滬教版七年級英語的教學計劃

一、指導思想

在新課程理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的英語知識，訓練英語的聽説讀寫能力，培養學生學習英語的興趣和初步運用能力，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”轉變。為此，特制定本學期工作計劃如下：

二、教材分析

本學期七年級英語使用外研版教材，這套教材按教學模塊組織教材，七年級上共14個模塊，包括預備篇4個模塊，正式篇10個模塊，還有兩個複習模塊。每個模塊包括三個單元，第一單元以培養學生的聽説能力為主，兼顧讀、寫，幷包括詞彙、語法、語音學習活動。第二單元以培養學生的讀、寫能力為主，兼顧聽、説，幷包括詞彙、語法學習活動，為學生提供更豐富的語境和語言訓練機會。第四單元是語言練習、鞏固單元，要求學生鞏固、練習本模塊所學語言結構與詞彙及聽、説、讀、寫技能等。

本教材所牽涉的教學內容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有

1、be動詞的用法

2、情態動詞can，would

3、therebe結構

4、havegot的用法

5、一般現在時

6、序數詞

三、教學任務和要求

1、激發和培養學生的學習興趣趣，幫助樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力形成有效的策略

2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的.語感，開發智力、培養觀察記憶思維，創造和想象能力。

四、教學措施

1、做好中國小的銜接，培養良好的學習習慣

1)培養查字典，使用工具書的習慣;

2)培養科學記憶單詞的習慣;

3)注重課堂和課下銜接，培養書寫規範化習慣;

4)培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣;

5)提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。

2、堅持每週集體備課，發揮集體智慧，認真鑽研教材，改進教法，創高效課堂。

有交流才有進步和提高。七年級英語組教師將珍惜每週備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給組內教師。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特徵和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據教學內容設置的不同，用不同的教學模式進行教學，對每單元的前兩課採取複習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，温故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。

在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞彙、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，並及時講評。

4、大力提高年級口語水平，針對目前七年級學生口語較弱的情況，七年級備課組將以教材為藍本，選擇與教材主題相關的補充材料，並加以整合和發展。

材料特點：

1)相關性和趣味性。

2)實用性和真實性。

3)適切性和可理解性。

4)挑戰性。即材料中所設計的活動要對學生的思維發展具有促進作用。這樣，學生接觸的語言材料是生活化的，真實的，使學生保持良好的學習動機和持續的學習興趣。

再次，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂交互活動的生命力。口語課運用多種教學策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。

5、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

6、抓好單元過關，及時查漏補缺。

7、做好後進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。

五、教學進度

（略）