二年級下冊體育課教案
體育二年級下冊篇一:二年級下冊體育
一、教學目標
1.掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識,並不斷鞏固和提高。
2.每節課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。 3.進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處。
4.通過體育鍛煉培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
5.進一步學會一些基本運動,遊戲, 韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
6.知道體育鍛煉對身體健康的好處,知道一些自我保護的簡單常識與方法,養成良好的衞生習慣。
7.培養學生的基本活動能力和一些動作方法,保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,爭取優秀。
8.體驗參加體育鍛煉的樂趣,培養認真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。
二、教學重難點
1.進一步增強學生體質,特別是柔韌素質和力量素質。加強學生的體育基本素質。
2.通過體育課教學促進學生的社會適應能力,包括培養學生個體的自我意識;培養學生同伴之間的互助意識及羣體意識等。
3.通過體育課的學習體驗,促進學生身心健康發展。
三、學情分析
二年級的體育教學內容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣,並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容,以遊戲為主,分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括:
體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);遊戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等遊戲)。
四、教學措施
1.在教學過程中教師積極引導學生,充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂於其中。
2.從實際出發,根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況,實事求是、講究實效、改革創新,確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎上學好本課程。
體育二年級下冊篇二:二年級體育下冊全冊教案
第1課時
學習目標:較準確掌握初生的太陽前四節操的動作方法。
學習內容:1、複習廣播操 2、遊戲活動
學習步驟:
一、統一規章、身體力行
教師活動:1、集合隊伍,進行課堂常規等方面的教育,使得學生明瞭在體育課中,應該做
些什麼和應該怎樣做。
2、簡單的隊列練習(要調動學生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機和力量)。
學生活動:1、快速安靜地集合隊伍,和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。
2、在自己定好規章後,身體力行,積極進行隊列練習。
組 織:四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重 點:前四節操的動作名稱和方法路線。
難 點:手腳間配合協調,不僵硬,動作較熟練。
教師活動:
1、講解做好操的意義,示範動作方法,並帶領學生集體複習,對練習中出現的問題及時糾正。
2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習,達到較熟練的程度。
學生活動:
1、學生認真觀察老師的講解示範,按老師節拍反覆認真練習。
2、對自己充滿信心,積極參與比評活動。
教師活動:
1、分發紅繩,提示紅繩的作用,組織學生自行體驗,並啟發學生思考應該如何來用這根紅繩。
2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學生進行接力遊戲。
學生活動:
1、積極思考,利用紅繩想出各種活動的方法。
2、全力投入到活動中去,各個小組的成員出沒劃策,為自己隊伍的勝利而奮鬥。
3、集體總結成功和失敗的原因,然後集體討論。
組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前後一臂距離)——四路縱隊
三、創新延伸、展示技能
教師活動:帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動:充分展示自己,積極進行練習。
組 織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片 錄音機一台
課後小結:略
第2課時
學習目標:較準確掌握初生的太陽後幾節操的動作方法。
學習內容:1、複習初升的太陽後幾節操 2、短繩活動。
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、集合隊伍,進行常規練習。
2、組織學生兩人一組,相互進行上次課的廣播操複習,提出要求。
學生活動:
1、快速安靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反覆進行隊列隊型的練習。
2、在老師規定的範圍內,相互間自主地進行廣播操練習。
二、合作探究、掌握技能
重 點:熟悉全套操的動作方法和名稱。
難 點:動作正確、連貫、協調、有節奏感。
教師活動:
1、講解示範後兩節操的動作方法和要求,並組織學生集體練習。
2、組織學生集體在音樂下進行完整練習,對出現的問題及時糾正。
3、組織廣播操分組展示活動。
學生活動:
1、學生認真觀察老師的講解示範,按老師的口令認真反覆練習。
2、認真隨音樂進行完整練習。
3、積極參與展示活動,表現出較高的集體榮譽感責任心。
教師活動:
1、組織學生兩人一組,進行各種跳短繩的花樣練習。
2、組織學生積極思考,用繩子進行各種自己所喜愛的活動。
學生活動:
1、情緒高漲地進行各種花樣練習,能夠相互團結提示。
2、積極開動腦筋,能夠創編出新式的活動內容。
三、創新延伸、展示技能
教師活動:組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽遊戲。
學生活動:學生能夠知道練習方法要求和意義,並能積極地投入到練習中去,從練習中獲得快感。
組 織:無固定隊型,在老師規定的範圍內自由練習。
場地器材:短繩36根 田徑場一片
課後小結:略
第3課時
學習目標:全套操的連貫練習中,動作整齊正確,能夠跟上節拍。
學習內容:廣播操:初升的太陽
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、原地踏步走和齊步走練習。
2、組織學生進行踩影子游戲。
學生活動:
1、學生在老師的口令指揮下認真反覆進行踏步走練習,練習中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。
2、按照遊戲規則歡快地進行遊戲活動,發展自己的反應和奔跑的能力。
二、合作探究、掌握技能
重 點:動作的方法路線和動作的熟練程度。
難 點:路線清晰準確,動作熟練、規範到位,。
教師活動:
1、講解該次課的任務,使學生明確該次課的練習目標,首先調動學生自己合理支配和控制時間的.能力。
2、帶領學生進行一遍完整練習後,針對學生的練習情況,及時的對學生表現不好的地方進行強調,組織練習。
3、組織學生兩人一組相互觀察對照練習,要求能夠取長補短。
4、在進行一遍完整練習後,組織表演和展示活動。
學生活動:
1、認真隨老師進行練習,細心觀察聆聽老師的講解示範,對於自己動作還不完全正確的地方,細心向老師學習。
2、積極進行互練互評活動,不斷改正和提高自己的動作,提高相互觀察學習和幫助的能力。
3、積極參與評比和表演活動,敢於展示自己。
教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現,並能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定。
組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前後一臂距離)
三、創新延伸、展示技能
教師活動:組織學生進行柔立定跳遠的練習,旨在鍛鍊和提高學生的彈跳能力,展示學生的優美動作,調動其他學生練習的積極性。
學生活動:學生能夠知道練習方法要求和意義,並能積極地投入到練習中去,從練習中獲得快感並積極展示自己在彈跳方面的能力。
組 織:無固定對形,自由在老師規定的區域內進行活動。
場地器材:田徑場一片
課後小結:略
第4課時
學習目標:能夠按照老師的要求,積極進行體育活動,在投擲活動中,遵守紀律,與同伴密接合作,快樂進行遊戲活動。
學習內容:各種投擲遊戲
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1、老師調動學生的積極性進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。
2、講解跑步走的方法要求和行進路線。
3、選出一名同學,做班級的領跑員,讓他知道他的重要性,帶領學生進行規定路線的跑步走練習。
4、詢問領跑員跑後有什麼感覺,老師藉此機會對學生進行思想教育,並讓學生知道我們今後還會叫其他同學做領跑員。
學生活動:
1、認真的完成隊列練習,提高自己的最基本的隊列認知和能力。
2、對老師的講評充滿鬥志,並知道隊列練習時自己應怎樣做。
二、合作探究、掌握技能
重 點:找到最佳的投遠方法
難 點:學生能夠在規定的要求下,積極歡快進行各種投擲活動
教師活動:
1、老師組織學生有秩序的分發排球,在場地對面進行各種方式的投擲練習,提示關鍵看誰投得又高又遠,用的是什麼方法。
2、找出班級投擲方法較好,投擲較遠的同學,進行演示,組織並提示學生按照他的方法練習。
3、投遠大比拼。
4、組織學生進行衝過火力網練習。
學生活動:
1、積極進行投擲練習,找到適合自己的最佳方法。
2、相互觀察比較,學習最好的投擲方法。
3、快樂活潑的進行練習,積極比拼、勇於表現,展現自己的運動技能。
組 織:徒手練習和比拼時四列橫隊,自由練習時無固定隊型
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動:針對學生的表現情況,對學生再進行課堂常規教育,表揚練習中表現出色的同學。 學生活動:學生根據老師的講解進行自我評價。
組 織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片 排球36個
課後小結:略
第5課時
學習目標:能夠在集體活動中充分展示自己,表現自己發揚勇頑強的作風。
學習內容:加速跑
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習,比比看哪組的組長帶領的最好,哪組小朋友跑的最輕鬆自然。
2、組織學生散開自由活動,可以做各種各樣的動作遊戲,也可以發出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當聽到老師的哨音後,要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。
學生活動:
1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習,發揮團隊的集體精神,團結一致充分展示的團隊面貌。
2、在自由活動中,充分體現自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。
二、合作探究、掌握技能
重 點:兩臂前後擺動,前腳掌着地,逐漸加快跑的速度,並跑成直線。
難 點:前後擺臂,腳步向前,能跑成直線。
教師活動:
1、講解示範並帶領學生進行原地擺臂練習,。
2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習,同時要配合擺臂練習一起進行。
3、進行站立式起跑和加速跑練習。
4、接力比拼,看看哪組跑的追神氣。
學生活動:
1、認真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習中,能夠相互幫助,發揚團結合作的良好作風。
2、積極進行起跑和加速跑練習,對自己在練習中的表現和老師的評價滿意,並有成功的感覺。
3、果敢積極進行接力比賽,發揚堅忍不拔的好作風,努力與同伴進行良好的配合。
教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現,並能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定,並能夠知道下次課中應當如何來要求自己。
組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前後左右各兩臂距離)
場地器材:田徑場一片
課後小結:略