幼兒園中班美術教案小動物的運動鞋教學設計
來源:文萃谷 2.25W
目的:
1.嘗試運用左右對稱的方法進行裝飾。
2.結合動物的`生活習性,為自己喜歡的動物設計新鞋。
準備:
1.鞋樣範例七張(兩雙相同,三隻不同),兔子、松鼠等動物玩具若干。
2.水彩筆、記號筆、油畫棒。
過程:
一、引導幼兒觀察、討論
1.森林裏將召開運動會,小動物們都將穿上運動鞋參加比賽,可是一不小心它們將鞋子混在一起了,這可怎麼辦呢?
2.為什麼只有小松鼠找到了自己的運動鞋?它的鞋上有什麼記號,什麼花樣?
3.小白兔只找到自己的一隻蘿蔔圖案的鞋子,請大家一起幫它找另一隻鞋。
4.討論:為什麼其餘的鞋子都不是小白兔的?
二、幼兒作畫,教師指導
1.啟發幼兒替自己喜愛的小動物找鞋。
2.啟發幼兒按動物的生活習性在鞋上畫出相關圖案。
3.啟發幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式,畫出左右對稱的圖案。
4.及時介紹色彩鮮明、有創意的作品,引導幼兒大膽創作。
評析:
活動一開始便將幼兒對左右對稱裝飾的觀察、思考放在一個充滿童趣的情景之中。接着,教師出示單個的範例鞋樣,引導幼兒用排除法觀察、判斷鞋子的對稱裝飾特徵。由於活動內容十分貼近幼兒生活
因此,當教師提出“還有許多動物因找不到鞋而不能參加運動會,請小朋友幫助他們尋找”時,幼兒關注動物朋友的情感油然而生,他們愉快地投入到了對這一故事情節的延伸創造之中。教師只有在安排符合幼兒認知特點的教育內容上下功夫,才能真正促進幼兒的發展。