觀看詩歌朗誦會後的觀後感
參加詩歌朗誦會，看完表演後感觸一定有很多，那麼觀後感要怎麼寫呢?下面是本站小編給大家整理的觀看詩歌朗誦會後的觀後感，僅供參考。
我們這一冊語文課本第六單元是綜合性學習單元，主題是“輕釦詩歌的大門”。在本單元的學習剛開始的時候，老師就佈置了目標和任務：蒐集和整理自己欣賞的詩歌，並以學習小組為單位挑選一首準備參加全班的詩歌朗誦......
這是我們六年四班在舉行別開生面的詩歌朗誦會 選手們上台朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組大方地走上講台，紳士般地向觀眾，評委們彎腰，臉上洋溢着燦爛的笑容。冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在美好的時刻裏。
這時，第二組也接着進場。她們臉上帶着天使般的笑容，淑女般地向問好。但開始時，緊張，説話有點結巴，我可替她們捏了一把汗，可後來她們開始放聲朗誦。速度快，但也能給人留下舒服的感覺。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講台，胸有成竹地説：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，彷彿自己就是蘇軾，面對着波濤洶湧的長江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡......”我對自己的朗誦水平可是有絕對自信的。不出我所料，果然，我還沒有朗誦完，台下就響起了雷鳴般的掌聲。
……
在經久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊會畫上了完美的句號，大家都還意猶未盡。這次的朗誦會，我感受到了博大精深、源遠流長的中華文化，也收穫了成功的喜悦。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感篇二下午第二節課，我們班在教室裏舉行了一次精彩的朗誦會。
上課鈴響了，劉老師拿着兩個‘小蜜蜂’走進教室。簡單的説了幾句，詩歌朗誦會開始了。
這次詩歌朗誦會，最讓我難忘的是“聰明寶貝”——馮醛穎和“馬虎大哥”——朱子彧組合。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。
在一陣熱烈的掌聲中，他們倆大方的走上講台繪聲繪色的朗誦起來。一邊朗誦一邊配合詩句擺弄着手勢。
“輕輕······我走了······”一字一句從他們倆的嘴裏流出，就像一個個優美的音符，沒想到他們倆配合得這麼默契。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，豎起了耳朵，全神貫注聽着，全班都聽得津津有味，不時響起陣陣掌聲。
我們 沉醉在他倆的精彩朗誦中，“我揮一揮······”朱子彧突然停了下來，臉一下子紅了。用手撓撓後腦勺，望着天花板。同學們詫異的看着他，馮醛穎聰明，巧妙的接着朗誦：“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩······她沉着，冷靜挽救了朱子彧。
他們倆朗誦結束了。王凱和劉俊言上台了，內容——《老師，您辛苦了》。題材得選好，不知朗誦得如何，他們倆想“小女生”靦腆地走上講台，小聲的朗誦起來。雖然朗誦得很流利，可惜聲音太小。
詩歌朗誦會結束了，我似乎明白了：台上要表現得精彩，要勾住觀眾的心，台下一定要付出更多更多。
觀看詩歌朗誦會後的觀後感篇三看了央視春節晚會的詩歌朗誦視頻《心裏話》後，深受感動。這個節目是由一所民辦打工子弟的學校的30個普通孩子給我們表演的，我相信這個節目一定感動了很多人，包括每一位進城打工的農民工，包括正在農民工學校讀書的每一位學生和老師，也包括社會上各種各樣的人。
詩歌的前幾段主要訴説了農民工的孩子與城裏孩子相比的種種自卑，所以孩子們朗誦的聲音都很低沉，當他們讀到“我們的校園很協…吱吱呀呀”這裏時，我不禁心酸了，如此簡陋的學習環境，這羣孩子們學習得多麼辛苦!然而，在這樣艱苦的學習條件下，孩子們卻作業工整，成績優秀，而且還敢大聲地向所有人喊出了“我愛我的媽媽，我愛我的爸爸!”這發自內心的呼喊，把所有在場的父母都感動了。是啊，無論我們的父母從事什麼樣的工作，無論他們在社會上處於何種地位，我們都應該愛我們的爸爸媽媽，都應該尊敬我們的爸爸媽媽，因為是他們給了我們生命，是他們給了我們愛的天空!
“別人與我比父母，我和別人比明天!”這是30個孩子共同的心聲，也是所有農民工孩子們的心聲!每一個孩子，無論是城裏的孩子還是農民工的孩子，都是中國的娃，都是祖國的花朵，只要農民工的孩子們在師長的悉心教導下，努力學習，自強不息，我相信他們一定不會比城裏的孩子差，甚至還會比城裏的孩子更懂事，更出色!只要有希望，就一定會有明天!
聽完孩子們的深情朗誦，我們不由得深思了：到底是什麼原因造成農民工孩子的這種不平等待遇的呢?長期以來，農民工子女的教育問題一直是黨中央極為關注並下大力氣一直在努力解決的問題，然而有些地方學校卻偏偏要與黨作對，總是以種種理由拒收農民工的孩子，這不能不説是教育的腐-敗。
每一個孩子都是祖國的未來，都是祖國的寶，我們不應該歧視農民工的孩子，我們應該平等地對待每一位兒童，讓每一位兒童都享有平等的教育待遇，這種平等，對每一個農民工，對每一個農民工的子女來説就是一種尊重，而且他們也迫切地需要這種尊重!
