分數應用題練習六年級數學教學教案
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教學目標
進一步理解分數應用題的解題思路、數量關係和解題方法,進一步提高學生分析推理的能力和解題能力。
教學重難點
進一步理解分數應用題的解題思路、數量關係和解題方法,進一步提高學生分析推理的能力和解題能力。
教學準備
教學過程設計
教學內容
師生活動
備註
一、 基本訓練
二、應用題練習
二、講解思考題
四、課堂作業
1、口算
2、説出單位1的量和分數的對應數量
(見幻燈投影)
3、根據條件説出數量關係式(見幻燈投影)
1、做練習四第6題
問:把哪個數量看作單位1?為什麼?題裏有怎樣的數量關係?
2、做練習四第8題
問:哪個數量是單位1的量?與對應的哪個數量?要求什麼數量?
又問:這道題你是怎樣想的?求蘿蔔比白菜少多少噸的數量關係式是什麼?
3、做練習四第11題
問:這兩題有什麼相同和不同的地方?和噸表示的意思有什麼不同?
又問:這兩題都求還剩多少噸,為什麼第(1)
題用乘法,第(2)題用減法?
4、分析練習四第12題
1、出示口答題(見幻燈投影)
2、學生讀思考題
問:這裏兩個3/10的.意義有什麼不同?
練習四7、9、10、12
説明:解答像上面這樣的分數應用題,關鍵是確定單位1的數量。
課後感受
重點還應放在單位1和數量關係上。在一個數是另一個數的幾分之同的數量關係方面有些同學不太掌握,需要加強.