裏的孩子還是農民工的孩子，都是中國的娃，都是祖國的花朵，只要農民工的孩子們在師長的悉心教導下，努力學習，自強不息，我相信他們一定不會比城裏的孩子差，甚至還會比城裏的孩子更懂事，更出色!只要有希望，就一定會有明天!
聽完孩子們的深情朗誦，我們不由得深思了：到底是什麼原因造成農民工孩子的這種不平等待遇的呢?長期以來，農民工子女的教育問題一直是黨中央極為關注並下大力氣一直在努力解決的問題，然而有些地方學校卻偏偏要與黨作對，總是以種種理由拒收農民工的孩子，這不能不説是教育的腐敗。
每一個孩子都是祖國的未來，都是祖國的寶，我們不應該歧視農民工的孩子，我們應該平等地對待每一位兒童，讓每一位兒童都享有平等的教育待遇，這種平等，對每一個農民工，對每一個農民工的子女來説就是一種尊重，而且他們也迫切地需要這種尊重!
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇4
“國慶節”快到了，今天老師帶我們開了一個詩歌朗誦會。
我本來想第一個上台的，可剛舉手卻馬上收了下來，因為我太緊張了，想再次舉起手的時候，楊程程卻比我早了一步，我又遺憾地放下手，眼看着劉之馨、龔婧……一個比一個講得好，我越發緊張了，心想：“如果我講得不如她們怎麼辦呢?”正在這時劉老師説道：“機會是要自己爭取的。”又一次膽戰心驚地舉起了手，這時劉老師喊了我的名字，我上去的那一剎那，兩腿直髮軟，面對同學們一雙雙充滿期待的眼神，我鼓起勇氣朗誦起來：“又是金秋的十月，祖國，我的母親……”我有感情地朗誦完了，耳邊響起了熱烈的掌聲，懸在心中的大石頭終於落了下來，我激動得臉漲得通紅通紅，長舒了一口氣。回到座位上，施雨晰對我説：“不錯嘛!”説着還對我豎起了大姆指。最後評分結果出來了，“我得了第一名!”我自言自語説着。
這次比賽讓我知道：機會是要自己爭取的，做事情要有信心，那樣才能成功!相信，我一定能行。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇5
今天下午，學校為語文周準備了詩歌朗誦會。我也做好了積極的準備：《親情》。雖然我準備了，但是，還有同學比我更厲害：敬之龍、陳智滔。他們的準備讓我驚歎不已。他們都準備了背景音樂：高山流水。敬之龍的沁園春雪讓我們感到他對古詩的熱愛。陳智滔準備地就更充足，令我們飽受古詩的韻味與趣味。最終，我也鼓起勇氣站到講台上大聲地、有感情地朗誦了《親情》。
其實，朗誦並不難。只需靜下心，鼓起勇氣，什麼事情都可以辦到。正如雷老師所説：“如果你放棄了練習的機會，就算你後悔了，也沒有用了。”要把握好人生的每一個機會，失去了就不再會回來，就像朗誦一樣。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇6
在聖誕節這個特殊的日子裏，我有幸參加了孩子們自己主持的詩歌朗誦會。在看完孩子裏的整個表演之後，我感觸很多。
四年級的孩子，才十來歲，那些優秀的孩子已經能把這樣一個活動開展的如此豐富、圓滿，讓人覺得孩子們太有才了。尤其是主持節目的四位小主持人，活活大方，有聲有色，還有各個小組自己編排的節目，也都是非常精彩。現在的孩子真是多才多藝，讓人覺得不可思議，我們在他們的那個年紀是做不到的。相比之下，自己孩子和優秀孩子之間的差距就一目瞭然了。
回想孩子上學的這幾年，我覺得也是忙忙碌碌，但效果不甚理想，現在看來，還是教育有一定的問題。曾經有人説過，孩子是一張白紙，看你怎樣去塗畫，意思是孩子成長的成功與否，關鍵在於如何教育。
當然，李建辰身上存在很多的缺點，也有一些優點。孩子坐不住，話多，非常的調皮，讓很多老師頭疼。而且做什麼事情不經考慮，嘴上沒有把門的，幹事情不能夠堅持。
經過自我反思，我認為主要是家長在家教育的問題。同樣是一個老師教的學生，為什麼有的那麼優秀呢?因為優秀的學生有優秀的家長在教育。我要從自身做好對孩子的教育。去除自身的惰性，把孩子的教育放到首位，去除多餘的各種藉口，認真仔細的檢查每一次作業，不厭其煩的教育孩子養成良好的學習習慣。多和老師溝通，瞭解孩子的不足之處，在家中努力加油。
教育孩子是一個長期行為，不是一朝一夕所能完成的。貴在堅持，認真。努力把孩子培養成優秀的學生。
最後祝願老師和所有家長在新的一年裏身體健康、工作順利，孩子們的學習越來越好!
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇7
今天下午的詩歌朗誦會，那可是一個好啊！我們班幾乎全都配上了音樂，而且還格外好聽，每個人都帶了感情，而且還抽獎呢。
我用了張隆澤的音樂，因為當時讀得太聚精會神了，我沒有聽清楚音樂，但當張隆澤讀的時候，我便聽清楚了，那聲音好聽極了，讓我沉浸在音樂的旋律之中，我相信，我讀的時候，肯定也很美妙。
我相信，我們班的同學上去讀的時候都很緊張，只有少數不緊張，我就是上去很緊張，總害怕出錯的那一部分，我還沒上去讀的時候，很是興奮，當一聽到我的名字的時候，我的心就怦怦跳起來了，但我還是裝出一副不緊張的樣子，而且裝出很自然的心態，確保不被人發現我是裝的。我上去讀了，讀得還算不錯，只是讀錯了一個字，但我想，也沒什麼事的。
我們唱完後還有獎品要抽，我同位比我上的早，他抽了一個天藍色的小兔子，好可愛，我心裏想：如果我也能有一個這麼可愛的小兔子就好了！於是，我很盼望我能趕快上去。的確，我很快就上去了，表演完節目之後我就開始抽，那一刻，我心裏緊張和興奮到了極限，我在紙箱裏摸索了幾下，然後把手一提，就抽了一個，但是，不是一個很瘦的，是一個很胖的，我希望和別人換一下，可是，沒人和我換，太悲慘了。
我們班同學表演的節目有很多，像春江花月夜、水調歌頭、冬、明日歌、元旦等，每個人都表演得很好，我表演的是紙船——寄母親的詞，是冰心最著名的詞了，我自我感學不錯。
這一天我永遠不會忘記，特別是這一天的快樂和幽默。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇8
“明月幾時有？把酒問青天。”“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”“夢在哪裏呀？”一陣抑揚頓挫的聲音從實驗國小三一班的教室裏爭先恐後地傳出來，太陽公公伸長了脖子一看，哦，原來是三一班的同學們正在舉行詩歌朗誦會呢！
一首首膾炙人口的詩歌從同學們的口中脱口而出，有的朗誦的是千古絕唱的古詩詞，有的朗誦的是優美動人的現代詩，同學們的朗誦有的聲情並茂，有的手舞足蹈，有的也惹人發笑。觀眾們聽了，有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，還有的使勁鼓掌，場面熱鬧極了。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講台，胸有成竹地説：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，彷彿自己就是蘇軾，面對着波濤洶湧的長江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡。”我對自己的朗誦水平可是有絕對自信的，我這可是在假期中，跟着《朗誦天地》中焦晃的錄音反覆練習過的。果然，我還沒有朗誦完，台下就響起了雷鳴般的掌聲。
下課了，同學們都還沉浸在詩詞的意境中。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇9
星期四晚上是學校組織的詩歌朗誦會，詩歌朗誦會作文。
朗誦會就要開始了，只見台下一片肅靜，有的同學鎮默默的朗誦詩歌，有的同學正胸有成竹的幻想勝利後的情景……
過了一會兒，我們看過三年級的精彩表演後，該輪到我們四年級了。四（1）班首先上場，他們朗誦的題目是：母親，聽了以後我們非常高興，因為下一個是我們班一展身手的時候了。只見大家整齊的走上表演台，手舞足蹈的説了起來……，“一國兩治開了花！”。
演講完畢後，我們認為非常成功，大家還不時譏笑四（1）班是個大笨蛋，以為我們的題目是“老師”，其實是鄧老師隨機應變，才使我們大獲成功。
這次活動讓我們知道了團結力量大！
第二天，我們卻知道了不應有的成績，我們怎麼會是年級第二名！我唉聲歎氣的走了。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇10
今天下午，我們進行了一場詩歌朗誦會，一開始是團體賽，就是從第一小組到第十小組，我們是第九小組的，所以輪到我們時都已經過了很久了。大概是因為我們太緊張的緣故，我們組今天發揮失常了，所以沒得到獎。
個人比賽開始了，一輪下來，我還是沒得到獎，要是我當時準備充分點就好了。
我總結了一下，如果我準備充分，再加上對自己有點信心，就一定能拿獎了。比賽的時候，我剛朗誦完，台下響起的掌聲不多也不少，雖然我沒有獲獎，但我心裏還是美滋滋的呢。我此時此刻的心情已無法用在我腦海的詞語形容了。
在個人比賽中，因為我想到過幾天是祖國60週年生日，就有了一個念頭，我不僅要把這首詩歌唱給教室裏人聽，還要把這首歌唱給祖國聽，還要唱給全世界的人聽，讓他們知道，身為炎黃子孫是一件多麼自豪的事情。想到這裏，我立刻來了精神，吟詩也吟的非常高亢。結果出來了，雖然我沒有得獎，但我已經滿足了，因為全世界的人都知道了身為炎黃子孫是多麼令人自豪啊！
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇11
今天下午第一節課，我們將要舉行同學們夢寐以求的朗誦比賽。老師早在上個星期就佈置了任務，我們決定在今天下午課間進行排練。這次比賽的題目是：“母親河”。我們小組將派出6人蔘賽。
到了下午第一節課了。王偉泓的小組首當其衝，奔上講台。他們小組讀得十分出色。在他們最後整齊的動作中，也看見了他們在台下的功夫啊，正所謂“台上一秒鐘，台下十年功。”啊！看到他們組的出色表現，我不禁打了一個寒戰。
終於，我們組的6個人信心滿滿地上了台，我卻在台下為他們捏了一把汗。果然不出所料，在吳松濤一聲“黃河！”後，就一直沒有誰再出聲。觀眾們似乎很疑惑，心想肯定有什麼名堂吧。其實是吳笑義和郭曉曼忘詞了！“怎麼辦！”台下的我急出了一身汗。還好，機智的吳松濤在一旁悄悄提醒了她們，朗誦繼續進行。雖然有了開始小小的'失誤，但是隊形的變化和配合的動作是我們這次朗誦編排上的優勢。因此，在這次比賽中，我們組還是取得了比較出色的成績，當然這和我們組台下艱苦的訓練是分不開的啊！
雖然比賽就這樣結束了，但是這是一場令我印象最深刻的朗誦比賽，不僅讓我認識了更多的國學經典的文化，也讓我懂得了一個深刻道理：“你有多少的付出，就有多少的回報！”以後我也要付出更多，爭取獲得一個較好的成績！
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇12
我們班今天下午在階梯教室裏舉行了詩歌朗誦會，我心感到特別高興和激動，我們是分小組來朗誦的，我們小組有楊朋霖、葉毅、劉聰、朗誦會開始了，我們小組是最後一個朗誦的
我們朗誦主題是<<祖國，我愛你>>，第一段是我，第二段是葉毅，第三段是楊朋霖，然後是劉聰，按這樣的順序朗讀了兩次，最後一段是我們集體朗讀的，我還單獨朗誦了一首是《我愛你，祖國》，站在那高高的舞台上，看到下面的同學和老師，當時我心直在怦怦的跳，因為這是我第一次朗讀詩歌，雖然我們這次沒有取到好成績，但我們以經很努力了，爭取下次一定要取得的好成績來，同時也要感謝
老師能給予我們這次自我展示的機會。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇13
“叮鈴鈴”第一節的上課鈴聲響起了，按照之前老師講的我們要進行詩歌朗誦，我們都在緊張的忙碌着，只見我們的班主任兼語文老師身着一身黃色的長裙，飄進了教室，手中拿着八張紙條。老師讓我們各組派一名代表來抽籤，同學們都躍躍欲試，不過還是選了一名幸運之星來抽籤。到我們組的時候，就只剩下那兩張可憐的小紙條了，我們還是幸運的，還有選擇的餘地，八組，連選擇的餘地也沒有。我們拿到了紙條，一看我們朗誦的題目竟然就是課本上的第一首《假如生活欺騙了你》，我們都很開心。於是我們就開始了排練，對於怎麼分工，我們組熱烈的討論了起來，秋揚同學很聰明，想到了一個合適的辦法，一個人讀一句，然後第四句一起讀。第二段也如此，就這樣解決了我們組人多字少的困難。
很快，排練的時間結束了，該我們展示了。我們邁着沉重的腳步走上了講台，緊張的心怦怦直跳，彷彿到了嗓子眼，就快要蹦出來似的。組長劉小菁同學先對我們的朗誦題目做了介紹，我們有序不亂的一句接着一句讀了起來，聲音跌宕起伏一會兒大一會兒小，總算讀完了，大家的掌聲響了起來，不過按照要求我們還要説説對這首詩的理解，我們派了語文課代表徐眉冉同學進行展示，徐眉冉同學不負眾望，把我們組的交流結果展示的非常完美。我們在大家的掌聲走了下台，心裏的石頭可算是落地了。接下來班主任對我們組的點評是這樣的：七組整體感情是不夠的，但道理總結的還不錯。
接下來是六組，他們有一個女生和五個男生組成，他們胸有成竹的走上了講台，滿腹感情的朗誦出來，和我們形成了強烈的對比。在接下來是二組了，讀的也是非常的可以了。在我記憶最深刻的就是一組了，因為裏面有胡泊艦，一開始他還是讀的很認真的，可一結束，他見我們都十分安靜，就自己帶動了氣氛，大叫了一聲“好！”並帶頭鼓掌，全班也都跟着鼓起掌來！整個朗誦下來，讀的最好的就是五組了，他們在班長趙玉豪的帶領下，無論是聲音還是停頓，都讀的非常有感情，老師也給了他們極高的評價。
時光飛逝，如流水一般，不知不覺中下課鈴響了，我們依依不捨的告別了老師。這節課可真是令人難忘！
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇14
比賽中同學們個個精神飽滿，舉止大方。高亢的聲音，深情的眼神，挺起的胸脯，緊握的拳頭，博得了台下一陣陣熱烈的掌聲；一首首慷慨激昂的詩歌，句句抒發着對祖國的熱愛和美好未來的祝願。
朗誦會上，參賽詩歌有古人作品，也有富有時代氣息的經典詩篇，所選詩篇讓人振奮和感動。整個會場掌聲不斷，同學們聲情並茂的朗誦，讓大家沉醉。
成功的背後是艱辛，是汗水，只有付出了艱辛和汗水，才會取得最後的成功，才會看到繽紛的彩虹。
陣沉默之後，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：“……風雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑”。她像一位偉大的詩人聲情並茂地朗誦着自己的詩歌，聲音滌盪着每個人的心靈。朗誦完畢，教室裏又一次響起了熱烈的掌聲。
主持人一次又一次地拿着手中的節目單走上了講台，熱情而又歡樂地迎接一個又一個的選手。時間過得真快，轉眼間就要輪到我了。當四組的第三位同學上台時，我忽然感覺手腳無力，臉蛋發燙。我懷着怦怦亂跳的心觀賞着比賽。
然而時間似水流，該來的終於來了——主持人終於唸到我的名字了，我該上台了。在台上，我沉默着，不知該如何開口，手攥着鐵桿，望了望主持人——幸好她給了我一個鼓勵的眼神。我終於開口了，朗聲讀出那首我已在鏡子前練了無數遍的《天上的街市》。
朗誦着，朗誦着，我的聲音卻突然變小了。當將近朗誦完整首詩時，我發覺自己竟已無法開口。我的心跳得很急促，感覺臉蛋越來越燙，腳也越來越軟。世界似乎一直停留在那一刻，無法前進，也無法後退，台上站着無助的我。正在攝像的班主任為我補上了最後一句。我如遇大赦，灰溜溜地回到自己的座位。我全身顫抖，臉蛋發紅，就似在驕陽下烘烤一般，心依然怦怦跳個不停。
第一個走上講台的是班長——凡，她是主持人。她手裏拿着一張紙，很鎮定又平穩地説：“今天，是我們七年級一班的朗誦比賽。首先迎來的是第一組洪雅純同學，有請！”同學們一齊鼓掌，掌聲像海浪拍擊着海岸般響亮。大家滿懷期待地注視着講台，每個人的臉上都充滿激情，塗滿了粉紅的笑容。
比賽有序地進行着，同學上台又下台，掌聲響起又落下，笑聲發出又收回
一陣沉默之後，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：“……風雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑”。她像一位偉大的詩人聲情並茂地朗誦着自己的詩歌，聲音滌盪着每個人的心靈。朗誦完畢，教室裏又一次響起了熱烈的掌聲。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感 篇15
期盼已久的6月6日已經到來，因為那是河老師組織的一次相約西溪植物園的活動。但是沒想到的事情發生了，我突然病了，發起了高燒。當我在家裏想到小朋友們摘枇杷的情景，我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動絞盡腦汁，最終想出口一個好辦法，在家休息半天，下午爸爸開專車送我去參加朗誦會。
在車上，我的心早已飛向西溪，飛向小夥伴們的身邊，飛向詩歌朗誦會的現場。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇！
終於到了，我迫不及待地往樓上跑去，就聽到上面的喧譁聲，我推開門一看，朗誦會現場黑壓壓一片，當我正在張望時，正巧前面傳來呼叫“黃碩”的聲音，我連忙跑到阿姨身邊説：“我在這裏！”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會場的最左邊，鹽城和濱海的客人坐在中間，東台的小地主們坐在最右邊，家長們坐後面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌着，有的掛橫幅，有的對音響，還有的倒茶。
朗誦會開始了，表演者有的是在開心地讀詩，有的是深情地背誦，還有的是母女、父子、師生一起對誦。到我排隊候台了，我的體温突然上升了，媽媽小聲地對我説：“丫丫，你休息吧，讓別人替你讀吧！”我看了看（眼裏滿是愛憐的）媽媽，擺出鄭重其事的樣子（堅定地）説：“不，我要去，這是給我展示自己的機會，我不會放棄”！等主持人介紹完，我接過話筒便大步流星地走到舞台的中間，深情地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》，下面一片掌聲，我緊張得要命，忘詞了，忘動作了……
走下舞台，河海洋老師豎起大拇指笑着對我説：“黃碩，今天你是最棒的！”他伸出右手奮力地和我擊掌相約：“我們以後合作，共同寫一篇文章。”（看着老師真誠而殷切的目光），我（心裏別提有多）開心呢！我在期待，我一定會努力完成！
爸爸媽媽帶着我，我帶着詩心戀戀不捨地走了。“親近詩歌，快樂童年”還在繼續。
