國中語文學業水平考試試卷帶答案

國中的學生是要參加學業水平考試的，所以在臨近考試的時候，可以多做一些語文模擬試題，最大程度地去提高分數。小編為大家力薦了國中語文學業水平考試試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

一、語言積累與運用(本大題含1～7題，其中1～6題，每題2分，第7題8分，共20分)

1.下列詞語中加點字注音正確的一項是( )

A.稟告(bǐng) 寬恕(shù) 傴僂(yǚ) 根深蒂固(dì)

B.倒坍(tān) 宂雜(rǒng) 襁褓(qiǎng) 奄奄一息(yǎn)

C.孱弱(chán) 眨眼(zhǎ) 忐忑(tǎn) 義憤填膺(yīn)

D.驪歌(lì) 哺育(bǔ) 黝黑(yǒu) 草長鶯飛(zhǎng)

2.下列詞語中書寫有誤的一項是( )

A.嬉戲 葱籠 險象迭生 唉聲歎氣

B.驚惶 喧鬧 駭人聽聞 叱吒風雲

C.蹣跚 斑斕 銷聲匿跡 張皇失措

D.狡黠 芳馨 人跡罕至 天倫之樂

1. B(A項“傴僂”的“傴”應讀“yǔ';C“義憤填膺”的“膺”應讀“yīng”;D項的“驪歌”的“驪”應讀“lí”)

2.A(葱籠的“籠”應該是“蘢”)

3.下列句中加點成語使用有誤的一項是( )

A.在學習的道路上是沒有捷徑可循的，只有堅持不懈的人，才能學有所成。

B.關愛留守兒童的身心健康是全社會義不容辭的責任。

C.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相得益彰。

D.曲靖市洞經音樂協會給麒麟國小的孩子們舉辦了一場別開生面的音樂會。

3.C(應為“相形見絀”。“相得益彰”指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。)

4.下列句子有語病的一項是( )

A.學習成績能否提高，主要取決於學生自身是否努力。

B.電視劇《平凡的世界》播出後，全國再次掀起了路遙熱潮。

C.羅平迷人的油菜花，成為中外遊客嚮往的旅遊勝地。

D.隨着“淨網2015年”專項行動的深入開展，網絡空間必將越來越乾淨。

4.C(主語、賓語搭配不當)

5.下列句中標點符號使用有誤的一項是( )

A.你交友的標準是什麼?是注重外表的美麗?還是注重內心的善良?

B.卡拉瑪姐妹的舞蹈，體現了印度優美悠久的文化藝術：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……

都如同大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。

C.隨着大學聯考改革的不斷深入，有人提出了“贏語文者贏大學聯考”的口號。因此，教師、

家長、學生都有所動作。

D.“温故而知新”出自課文《(論語)十則》，是孔子提倡的學習方法。

5.A(是……還是……是選擇疑問句，中間連接的標點應為逗號，句中第二個問號應為逗號。)

6.下列表述有誤的一項是( )

A.《傅雷家書》是我國著名翻譯家傅雷先生寫給兒子傅聰的家信。其文字生動優美，讀來感人至深，能從中學到不少做人的道理。

B.《駱駝祥子》講述的是一個普通人力車伕的故事。小説塑造了殘忍霸道的劉四，大膽潑辣的虎妞等各色人物，作品具有較強的藝術感染力。

C.《朝花夕拾》是魯迅回憶青少年時期不同生活經歷與體驗的文字，是魯迅唯一的一本散文集。

D.《名人傳》是德國著名的人道主義作家羅曼·羅蘭的作品。它敍述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰苦難和坎坷的一生，讚美了他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神。

6.D(D項中羅曼·羅蘭是法國作家)

7.根據提示填空。(每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分。)

①春蠶到死絲方盡，________________。(李商隱《無題》)

②________________，誰家新燕啄春泥。(自居易《錢塘湖春行》)

③李白在《行路難》中用典故來表達自己在失意時仍懷着希望的句子是“________，______。

④《觀滄海》中作者描繪草木生機勃勃的句子是“ _____________，_____________。

⑤周敦頤在《愛蓮説》中用“ ____________，______________?”來表達自己孤獨的情懷。

7.①蠟炬成灰淚始幹②幾處早鶯爭暖樹 ③閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

④樹木叢生，百草豐茂 ⑤蓮之愛，同予者何人

二、語文綜合運用(第8題，含(1)～(3)小題，共6分)

8. 2015年感動中國最孝女兒朱曉暉的事蹟，深深感動億萬華夏兒女的心。為了更好地引導學生弘揚傳統，知禮孝親，某校八年級(1)班開展“孝心無價，從我做起”的綜合性學習活動。請你積極參與，完成下列任務。

(1)知孝道請收集有關孝親的經典名句，寫出你最喜歡的一句。(2分)

(2)明孝義請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達出來。(2分)

例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現的幸福。

仿句：_________________________________________________________________。

(3)踐孝行

作為中學生的你，將如何用實際行動孝敬父母及長輩。(2分)

8.(1)示例：①百善孝為先。②誰言寸草心，報得三春暉。③樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。④不孝的人是世界上最可惡的人。

(2)示例：①孝是設身處地的理解，孝是心動行動的付出。

②孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。

(字數相同，意思相近，言之有理即可)

(3)示例：①尊重父母及長輩，聆聽他們的教誨，採納他們的合理化建議，努力學習，健康成長。

②學會與父母及長輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，在感情上讓他們感受到晚輩的關心。

③儘自己所能，不給父母及長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。

(緊扣主題，意思相近，言之有理即可)

三、閲讀(本大題含9～24題，共44分)

(一)(4分)

閲讀下面這首詞，回答問題。(含9～10小題，共4分)

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，幹騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

9.對這首詞賞析有誤的一項是( )(2分)

A.詞又稱長短句。“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。

B.“錦帽”“貂裘”“千騎”都是實寫，突出狩獵大軍席捲山岡的盛大聲勢。

C.活用典故“孫權射虎”，寫出了詞人狩獵的豪情與狂態。

D.詞的境界雄奇，氣勢豪邁，是蘇軾豪放詞和愛國詞的代表作之一。

10.這首詞的最後三句表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

9.答案B(“千騎”是虛寫)

10.示例：①這首詞的最後三句表達詞人樂觀自信的人生態度，堅信終有一天會為國殺敵立功，②抒發了作者強烈的愛國情懷。(各1分，共2分)

(二)(12分)

閲讀下面文言文，完成1l～15題。

小石潭記

柳宗元

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：目恕己，日奉壹。

11.下列句中加點詞意思有誤的一項是( )(2分)

A.從小丘西行百二十步 (向西) 心樂之 (以……為樂)

B.潭中魚可百許頭 (大約) 悄愴幽邃 (憂傷的樣子)

C.犬牙差互 (狗的牙齒) 悽神寒骨 (使……感到淒涼)

D.以其境過清 (悽清) 乃記之而去 (離開)

12.下列句中加點字與“乃記之而去”中的“而”字用法相同的一項是( )(2分)

A.潭西南而望 B.學而時習之

C.泉香而酒冽 D.出淤泥而不染

13.把下面的文言句子譯成現代漢語。(3分)

青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

14.賞析第②段中的畫線句子。(3分)

15.下列對文意理解表述有誤的一項是( )(2分)

A.本文是一篇充滿詩情畫意，寓情於景的山水遊記。

B.“伐竹取道，下見小潭”寫出小石潭是一個僻靜幽深的地方。

C.作者按遊覽順序，移步換景。先寫發現小石潭，然後描寫潭中景物，接着又寫潭周圍的氛圍和自己的感受。

D.文章前面寫“心樂之”，後又寫“悄愴幽邃”。一樂一憂似難相容，實則以樂襯憂，樂是憂的另一種表現形式。

11.C(像狗的牙齒)

12.B(B項和例句中的“而”表承接;A項中“而”表修飾;C項中“而”表並列;D項中“而”錶轉折)

13.①青青的樹木，翠綠的藤蔓，②遮蓋纏繞，搖動下垂，③參差不齊，隨風飄拂。(各1分)

14.示例：①畫線句子寫魚的大約數目，遊動的形神姿態。②運用比喻的修辭手法，將魚在水中游動比作在空中游動，形象生動地表現出水的清澈;③側面襯托出水的清澈，無一字寫水卻處處寫水。(答到①點1分，②③兩點任意答到一點得2分)

15.C(先寫發現小石潭，然後描寫潭中景物，接着寫小石潭的源流，最後寫潭周圍的氛圍和自己的感受。

(三)(11分)

閲讀下面文字，完成16～19題。

“刷臉支付”不再遙遠

①在德國漢諾威IT博覽會上，阿里巴巴創始人馬雲舉起手機，通過支付寶“刷臉支付”

購買了一款紀念郵票。這是我國人臉識別技術應用到商業領域的首個產品雛形。

②馬雲展示的技術是由螞蟻金服和北京曠視科技旗下的Face+Financial平台合作研發的，在購物後的支付認證階段通過“掃臉”取代傳統密碼。

③人臉識別準確麼?香港中文大學教授湯曉鷗在計算機視覺國際頂級會議CVPR2014上曾發表論文，稱計算機算法識別人臉的準確率已經達到99.15%，而肉眼識別的準確率大約為97.52%。作為世界領先的人臉識別平台，Face++Financial人臉識別技術在LFW國際公開測試中達到了99.5%的準確率。同時，運用交互式指令+連續性判定+3D判定技術，人臉識別防偽攻擊的能力也已經達到世界領先水平。

④在螞蟻金服內部，有一支名為“柒車間”的專職研究生物識別技術的團隊，該團隊高級技術專家張潔介紹，人臉識別準確率之所以能夠高於人眼，主要在於計算機可以關注更多的關鍵細節，並通過算法剔除一些干擾因素。

⑤此前人臉識別一個大的技術難點，就是如何防偽造，比如防止用照片或視頻代替真人。目前，螞蟻金服研究了基於場景的活體監測，已經可以非常有效地防止人臉照片和人臉視頻矇混過關。

⑥而對於時下流行的整容技術，比如圓臉整成錐子臉、單眼皮變成雙眼皮，電腦又該怎麼辦?南京理工大學計算機學院教授李千目表示，局部整容不是特別明顯的，識別系統還是可以綜合人臉基本的五官比例、角度等特徵進行識別，但如果臉形變化特別大，識別起來確實有難度。

⑦對於肉眼都很難識別的雙胞胎，刷臉識別的難度就更高了。李千目説，刷臉系統暫時還不能識別長相一致的雙胞胎。不過，只要採集到足夠多的人臉樣本，研究雙胞胎之間的相關特徵，讓電腦訓練、學習，未來也一定能有所突破。

⑧螞蟻金服方面表示，自己對於生物識別技術的熱衷，最主要是為互聯網金融業務作相應的技術儲備，目前相關的具體產品正在籌備中。

⑨世界頂尖的科技企業近年都着力研究生物識別，比如蘋果推出指紋識別touchID，三星也已開始試水人臉解鎖，支付寶此前也推出過指紋支付。“偷不走”的用户生物特徵未來很可能將取代密碼，成為主流的身份驗證方式。未來很多需要用户親自到場辦理的業務，也有可能只需要在電腦或手機前“刷個臉”，即可快速驗明“真身”，不必再尋找網點，排隊耗時。

⑩雖然對於具體的應用場景和產品形態，螞蟻金服還未給出明確答案，但不難想像，如果人臉識別獲得各監管機構的認可，那麼像刷臉支付一類的互聯網金融應用，都將有可能成為現實。

選自《發明與創新·大科技》

16.結合文意給“刷臉支付”下定義。(3分)

17.分析第③段中畫線句子的'説明方法及其作用。(3分)

18.信息提取有誤的一項是( )(2分)

A.專家認為，刷臉系統暫時還不能識別長相一致的雙胞胎。

B.識別系統對局部整容不明顯的，還是可以綜合人臉的基本特徵進行識別。

C.計算機人臉識別準確率高出人眼，完全在於它可以關注更多的關鍵細節。

+Financial人臉識別技術應用前景廣闊，將改變我們的生活方式。

19.結合文意，發揮想象，請寫出三種你認為未來可以取代傳統密碼的“偷不走”的人體生物特徵。(3分)

16.示例：“刷臉支付” ①是指購物通過支付寶支付認證階段，②運用“掃臉”取代傳統密碼支付的③一項新技術。(答出一點給1分，共3分)

17.示例：畫線句子運用了①列數字、②作比較的説明方法。③直觀準確地突出了

Face+Financiai人臉識別技術的準確率超過肉眼識別，甚至超過計算機算法識別的準確率。(每點1分，共3分)

18.C(C項中“完全”應為“主要”)

19.示例：如指紋、頭髮、唾液、瞳孔、體味等。(開放性試題，想象合乎情理即可。每例1分，共3分)

(四)(17分)

閲讀下面文字，完成20～24題。

讓閲讀成為我們的信仰

樂 果

①人類幾千年的歷史，各種信仰和主義可謂多矣，雖然我們並不一定都要皈依某種宗教，但是每一個人的內心中都應該有指引自己前行的信仰。

②每一個人的內心都應該有一個自己的“上帝”，而真正的信仰不僅是一種理論，是一種實踐，一種內在生命實際體驗，更是精神的支持和動力。

②如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭議地共同信守的話，那就是閲讀了。在歷史長河中，有關宗教的廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌，而經典之籍則與世長存。文字是人類文明最上乘的結晶，它如此精微，如此難以把握，如此透徹，又如此無孔不入，穿透人的感知。

④人類的文明以文字的脈絡一代又一代地傳承下來，因此，在某種意義上，閲讀已經超越了人類歷史上的任何宗教，既沒有時空界限，也沒有地域之分，讓生活在不同時代、不同國度，説着不同語言的人們，在閲讀中共生。

⑤文字，是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙;書籍，則是由心靈唱出的歌，安慰着每一個騷動不安的靈魂。它們不説話，卻無時無刻不與你的心靈對話;它們不思考，卻無時無刻不再催促着你的思索。它們以自己的簡單，成就着你的豐富;它們以自己的開放與接納，完善着你的精神世界，比黃金貴重的，永遠是知識。而閲讀，是獲取知識的主要途徑。

⑥在人類文明發展史上，每個時代都會有一批足以代表一個國家、一個民族的歷史、文化、思想成果的經典之作，曾經影響了無數人的一生。偉大的思想能掙脱時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新穎如故，熠熠生輝。那些已經被閲讀了千年的經典，依然將一代又一代的人引領到同樣的精神時空，在那裏，歷代聖人賢士羣聚，彷彿與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵，深刻而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。

⑦真正的閲讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個藉助於文字符號構築的精神世界裏的漫遊，是在這漫遊途中的自我發現和自我成長。

⑧讀書可以經世致用，也可以修身怡心。

⑨一個人，若手頭、桌頭、牀頭，總有悦心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閒翻，或傾心細讀，或一笑看過，或反覆品賞，芳香盈口，所得的，都是生命的真意趣、大滋味。

⑩常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的薰陶浸染。所謂“是真名士自風流”，其實就是指書的靈透、書的雅緻、書的睿智，穿透歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底裏，由內及外，附着於舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風度，一種迷離氣質，超凡脱俗，卓爾不羣。把閲讀作為生活的常態，是生命最美好的習慣。

⑪一個不重視閲讀的人，是一個不思進取的人;一個不重視閲讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閲讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校;一個不重視閲讀的社會，是一個人文精神缺失的社會;一個不重視閲讀的民族，是一個沒有希望的民族。

⑫閲讀的廣度改變生命歷程的長短，閲讀的深度決定思維境界的高低。四季都是讀書時，讓我們在書中相遇，讓閲讀成為我們共同的信仰。

(選自《博覽))2015年第5期，選文有改動)

20.本文表達了作者怎樣的觀點?(3分)

21.下面句中加點的詞好在哪裏?(3分)

常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的薰陶浸染。

22.談談你對第⑦段畫線句子的理解。(3分)

23.結合自己的閲讀積累，請你列舉一個“經典之作影響人一生”的實例。(80字左右)(4分)

24.談談你對閲讀重要性的認識。(4分)

20.示例：讓閲讀成為我們的信仰。

21.示倒：①“浸染”的本意是沾染或逐漸感染的意思。⑦在文中形象生動地③表現了讀者被書中的知識、道理、藝術等逐漸感染和薰陶的過程。(每點各1分，共3分)

22.示例：①真正的閲讀不僅是粗淺的瞭解作品內容，②而且是漫遊在文字符號構築的精神世界裏，與作者心靈的對話，思想的碰撞，③讓自己心靈得到淨化，精神得到愉悦和昇華。(意思相近、言之有理，一點1分，共3分) 。

23.題示例：①((鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的主人翁保爾·柯察金為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的品質激勵了無數人，積極投身到祖國建設的洪流中。

②《(假如給我三天光明》中海倫·凱勒與命運抗爭的不平凡經歷，鼓舞了張海迪。她頑強地與病魔作鬥爭，揚起生活的風帆，自學成才，成為時代的楷模。

(作品名稱、思想內容各1分，產生的影響2分，共4分)

24.要點：①讀書可以陪伴成長;②讀書可以獲取知識;③讀書可以愉悦精神;④讀書可以增長才幹;⑤讀書可以陶冶情操;⑥讀書可以提高修養;⑦讀書可以豐富閲歷;④讀書可以啟迪人生;⑨讀書可以讓我們有信仰。(開放性試題，意思相近，言之有理即可。)

四、寫作(50分)

25.請以“打開窗，讓春風進駐”為題，寫一篇文章。

寫作要求：①立意自定，文體自選(詩歌除外)。

②説真話，抒真情，忌抄襲。

③不得透露個人的相關信息。

④書寫工整，卷面整潔，不少於600字。

1、通覽全卷，迅速摸透“題情”剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以後看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，瞭解試卷結構，通覽全卷是克服"前面難題做不出，後面易題沒時間做"的有效措施，也從根本上防止了"漏做題"。

2、答題順序：從卷首依次開始。一般地講，全卷大致是先易後難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易後難，最後攻堅。有的考生願意從卷末難題開始做，他們認為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎麼樣，開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。

一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經被攪得很亂，又由於花了不少時間別的題一點沒有做，難免心裏發慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地"依次"做題，一份會考試卷雖然大致是先易後難，但試卷前部特別是中間出現難題也是常見的，執着程度適當，才能繞過難題，先做好有保證的。

3。答題策略：先易後難、先熟後生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應根據自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

先小後大。小題一般是信息量少、運算量小，易於把握不要輕易放過，應爭取在大題之前儘快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬鬆的心理氣氛。

先局部後整體。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什麼程度就解決到什麼程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。

4、學會分段得分。會考閲卷評分辦法是"分段評分"，或者"踩點給分"--踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以對於難度較大的題目採用"分段得分"的策略實為一種高招兒。對於會做的題目，要解決"會而不對，對而不全"這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規範、語言的科學，防止被"分段扣點分"。

如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫"大題拿小分"，確實是個好主意。解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。

這時，我們可以先承認中間結論，往後推，看能否得到結論。如果不能，説明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一"卡殼處"。由於考試時間的限制，"卡殼處"的攻克來不及了，那麼可以把前面的寫下來，再寫出"證實某步之後，繼續有……"一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作"已知"，"先做第二問"，這也是跳步解答。