八年級下冊語文同步練習

1高爾基的自傳體三部曲是_______、________、________。

2這三部曲描寫了十九世紀________年代俄羅斯的生活圖景。

3.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______,善良樂觀的________，自私殘暴的_________,貪婪惡毒的_________以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。

4.《童年》講述的是________三歲到十歲這一時期的童年生活。

5《童年》中的外祖母對阿遼沙的成長有哪些良好的影響?

6.《童年》裏的阿遼沙是一個什麼樣的形象?

7高爾基把外祖母看作是"童年的朋友",你贊成這個標題嗎?説説你的理由

8《童年》裏的外祖父是一個什麼樣的形象?

9《童年》裏的外祖母是一個什麼樣的形象?

10在童年中，高爾基的乳名是?

11“我”童年的好朋友是_________，外公叫他_________

歡迎大家去閲讀由小編為大家提供的八年級下冊語文同步練習大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!

1．下列紅色字注音全都正確的一項是（ ）

A．廨宇（xiè） 灑家（sā） 兀那（tū） 恁地（nèn）

B．咶噪（guō） 直裰（duō） 動撣（tān） 火伴（bàn）

C．伏侍（chì） 經略（lüè） 提轄（xiá） 喏喏（nu）

D．捋須（lǔ） 糞窖（jiào） 蛆蟲（qū） 臭穢（huì）

2．下列紅色詞語解釋有誤的一項是（ ）

A．你們都來廨宇裏坐地説話。（官舍）

B．莫不要灑家?（我，自稱）

C．眾潑皮都不敢動撣。（動彈）

D．師父卻是那裏來的長老?（官員）

3．選出語序排列正確的一項（ ）

①疑忌潑皮

②踢潑皮進糞窖

③倒拔垂楊柳

④給潑皮演武使拳

⑤説明自身情況

⑥審潑皮

A．①②⑥⑤③④ B．①⑥④②⑤③

C．⑨②①④⑤③ D．①②④⑥⑤③

4．試根據古代章回小説回目的特點和課文內容，選出與“魯智深倒拔垂楊柳”配對的一句（ ）

A．高衙內父子施毒計 B．豹子頭誤入白虎堂

C．林教頭風雪山神廟 D．陸虞侯火燒草料場

二、能力提高

閲讀《水滸全傳》第七回中的選段，完成1—4題。

……恰才飲得三杯，只見女使錦兒慌慌急急，紅了臉，在牆缺邊叫道：“官人，休要坐地!娘子在廟中和人合口!”林沖連忙問道：“在那裏?”錦兒道：“正在五嶽樓下來，撞見個奸詐不及的，把娘子攔住了，不肯放。”林沖慌忙道：“卻再來望師兄，休怪，休怪!”

林沖別了智深，急跳過牆缺，和錦兒徑奔岳廟裏來。搶到五嶽樓看時，見了數個人拿着彈弓、吹筒、粘竿，都立在欄干邊。胡梯上一個年小的後生，獨自背立着，把林沖的娘子攔着道：“你且上樓去，和你説話。”林沖娘子紅了臉道：“清平世界，是何道理，把良人調戲!”林沖趕到眼前，把那後生肩胛只一扳過來，喝道：“調戲良人妻子，當得何罪?”恰待下拳打時……卻認得是本官高衙內，先自手軟了。高衙內説道：“林沖，幹你甚事，你來多管?”原來高衙內不認得他是林沖的娘子，若還認得時，也沒這場事。見林沖不動手，他發這話。眾多閒漢見鬧，一齊攏來勸道：“教頭休怪，衙內不認的，多有衝撞。”林沖怒氣未消，一雙眼睜着瞅那高衙內。眾閒漢勸了林沖，和哄高衙內出廟上馬去了。

林沖將引妻小並使女錦兒，也轉出廊下來，只見智深提着鐵禪杖，引着那二三十個破落户，大踏步搶入廟來。林沖見了，叫道：“師兄，那裏去?”智深道：“我來幫你廝打!”林沖道：“原來是本官高太尉的衙內，不認得荊婦，時間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：“不怕官，只怕管。林沖不合吃着他的請受，權且讓他這一次。”智深道：“你卻怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥!俺若撞見那撮鳥時，且教他吃灑家三百禪杖了去。”……

1．下列對句中紅色詞的解釋正確的幾項是（ ）

A．引着那二三十個破落户（和《林黛玉進賈府》）中賈母説王熙鳳“是我們這裏有名的一個潑皮破落户兒”中的“破落户”相同

B．大踏步搶入（衝撞而人）廟來

C．不認得荊婦（指荊釵布裙的樸素婦女）

D．時間（一時之間）無禮

E．林沖不合（不應該）吃着他的請受

2．從這段文字中可以看出林沖的性格具有哪兩個相互矛盾的的方面？請分別從文中舉例説明。

（1）一方面是_______________________________________

舉例_______________________________________________

（2）另一方面________________________________________

舉例_______________________________________________

3．從這段文字中可以看出魯智深有什麼性格特徵？請從文段中舉例説明。

4．林、魯二人性格相同之處是_________________________________

不同之處是_______________________________________________

三、寫作攻略

細讀課文，結合選文內容，為魯智深寫一篇人物評論。

一、積累運用

1、閲讀文字，回答問題。

讀書時，彷彿置身於生意盎然的春天。指尖一撥弄便已是草長(yīng)飛，春意撩人。當讀到瑰麗的上古神話、優美的先秦散文、雋永的唐詩、飄逸的宋詞、靈秀的元曲以及傑出的明清小説時，你的身心能不為之舒展，你的心情能不為之愉悦嗎?徜徉於詩的海洋，當你近觀“楊柳依依”，遙望“滿城風絮”，觀賞“大漠孤煙”，遠眺“長河落日”，你能不為之心曠神怡，浮想聯(piān)嗎?那些歷久彌新的經典，恍若一罈罈陳年女兒紅，自是醇釅，隨着時間的推移，散發着永恆的芬芳。經典的意義在於常讀常新，無論時光如何流轉，它們依然是讀書人書架上不變的風景。

通過閲讀經典展示的珠玉般的文字，使我們的思想便不由自主地與作者的思想靠近，隱約地想認識“生之養之”的那個人――作者，試圖接近他們的心靈，這時我們就拒絕了浮光掠影，從而進入了雋永的、優美的閲讀狀態，久而久之就會擁有探(lí)得珠的喜悦。

①給加點字注音，根據拼音寫出漢字。

生意盎然 草長yīng飛 浮想聯piān 探lí得珠

②結合語境，解釋文中加點的詞語。

浮光掠影：

③請你參照文中畫線的句子，結合語境，再續寫一句。

④文中寫道：“經典的意義在於常讀常新，無論時光如何流轉，它們依然是讀書人書架上不變的風景。”請結合你的閲讀經歷，談談你對這句話的理解。

⑤第二段有一處病句，請找出並改正。

2、下列詞語書寫全都正確的一項是()

A、玄奘島歟蓄養 B、弋壁蔚藍乾燥

C、原故魔鬼倒映 D、吹拂磨蹭抽搐

3、默寫。

①、《陋室銘》中寫居室外環境清幽的駢句是： ， 。

②、《核舟記》中點明核舟主題的句子是 。最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是 。點明全文中心的句子是 。

4、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是()

(1)2008年北京奧運會，第一次成為東道主的中國在努力 着智慧。

(2)不少國有企業在注重收益的同時，利用相互支持、相互 、聯絡感情的名義，在企業之間相互宴請、相互發錢、相互慰問。

(3)汶川大地震之後，中國民間組織一致 ，共同支援災區，關注災後重建。

A、挖掘勾通申明 B、發掘勾通申明

C、發掘溝通聲明 D、挖掘溝通聲明

5、刪改下面句子中劃線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

遙望東南，建幾處依山樓榭，近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改後為：遙望東南，建幾處依山樓榭;。

6、根據提示回答下面的問題。

①歇後語“周瑜打黃蓋――一個願打，一個願挨”是從哪部作品中演繹出來的?

②《水滸傳》中的“智多星”是指哪一個人物?

二、閲讀

(一)閲讀《沙漠裏的奇怪現象》選段，回答7-12題。

沙漠裏真有魔鬼嗎?在那時人們的知識水平看起來，確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規律以後，便可把這種光怪陸離的現象説清楚。這種現象在大戈壁夏天中午是常見的。當人們旅行得渴不可耐的時候，忽然看見一個很大的湖，裏面蓄着碧藍的清水，看來並不很遠。當人們歡天喜地向大湖奔去的時候，這蔚藍的湖卻總有那麼一個距離，所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對沙漠廣有經驗的民族，阿拉伯語中稱這一現象為“魔鬼的海”。這一魔鬼的幻術到了19世紀初葉，才被法國數學家和水利工程師孟奇所戳穿。孟奇隨拿破崙的`軍隊到埃及去和英國爭奪殖民地，當時法國士兵見到這“魔鬼的海”極為驚奇，就去問孟奇。孟奇深深思考以後，便指出：沙漠中地面被太陽曬得酷熱，貼近地面的一層空氣温度就比上面一兩米的温度高許多。這樣由於光線折射和反射的影響，人們產生一種錯覺，空中的喬木看來像倒栽在地面上，蔚藍的天空倒映在地上，便看成是汪洋萬頃的湖面了。若是近地面的空氣温度下面低而上層高，短距離內相差七至八度，像平直的海邊地區有時所遇見的那樣，那便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統統倒映在天空中，成為空中樓閣，又叫做海市蜃樓。

7、結合句子解釋詞語

光怪陸離：

可望而不可即：

8、文中加點“那時”指 ，“那樣”指 。

9、本段文字的説明對象是什麼?是按什麼順序進行説明的?

10、“魔鬼的海”和“海市蜃樓”的形成原因是否一樣?為什麼?

11、體會句中加點詞語的表達作用。

(1)人們產生一種錯覺、空中的喬木看來像倒栽在地面上……

(2)像平直的海邊地區有時所遇見的那樣……

12、下列説法有錯誤的一項是( )

A、19世紀初葉，法國孟奇解釋了“魔鬼的海”之謎，從此這一魔鬼的幻術被戳穿，這一現象有了科學的解釋。

B、“魔鬼的海”這一現象在大戈壁夏天中午是常見的，因為夏天中午地面被太陽曬得酷熱，旅行其中的人們渴不可耐，於是就產生了一種錯覺，看見一個很大的湖，裏面蓄着碧藍的清水。

C、“魔鬼的海”和“海市蜃樓”這兩種現象都是在近地面的空氣温度上層與下層相差很大的情況下出現的。

D、大千世界無奇不有，任何一種奇異現象的產生都能找到科學的解釋，我們要破除迷信，相信科學，努力探索宇宙的一個又一個奧祕。

(二)閲讀《長河落日扁》，回答13-17題。

長河落日扁(節選)

①落日為什麼是扁的呢?這是光的折射現象在搗鬼。

②不少人都有這樣的經驗：把筷子插入一隻盛水的杯子裏，看起來筷子是折成兩段的。這就是光的折射現象。光在密度大的物質中跑得慢，在密度小的物質中跑得快。水的密度比空氣大，於是光在水和空氣的界面上速度突然改變，造成光線曲折。

③那麼在空氣中光線會不會曲折呢?也會。原來空氣的密度也不是均勻的。由於地心引力的關係，地球表面大氣密度大，越往高處空氣越稀薄，密度越小。這種密度差別並不大，通常覺察不到光線由此產生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜着通過大氣，距離很遠，產生的折射已經可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。

④在海面上或沙漠上，因為温度變化造成局部空氣密度變化，也會使光線曲折。這樣，人們有時就能看到平常看不到的遠處景色，這就是所謂的海市蜃樓。夏日炎炎之時，海水温度低於空氣温度，貼近海面的空氣密度大。因此，處於地平線下的景物發出的光線成拱形傳播，向下折到我們的眼中，看起來景物懸在空中，像是仙山瓊閣。我國渤海中的蓬萊仙境就是這樣形成的。沙漠裏的情況則相反，沙石吸熱，温度比空氣高，甚至放進一枚雞蛋也能煮熟。這樣，沙石附近空氣密度特別低，使遠處樹木發出的光線彎曲，自下而上折入我們眼睛，並且形成倒影。這使在荒漠上備受乾渴之苦的駝隊覺得臨近大湖，遇到綠州了。然而終於是可望而不可及的幻影。千百年來的這些海市蜃樓，曾引起人們多少美妙的想象!

⑤光的折射現象給人們帶來的好處倒是實實在在的。三四百年來，利用這種現象設計製造的顯微鏡、望遠鏡等光學儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地擴展了我們的眼界，為發展人類文明做出了很大的貢獻。

⑥看來，天天見到的落日之中還有一些道理呢!司空見慣似乎是理所當然的，但常常不一定符合科學道理。

13、第①段“搗鬼”一詞在文中的含義是

14、改正第④段劃橫線句子中的兩個錯別字。

遇到綠州了。然而終於是可望而不可及的幻影

改為改為

15、作者在第②段寫的“不少人的經驗”的作用是

16、第③、④段分別從兩個角度來説明光線在空氣中的變化曲折：第③段是從

變化的角度，而第④段則是從變化的角度。

17、從內容上看，這是一篇説明文，請你從日常生活中列舉一個能説明光線折射現象的事例，並説説對你的啟示。

三、綜合性學習

18、水是萬物之源，眾生之本。隨着社會的發展，水資源缺乏日益嚴重，為喚起公眾保護水的意識，第47屆聯合國大會確定將每年的3月22日定為“世界水日”，我國也將每年的3月22日-28日定為“水周”，以此加強保護水資源的宣傳。下面就讓我們開展“認識水資源，保護水資源”的綜合學習活動。

【積累苑】

水，晶瑩剔透;水，清澈透明。

水，時而剛，能 ;水，時而柔，能被物阻隔。

水，時而 ，勇浪迭濤;水，時而涓涓細流，浩淼無垠。

水是李白“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁氣概;水是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼;水是李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的離愁別緒。

(1)結合語境，在文中橫線上填寫恰當的成語或者四字短語。

(2)仿照文中畫線的句子，結合語境再續寫一句。

一、語言知識

1.下列各句中加點詞語的讀音，有一句注音有錯，請選出來()

A.大人説話，不能改口，必須趕緊想轍(zé)，搶在前頭説。

B.聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，……有點龍吟鳳噦(huì)意味。

C.可是叫我到哪兒去找真正的家醅(pēi)呢?

D.他左手伸到桌子下邊，打鞋底下摳(kōu)下一塊泥巴。

2.選出沒有錯別字的一項()

A.糯米籃布繡花品位人生B.辨子年青爛漫呼朋引伴

C.儼然情藴酬和既物起興D.烘托吆喝悠揚人情練達

3.請選出與所給短語“龍吟鳳噦”結構相同的一項()

A.引經據典B.囊螢映雪C.德高望重D.貫穿古今

4.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()

A.小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。

B.一尺來長的黃色、藍色的紙條，上面用硃筆畫些莫名其妙的道道，這就能避邪麼?

C.每逢有人問起我的籍貫，對方就會肅然起敬：“你們哪裏出鹹鴨蛋!”

D.今年我終於考上了縣重點中學。在離開故鄉時，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了重點中學，要為實現四個現代化而加緊學習。”

5.下列句子中，沒有語病的一句是()

A.青神的陽春三月更顯出這是個美麗的旅遊城市。

B.在進行復習時，我們要克服沒有計劃、沒有終點。

C.從此以後，阿麻每天目送着孩子們上學，目送着他們的倩麗背影和朗朗笑聲。

D.在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨後春筍一般接連不斷的豎了起來。

1、給下列加黑字中注音：

A、睥睨( ) 懺悔( ) 湘妃( ) 馳騁( )

B、佇立( ) 咆哮( ) 波瀾( ) 韉( )

C、污穢( ) 犀利( ) 眩目( ) 稽首( )

D、虐待( ) 迸射( ) 祈禱( ) 罪孽( )

2、解釋下列詞語：

A、土偶木梗：__________________________________

B、睥睨：______________________________________

C、稽首：______________________________________

3、下列加黑字中所指的是天神的一項是( )。

A、什麼個湘君，什麼個湘夫人。

B、把你這東皇太一燒燬了吧!

C、把你這雲中君燒燬了吧!

D、你，你東君，你是什麼個東君?

4、下段課文末尾空缺處最合適的結尾句是( )。

你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒燬，燒燬，燒燬你的一切，特別要燒燬你那匹馬!____________，____________!

A、你由於是有本領 就下來走走吧

B、你雖然是有本領 就下來走走吧

C、你只要是有本領 就下來走走吧

D、你假如是有本領 就下來走走吧

5、下列語句中與課文完全一致的一項是( )。

A、我要飄流到那沒有陰謀、沒有污賄、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!

B、啊，我思念那洞庭湖，我思念那東海，我思念那長江，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!

C、儘管你是怎樣的咆哮，你也不能把死了的吹活轉來，不能把他們從夢中叫醒……

D、你們在這黑暗中咆哮着的，閃耀着的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。

6、填入下列語段中最恰當的一組詞語是( )。

雖然你劈它如同劈水，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到___________的一瞬的___________，哦，那多麼___________的，多麼___________的光明呀!

A、短暫 出現 絢爛 耀眼

B、暫時 出現 燦爛 耀眼

C、短暫 顯現 絢爛 眩目

D、暫時 顯現 燦爛 眩目

一、基礎部分

下列加點字注音有誤的一項是()A.門檻(kǎn)貼符(fú)B.車胤(yìn)門楣(méi)C.莧菜(xiàn)浙江(zhē)D.絡子(lào)蛋殼(ké)

2.辨字組詞。

3.指出加點詞語使用不當的一項()A.我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之後，對方就會肅然起敬。B.班長走上講台，連珠炮似的發了一通脾氣，弄得大家莫名其妙。C.曾經滄海難為水，他鄉鹹鴨蛋，我實在瞧不上。D.這場晚會，小演員們的精湛演奏技能，征服了觀眾們的心。

4.汪曾祺，江蘇__________人，__________家。元稹，__________代詩人，和__________同時代，並稱“__________”。曾經滄海難為水，_____________________。袁枚，__________代詩人，__________家。

閲讀下文，完成5~8題。

端午節，我們那裏的孩子興掛“鴨蛋絡子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什麼可挑的呢?有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別説鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡子裏，掛在大襟的鈕釦上。這有什麼好看呢?然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡子掛了多半天，什麼時候孩子一高興，就把絡子裏的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新醃不久，只有一點淡淡的鹹味，白嘴吃也可以。孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼裏面洗淨，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼裏，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼裏一閃一閃地亮，好看極了!小時讀囊螢映雪故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，還不如用鴨蛋殼來裝螢火蟲。不過用螢火蟲照亮來讀書，而且一夜讀到天亮，這能行嗎?車胤讀的是手寫的卷子，字大，若是讀現在的新五號字，大概是不行的。

5.端午節，是陰曆__________月__________日，高郵端午的風俗是________________。據傳説，端午節包粽子是紀念偉大的愛國詩人__________的。

6.和“囊螢映雪”故事相似的另一個故事是什麼?

7.仔細體會畫線句的語言特色。

8.“囊螢”夜讀的故事與前文內容無關，對嗎?請説説理由。

二、提高部分閲讀下文，完成9~14題。

北京胡同文化的精義是“忍”。安分守己，逆來順受。老舍《茶館》裏的王利發説，“我當了一輩子的順民”，是大部分北京市民的心態。我的小説《八月驕陽》裏寫到“十年內亂”，有這樣一段對話：“還有個章法沒有?我可是當了一輩子安善良民，從來奉公守法。這會兒，全亂了。我這眼面前就跟‘下黃土’似的，簡直的。分不清東西南北了。”“您多餘操這份心。糧店還賣不賣棒子麪?”“賣!”“還是的。有棒子麪就行。……”我們樓裏有一個小夥子，為一點事，打了開電梯的小姑娘一個嘴巴。我們都很生氣，怎麼可以打一個女孩子呢!我跟兩個上了歲數的老北京(他們是“搬遷户”，原來是住在衚衕裏的)説，大家應該主持正義，讓小夥子當眾向小姑娘認錯，這二位同聲説：“叫他認錯?門兒也沒有!忍着吧!——‘窮忍着，富耐着，睡不着眯着!’”“睡不着眯着”這話實在太精彩了!睡不着，別煩躁，別起急，眯着。北京人，真有你的。

9.北京胡同文化的精義是__________。具體而言是_____________________________。

10.作者引小説《八月驕陽》中人物的對話的目的是()A.證明衚衕文化易忍，易滿足的特性。B.證明衚衕文化的精義——“忍”。C.證明大部分北京市民安分守己，逆來順受的心態。D.證明北京市民易滿足的心態。

11.結尾段的作用是什麼?

12.畫線句中的“眯”的讀音是__________。“實在”一詞怎麼理解?13.“睡不着，別煩躁，別起急，眯着。北京人，真有你的!”反映了作者什麼心態?

14.試評價北京人“忍”的心態的優劣。試一試15.猜謎語：航空信。(打一地名)

1.下列加粗字注音全對的一項是()

A.長髭(zī)禁錮(gù)鋥亮(chéng)

B.鬈髮(juǎn)軒昂(xuān)廣袤(máo)

C.長髯(rán)頷首(hàn)粗鄙(bǐ)

D.廣袤(mào)頷首(hán)鋥亮(zèng)

2.字形和註釋有錯誤的一項是()

A.崎嶇貂皮正經危坐(嚴肅莊重的樣子)

B.器宇侏儒廣袤無垠(廣闊無邊)

C.平庸犀利頷首低眉(低頭表示敬意)

D.畏縮憂鬱鶴立雞羣(才能和儀表在一羣人裏頭顯得很突出)

3.在你認為最合適的詞語下面畫上“_____________”

(1)(托爾斯泰的)長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴脣，遮住了皺似樹皮的(漆黑烏黑黝黑)臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。

(2)這副勞動者的憂鬱面孔上籠罩着消沉的陰影，(保留滯留殘留)着愚鈍和壓抑。

(3)而恢復鄉間生活以後，他(托爾斯泰)的樣子和往常出現在舞台上的鄉神角色再(符合吻合合適)不過了。

(4)雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種(鋭利鋒利犀利)目光，但再好的圖片都沒法加以反映。它們(目光)可以變得冷酷(鋭利鋒利犀利)，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的祕密，不一會兒，意趣盎然地湧出好奇的神色。

4.填入下列句中空缺處的短語，恰當的一項是()

金華火腿皮薄骨細，腿心飽滿，精中夾肥，①;瘦肉細嫩，②;肥肉透明，③;鹹淡適中，鮮美可口;芳香濃烈，滋味清醇;形似竹葉，④

A.①大方雅緻②亮若水晶③紅似玫瑰④油而不膩

B.①紅似玫瑰②大方雅緻③油而不膩④亮若水晶

C.①亮若水晶②油而不膩③大方雅緻④紅似玫瑰

D.①油而不膩②紅似玫瑰③亮若水晶④大方雅緻

1、選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項

A、齧齒(liè)盜聽途説繁衍

B、媲美(pì)鼠目寸光滑稽(jī)

C、挑釁(xùn)篤信(dǔ)遷徒

2、提取下列句子的主幹。(1)這還只是旅鼠的第一大奧祕。主幹：__________________________

(2)由此可見，它們似乎是按照某種嚴格的指令行事，明白無誤地都把大海看作自己最終的歸宿。主幹：__________________________

3、這是一篇很別緻的科學小品，採用了___框架，______的方式，生動有趣地介紹了有關____的知識。把它看作記敍文，因為它具備記敍的六要素，即時間___，地點____，人物______，事情的起因______，經過______，結果_________。

4、課文最後一句“不過，人類也許應該從旅鼠身上學到點什麼。例如，如果人類也毫無節制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”在文章中有何作用?______

5、根據課文內容填空。

它_____了半天，找不到一個洞口可_________，我急中生智，________下帽子把它_____________住了。當我小心翼翼地把它從帽子裏__________出來時，突然來了一個高個子的白人，他饒有興趣地_____________着我，笑眯眯地問道：“你_____________到了什麼好東西?”