《多民族的大家庭》教案

教材分析

“多民族的大家庭”中藴涵着豐富的國情教育內容，課文通過圖片以及設計的問題和活動使學生了解我國是由56個民族組成的大家庭，其中漢族佔百分之九十二，民族分佈呈現出“大雜局，小聚居”的特點。我國民族數量多，分佈不均，具有“大雜居，小聚居”的特點，在衣、食、住、行、節日等方面，各民族有不同的生活習俗，使中華民族的文化絢麗多彩。這些都是中國人文社會環境的基本概況，本部分內容對學生今後的區域地理知識的學習，樹立正確民族觀，激發學生對中華民族文化的熱愛具有很重要的意義。

學情分析

本節課的學生們好奇心強，對中國的民族風俗感興趣，有的學生還會表演民族舞蹈，具備一定的閲讀和分析地圖的能力，會基本的電腦操作，如瀏覽網頁，複製和粘貼。教學設計中具體方案的難易程度，與大多數學生的實際能力相適應，同時也顧及程度較好的學生。

教學目標

知識與技能：

1.知道我國民族數量、構成及分佈特點；

2.培養學生運用信息技術自主進行意義建構及合作交流的能力

過程與方法：

1.利用網絡資源引導學生在收集、整理信息的過程中佔有資料，並形成自己的觀點和看法

2.通過任務驅動式的課堂活動，創設積極互動的情境，展示個性特徵

情感、態度、價值觀：

1.體會我國的.絢麗多彩的民族文化，樹立正確的民族觀，激發民族自豪感

2.在學習中，產生對祖國各族人民及文化的熱愛之情，學會尊重各族人民的不同生活習慣

教學重點和難點

重點：我國民族的構成和分佈特點，民族文化絢麗多彩

難點：我國民族的分佈特點

教學過程

一、導入新課

欣賞“愛我中華”MTV，渲染氣氛，讓學生置身優美的音樂和畫面中，引起學生注意，集中學生思維，使學生放鬆心情，為上課做好準備。

在學生課前欣賞了“愛我中華”優美的旋律和各民族風情的情景中導入新課：“五十六個民族，五十六朵華，五十六個兄弟姐妹是一家……”，美麗動聽的歌曲把我們帶入了中華民族的大家庭。

二、自主學習

1、中國有多少個民族，其中漢族和少數民族佔的比例分別是多少？

2、少數民族中，人口最多和最少的分別是哪個民族？哪些民族人口超過了400萬？

5、中國民族的分佈有什麼特點？漢族主要分佈在哪裏？少數民族主要分佈在哪裏？

三、釋疑解惑

1、中國民族的數量共有56個，漢族人口數量最多，佔中國人口總數的91%，所以其他55個民族被成為少數民族，約佔中國總人口的9%。

2、少數民族中，壯族人口最多，約有1500萬，主要集中在廣西壯族自治區，另外，還有蒙古族、藏族、維吾爾族、回族、滿族、苗族、彝族、土家族的人口數量也較多，超過了400萬。

3、我國各民族在地區分佈上具有“大雜居，小聚居”的特點。漢族人口遍及全國，主要集中在東部和中部，在邊疆，漢族多與少數民族雜居在一起。少數民族主要集中在西南、西北、東北的邊疆地區。雲南是中國少數民族最集中的省份，有20多個少數民族。

課堂體驗

四、模塊達標

1、我國少數民族中人口最多的是（ ）

A、維吾爾族 B、回族 C、壯族 D、蒙古族

2、苗族、彝族主要分佈在我國的（ ）

A、西南地區 B、西北地區 C、東北地區 D、東南地區

3、以下少數民族中大多信仰伊斯蘭教的少數民族是（ ）

A、滿族 B、朝鮮族 C、藏族 D、回族

4、潑水節是以下哪個少數民族的節日（ ）

A、苗族 B、白族 C、哈薩克族 D、傣族

5、高山族主要分佈在（ ）

A、廣東 B、福建 C、台灣 D、江西

6、以下少數民族中，人口在400萬以上的是（ ）

A、土家族 B、哈尼族 C、傣族 D、布依族