生死攸關的燭光優秀語文教案

教學目標：

1、學會本課生字新詞，積累語言。

2、通過有感情地朗讀課文，理解課文內容。

3、學習伯瑙德夫人及其孩子熱愛祖國、機智勇敢的品質。

重點難點：

1、學習本課生字新詞，理解課文內容。

2、體會伯瑙德夫人及其孩子的機智勇敢。

教學準備：

生字卡片、課件。

第一課時

教學過程：

一、揭題導入。

一根小小的蠟燭，居然能關係到人的生和死，你相信嗎?我們今天要學習的'課文《生死攸關的燭光》，就是發生在第二次世界大戰期間的一個真實感人的故事。

二、引導初讀課文。

教師提示學法：初讀全文，藉助字典，聯繫上下問初步掌握生字，理解詞語，瞭解課文大意。

三、檢查初讀全文情況。

1、檢查生字的預習情況。

2、檢查多音字的認讀情況。

3、指導識記的字。

A、加偏旁記憶的字：其期扁騙馬闖

B、區別形近字：密蜜司同

4、讀寫詞語：生死攸關、危機、持續、搖曳、從容、鎮靜

5、，結合上下文理解詞語的意思。

四、範讀課文，初步感知課文內容。

1、教師範讀課文，學生邊聽邊思考：課文重要講了一件什麼事?

2、學生概括課文的重要內容。

五、理清課文層次。

1、默讀課文，歸納段意。

第1自然段：交代這是一個真實感人的故事。

第2自然段：介紹小旅館主人伯瑙德夫人及家人。

第3自然段：伯瑙德夫人把絕密情報藏在半截蠟燭中。

第4自然段：的國軍官點燃了藏有絕密情報的蠟燭，伯瑙德夫人及兒女緊張極了。

第5自然段：兒子撿柴生火走到燭台，卻又被德國中尉奪走。

第6自然段：兒子決定陪媽媽戰鬥到底。

第7自然段：女兒巧妙地哪走了燭台。

2、給課文分部分，概括各部分的意思。

第一部分(第1自然段)：交代這是一個真實感人的故事。

第二部分(第2自然段)：介紹小旅館主任及其家人。

第三部分(第37自然段)：具體記述伯瑙德夫人及孩子們為了掩護藏在半截蠟燭中的絕密文件，巧妙地與敵人周旋，避免了一場劫難的經過。

六、學生自由朗讀課文。

第二課時

教學過程：

一、聽寫生字詞語。

二、學習課文第一部分。

1、學生齊聲朗讀課文。

2、質疑：讀完這一自然段，你知道了什麼?

3、指名回答。

三、學習課文第二部分。

1、指名朗讀課文。

2、概括重要內容。

3、質疑：德國強盜指的是什麼?

把德軍比作強盜説明了什麼?

四、探究課文第三部分。

1、指讀思考：伯瑙德母子三人是怎麼巧妙地與德國軍官周旋的?

2、先自學課文，弄清內容，完成表格：

人物怎麼做

3、組內交流。

4、班內彙報。

5、師生合作探究。

A、伯瑙德夫人把裝着情報的鐵管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然後把蠟燭插在一個金屬台上。這句話你是怎麼理解的?

B、她看着臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。瞧，先生們，這盞燈亮些。説着輕輕把蠟燭吹熄。女兒為什麼會臉色蒼白?從急忙、輕輕地兩個詞語中，你體會到了什麼?

C、中尉快步趕上前，厲聲喝道：你不用蠟燭就不行嗎?一把奪回了燭台。你從句中體會到什麼?

D、突然，傑奎琳站起來，嬌聲嬌氣地對德國人説道：司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?請學生表演讀，師生評議，體會小女孩的機智。

五、學生自由朗讀課文。

六、教師總結全文。