大班美術教案：小動物的運動鞋

作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的大班美術教案：小動物的運動鞋，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1.結合動物的生活習性，為自己喜歡的小動物設計不同風格的新鞋，享受藝術活動的樂趣。

2.培養幼兒的觀察、審美、創造能力。

3.嘗試運用左右對稱的`方法進行裝飾，表現自己的風格特色。

活動過程：

一、導入：

1.故事導入：“小朋友，你瞧!森林裏真熱鬧，原來是要召開動物運動會啦，讓我們掌聲歡迎運動員入場，你看都有誰參加?小動物們都會穿上漂亮的運動鞋參加比賽，可是一不小心他們將鞋子混在了一起，這可怎麼辦?正當大家發愁的時候，小松鼠腦筋一轉，想了想説：“我的鞋上有我做的記號，記號就是我最愛吃松子。”所以小松鼠很快就穿上了自己的運動鞋。大家都稱讚小松鼠做記號的方法真好。”

二、展開：

1.出示課件，引導幼兒觀察、討論：

(1)“為什麼只有小松鼠找到了自己的運動鞋，它的鞋上有什麼記號?(出示課件，點擊小松鼠，出現“松子”花樣)原來是松子，大家都知道只有小松鼠愛吃松子，所以有松子的鞋子就是小松鼠的。我們看看這些松子是怎樣排隊的。

(2)你能幫小兔子找到它的鞋子嗎?有蘿蔔圖案的是小兔子的。好，找到一隻。(點擊1只)咦，奇怪了，怎麼還有2只鞋子都有蘿蔔圖案?到底這其中的哪一隻鞋子是小兔子的?是這一隻嗎?不是，這兩隻鞋子都是穿在一隻腳上的，是這一隻嗎?對了!只有這兩隻才是穿在左腳和右腳的。(對，鞋子應該是左右對稱的。)什麼叫左右對稱呢?左右對稱就是圖案一樣，方向不同，一個圖案向左，一個圖案向右。(操作課件：左右對稱的鞋子放在一起)

(3)“你能幫小猴子找到鞋子嗎?”(回到主頁面，點擊有桃子的鞋)“小猴子的鞋應該有什麼記號?”“除了桃子圖案，小猴子想讓自己的鞋子與眾不同，更漂亮，因此它又裝飾了許多好看的花紋，這些花紋有什麼特徵?有線條裝飾、菱形裝飾、花邊裝飾、蝴蝶結等。漂亮嗎?這下小猴子的運動鞋更和大家混不了了。這個辦法好不好?”

(4)出示白板、小動物：“還有許多動物因找不到運動鞋而不能參加運動會，小朋友咱們幫助這些小動物，為它設計新鞋好不好?選一個你喜歡的小動物，按小動物的生活習性在鞋上畫出相關圖案，你想幫助誰?設計什麼樣的圖案?(幼兒討論)”

“咱們用左右對稱的方法進行裝飾，可以用左邊、右邊同步繪畫的方式畫出左右對稱，也可以先畫出一邊的圖案，另一邊比着畫方向不同的圖案。這兩種方法都行，看誰裝飾得最適合這個小動物，小動物最喜歡，好不好?”

2.幼兒作畫，引導幼兒大膽創作，教師指導。

三、延伸活動：

1.互評：如果你是小兔子，你喜歡誰的運動鞋?(及時介紹想法奇特、色彩鮮豔、有創意的的作品。)

2.延伸：生活裝飾秀：“小動物的鞋子太多了，已經穿不了這麼多，剩下的鞋子怎麼辦呢?你看，(出示露露瓶子)變成什麼了?好看嗎?”“其實我們生活中有許美的事物，只要我們用眼睛發現美，用小手創造美，就能把我們的生活裝飾的五彩繽紛。現在我們把剩下的鞋子裝飾打扮起來好不好?”佈置藝術博覽架，請幼兒用鞋樣裝飾成花瓶、筆筒、手機座、遙控座等，用自己設計美的事物裝飾打扮生活。