2016數學會考備考方案

一、 指導思想

教學工作是學校常抓不懈的工作，而會考成績是衡量一所學校教學質量的重要標準。以我校2017年的會考備考工作按照學校工作計劃中對畢業班工作的要求，以新課程理念為指導，以校本教研為龍頭，以推進新課程改革、加強會考備考、強化教學常規管理為主線。為了使我校今年的會考備考工作井然有序、紮實有效地進行，切實保障我校的會考成績穩中有升，結合我校的實際情況特制定此會考備考方案。

二、 複習方式

分三輪複習

第一輪 摸清國中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統複習。

按國中數學的體系，可以把內容歸納成五個單元：（1）數與式（2）方程與不等式（3）函數（4）平面幾何（5）概率與統計

複習為基礎知識的單元、章節複習。通過第一輪的複習，使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網絡和穩定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣會考知識點來組織單元過關。結合學生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關，對中下等學生實行勤查、多問、多反覆的方式鞏固基礎知識，在知識靈活化的基礎上，還注重了培養學生閲讀理解、分析問題、解決問題的能力。

會考有近70分為基礎題，若把中檔題和較難題中的基礎分計入，佔的比值會更大。所以在應用基礎知識時應做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢於質疑，積極思考方法和策略，應通過老師的教，自己“悟”出來，自己“學”出來，尤其在解決新情景問題的過程中，應感悟出如何正確思考。

第一輪複習在五月初左右必須完成任務，安排幾次分單元的測試，如有必要，再安排一次月考。

第一次測試：數與式

第二次測試：方程（組）與不等式

第三次測試：函數

第四次測試：平面幾何

第五次測試統計與概率

第二輪 針對熱點，抓住弱點，開展難點專題複習。

這一輪複習我們打破章節界限實行大單元、小綜合、專題式複習。第二輪複習絕不是第一輪複習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。複習的主要任務及目標是完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現基礎知識重點化，重點知識網絡化，網絡知識題型化，題型設計生活化。

在這一輪複習中，要以數學思想、方法為主線，學生的綜合訓練為主體，減少重複，突出重點。在數學的.應用方面，注意數學知識與生活、與其他學科知識的融合，穿插專題複習（規律探索和閲讀理解類型、圖表信息給予類型、幾何操作與動態類型、方案設計與開放類型、數學思想和方法類型；向學生滲透題型生活化的意識，以次提高學生對閲讀理解解題的理解能力。

狠抓重點內容，適當練習熱點題型。多年來，國中數學的“方程”、“函數”、“直線型”“平面幾何”一直是會考重點內容。“方程思想”、“函數思想”貫穿於試卷始終。另外，“開放題”、“探索題”、“閲讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題也是近幾年會考的熱點題型，這些會考題大部分來源於課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景複雜，文字宂長，不易梳理，所以應重視這方面的學習和訓練，以便熟悉、適應這類題型。

這一階段，給學生每人手頭印發一套近三年會考試題，讓有能力的學生從這些會考試題中找到出題的方向、類型、難度，讓他們更好的適應會考的要求。

第二輪複習在五月底左右必須完成任務，安排一次跟蹤月考，及時發現漏洞，補上缺口。

第三輪 知識、能力深化鞏固提升階段。

複習資料的組織以會考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓練。要求出題老師會考題為模板，讓學生適應會考試題難度。同時，要教給學生一些必備的應試技巧和方法，學會如何答題才能得分，適應會考試題的評分標準，使學生有足夠的自信從容地面對會考。

讓學生了解會考方面的有關政策，避免複習走彎路、走錯路。讓學生認真研讀《會考考試説明》，領會、看清考試範圍，重點研究樣題的參考答案中的評分標準，對於每一個得分點要牢記於心，避免解題中出現“跳步”現象。

考試前十天由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意對學生的心態及時作出調整，使他們能以最佳的心態參加會考。 二、會考複習進度

2104年3月2日

九年級數學組