二年級下冊語文同步練習
一、看拼音寫詞語。
dìdì ɡēɡē ɡūduo chōuchū yīquéyīɡuǎi
( )( ) 花( )( )( )
jiāohuā zhōnɡyú ānjìnɡ tǎnɡzài xièxiè jiànjiàn wēixiào
( )( )( )( )( )( )( )
二、按課文內容填空。
1、小鹿在門前的花壇裏，栽了一叢玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地( )枝條，長出了( )的葉子，最後開出了美麗的( )色的花，還散發着( )，給朋友們帶去了( )，小鹿的玫瑰花沒有白栽。
三、實踐活動
上網或實地看看玫瑰花。
二年級下冊語文同步練習2一、讀拼音，寫詞語。
xuéxiàopīpínɡzébèiqīnɡliánɡ
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
mōzherèshuǐyīshangjiàohuì
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、看誰組的詞多。
熱（）（）（）（）
涼（）（）（）（）
三、照樣子，比一比，看誰寫得多，再組詞。
扌摸（撫摸）抱（）（）（）
灬（）（）（）（）
訁（）（）（）（）
四、填上恰當的詞語。
（）的目光（）的大傘（）的教誨（）的秋風
五、回顧課文內容填空。
媽媽的愛是、、、、。平時，你在生活中還覺得媽媽的愛是。
二年級下冊語文同步練習3一、看拼音寫詞。
zhùsùxúxíngzhuīgǎn
wèiláikūhuángxúnzhǎo
二、火眼金睛，辨字組詞。
店()未()枯()菜()
站()味()姑()彩()
三、一字多音我會選。
xiǔsù
1、昨天晚上，我在同學家住了一宿()。
2、下了晚自習，同學們都要回宿()舍。
jìnjǐn
3、盡()管他不接受這個意見，我還是要提出來。
4、他用盡()全身力氣，把那塊大石頭舉了起來。
四、默寫古詩，回答問題
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，__________________________。
_______________追黃蝶，__________________________。
1、這首詩是代詩人寫的。詩中描寫了種景物，分別是。
2、“，。”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。
二年級下冊語文同步練習4一、給多音字選擇正確的讀音打“√”。
1.牆上裂開了一道縫(fènɡfénɡ)。
2.媽媽在縫(fènɡfénɡ)衣服。
3.寒假(jiǎjià)裏，我看了《真假(jiǎjià)美猴王》這本書。
二、合一合：
耳──關(聯)前──刀(剪)曰──者(暑)
⑵比一比：
膜──摸胎──抬棒──捧
差──羞粘──粒泳──冰
三、按課文內容填空。
小林發明充氣雨衣的過程：普通雨衣------徐徐張開旋轉起
來的------塑料吹氣------雨衣。
四、在括號裏填上合適的詞語。
優美的五顏六色的的'雨衣
二年級下冊語文同步練習5一、看拼音寫詞語。
lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shu bǎi shù tè bié pō shuǐ
( )( )( )()( )( )
jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù
( )( )( )( )()
二、按課文內容填空。
1、( )的鳳凰花開了，傣族人民( )的潑水節到了。
2、開始潑水了，周總理一手( )着盛滿清水的銀碗，一手( )着柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們( )。
3、________年的潑水節，令人難忘，因為__________和傣族人民在一起。
二年級下冊語文同步練習6一、填一填
erershishi__iú__iěr__zh__y_d_p__
爾而使式求且仍整英刀票
二、寫一寫
減一減：
分——()=刀(小刀)你——()=爾()
球——()=求()試——()=式()
姐——()=且()漂——()=票()
加一加：
()+乃=仍()()+吏=使()
()+央=英()()+正=整()
()+更=便()
三、我會填
()()()()
一位()一台()一張()一把()
()()()()
二年級下冊語文同步練習7一、形近字組詞
釣（ ）稚（ ） 遙（ ）
鈎（ ） 準（ ） 搖（ ）
釣（）稚（）遙（）
鈎（）準（）搖（）
二、默寫古詩
池上小兒垂釣
語文拓展天地
一、讀下面詩句，先給加點字選擇正確的讀音，再解釋加點的詞語和詩句意義。
1、路人借問遙招手，怕得魚驚不應（yìnɡ yīnɡ）人。
________________________________________________________
2、不解蹤跡，浮萍一道開。
二、填空
1、《池上》是代詩人的作品，還讀過他的作品、。本詩詩描寫的是的情景，你喜歡的一句詩是。
2、《小兒垂釣》是代詩人的作品，詩描寫的是的情景，其中最能表現孩子天真活潑、聰明伶俐的詩句是。
