一年級下冊體育教案
小編語：為你精心整理的一年級下冊體育,希望對你有幫助!
一年級下冊體育篇一：國小一年級下冊人教版體育全冊整套教案(43頁)
一年級下冊體育教學計劃
一、學情分析：
本班學生，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。
二、教材分析：
本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容，以遊戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。
.教材的重點是遊戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對於一年級來説是比較難做的，可採用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
三、教學目標：
1、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
3、 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作
四、教學重難點
1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。
2、隊列和隊形動作。
3、各種跑、跳動作。
五、教學措施：
1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。
2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。
3、認真備課，做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
任 務： 第一課時 教 材：體育課堂常識教育，編排隊列。
1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點，使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。
2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形；為今後的體育課及各類活動的組織打好基礎。
3、引導學生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。
教學過程：
一、組織教學
二、講述體育的目的、任務及意義。（教師提問，學生回答）
目的：增強體質，促進學生身心全面發展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現代化建設和保衞祖國服務。
任務：
（1）全面鍛鍊學生的身體，增強體質；
（2）掌握體育的基本知識、技術和技能，培養獨立鍛俯身體的習慣和能力：
（3）向學生進行共產主義思想品德教育，審美教育，發展智力，培養文明行為促進學生個性全面發展。
（4）提高運動技術水平，培養體育人才。
意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經濟地位，是不可缺少的一項運動；體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。
三、體育課常規意識的建立和習慣的養成（體育課上要求）
1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。
2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。
3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等）
4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一）。
5、上課一切行動聽從指揮。
四、講述本學期學習的內容和考核項目：
本學期開始首先學習廣播操，然後學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以後學習和各種動作技術，促進身心全面發展打好基礎。本學期考核項目是：
（1）立定跳遠（2）跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優異成績；
六、結合實例講述上、放學的四項要求：
“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組，指定組長，按號造冊。
第二課時
教 材：l、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數；2、韻律活動。
任 務：
1、初步學習稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法，培養迅速站隊的能力。
2、使學生按照音樂的節奏和動作的要求進行練習，提高自我表現能力。
教學過程：
（一）開始準備部分：
一、宣佈上課，師生問好。
二、宣佈本課內容。
1、基本隊列動作；
2、韻律活動。
三、提出要求及注意事項。
組織：自然站立
1、用談話式提示學生站好體育課隊形；
2、提示和背誦課堂要求；
3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。
組織：四列橫隊（密集）
隊形：
1、檢查服裝、鞋、精神面貌。
2、學習正確的站姿，並找學生演示。
3、再次提示課前、課上、課後的基本要求。
（二）基本部分
一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、報數；4、站隊、解散、集合。
重點：各動作要領
難點：動作正確
組織：四列橫隊
教法：
1、教師示範，簡要講解動作做法；
2學生試做，老師糾正動作；
3學生集體練習，體會動作要領；
4．教師按“ l、 2、 l”的口令，示範踏步走的動作做法，並講明動作要領。
5、全體統習踏步，教師糾正動作，並指定動作較規範的學生演示一次。
6、講明報數的做法和要求後分組練習報數，要求聲音短促，宏亮。
7、站隊時，讓學生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進行練習。
8、解散、集合穿插進行
二、韻律活動
模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動作：聽音樂、按節拍做不同方向、節奏、速度及變換重心的走
教法：
1啟發學生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結進行練習。
2聽音樂節拍自由地表現，教師啟發。
3鼓勵學生充分發揮想象力和創造力
（三）結束：
一、放鬆活動：四肢放鬆、伸懶腰
二、總結本課情況
三、宣佈下課
組織：自由站立
教法：簡述方法，師生同練
要求：動作輕鬆、自然
第三課時
教 材：l.隊列和體操隊形2.遊戲：快快集合
任務：
l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數等隊列基本動作。
2.初步學習體操隊形，培養學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。
3.培養學生遵守紀律和站隊的能力
教學過程：
（一）開始準備部分
一、宣佈上課，師生問好
二、宣佈本課內容：1、隊列和體操隊形；2、遊戲：快快集合。
三、提出要求及注意事項
組織：四列橫隊
教師整隊，檢查站姿
要求：集合快、靜、齊，精神飽滿
教法：
1.學生分組進村報數比賽
2.教橫隊看齊時，教師可站在排頭往後看，向學生説：“除了排頭之外我看見誰了，誰就沒站齊！”
3.教縱隊看齊時，要求前後對齊，眼看前面同學的後腦勺。
4．做踏步走時，教師可擊掌讓學生聽節奏練習。
要求：動作迅速、一致服從口令
（二）基本部分
一、隊列和體操隊形用並步法疏散和密集隊形
組織隊形:
教法：l.教師找兩名學生邊講解過示範。2.學生集體練習，教師發現問題及時糾正。3．再集體練習。4．分組輪換練習，觀摩，講評。
要求：遵守紀律，動作正確，迅速。
二、遊戲：快快集合
方法：學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令後，學生立即分散在指定區域內自由活動，聽到“集合！”口令後，全體學生立即到原來位置迅速站好隊，以站隊快、靜、齊的隊為勝。
規則：敞開後不得聚在原地等着站隊。
教法：1、教師講解遊戲方法及規則。2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人，向解放軍學習，遵守紀律。3、縱隊站隊學會後，可改為橫隊。4、聽“散開”國今後，要求學生完成一定任務，如原地跳、模仿動作等。
要求：集會決、靜、齊，不擁擠，遵守規則
（三）結束部分
一、放鬆走。
二、總結本課情況，以表揚為主。
三、宣佈下課。
教法：聽音樂做不同姿勢的放鬆走，自由散開。
要求：表情自然、輕鬆。
第四課時
教 材：l.廣播操1、2節 2. 遊戲：快快排隊
任 務：
1.初步學習少兒廣播體操l、2節，發展學生力量、協調、等身體素質及動作節奏感、培養身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。
2.培養快速排隊的能力和聽指揮、守紀律等優良品德
教學過程：
（一）開始部分：
一、宣佈上課，師生問好．
二、宣佈本課內容：1.廣播操1、2節；2.遊戲：快快排隊。
三、提出要求及注意事項
組織：四列橫隊
教法：l.進行常規檢查，教師整隊。
要求；認真聽講；精神飽滿。
（二）基本部分：
一、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習。
組織：四列橫隊、四路縱隊。
教法：l.學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習。2.教師提示重點動作並示範。3.指定學生或某組演示，教師糾正動作。4.分組練習。
要求：服從口令，動作正確。
二、廣播操
第一節：伸展運動（4X8拍）
要點：重心前移時，身體各部位動作協調配合，充分伸展臂，腿屈伸動作協調。
組織：體操隊形；隊形如圖
教法：
l.教師邊講解過示範動作
2.教師分解講解、示範，學生模仿１－２基本動作。
第二節：頭部運動（4X8拍）
要點：頸肩放鬆，頭的屈、伸、轉動快速，部位準確；上下肢協調配合，整節操歡快、活潑，有趣。 重點：動作方法
難點：身體各部位的協調、連貫配合
三、遊戲：快快排隊
一年級下冊體育篇二：2015年春一年級下冊體育下教學計劃
一年級體育下冊教學工作計劃
蘆山完小 彭治學
一、學生基本情況分析：
一年級共有學生36人，一年級的學生，年齡較小，接觸的東西也少，什麼對他們來説都是新鮮的，什麼對他們來説也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
二、教學內容及教材分析：
一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一目標”的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一目標”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的`身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
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通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長髮育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。
國小一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的複雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。
三、教學目標：
1、 進一步瞭解體育課和鍛鍊身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。
2、進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
四、教學重難點：
2
1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。
2、隊列和隊形練習。
3、國小生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習。
五、教學措施：
1、認真備課，做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
六、奮鬥目標：
1、通過師生的共同努力，使學生養成正確的身體坐、立、行姿勢，進一步學會一些基本活動、遊戲活動的方法，發展身體素質和基本活動能力。
2、在體育達標測試中合格率有大幅度的提高。
七、學困生輔導和轉化措施
1、思想教育，轉化觀念端正學習態度。
2、根據學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。
3、多一份關心、幫助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。
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4、因材施教，重視基礎知識的掌握。
7、開展一幫一活動，讓優秀學生帶動後進生，促使他們的轉化。
8、加強家校聯繫，共同教育。
八、教學進度表
後附:教學進度表一份
42015年上學期
一年級體育下冊教學進度安排
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一年級下冊體育篇三：國小一年級體育下冊教案
小 學 一 年 級 下 冊
體
育
教
學
設
計
執教者：曾煥種
2013.2
第一課時：隊列隊形練習
學習目標：積極參與各項活動，樂於進行反覆練習，能與同學合作開展活動。 學習內容：1、隊列隊形練習2、遊戲：快快集合
學習步驟：
一、複習隊列隊形
1、集合學生，進行課堂常規教育，明確課堂要求。
2、排體育課隊形，調整學生站位，並組織學生進行隊列練習——稍息、立正、向右看齊。
3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小遊戲——集中注意力練習。
4、複習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規範，注意力集中，反應快。
5、及時糾正練習中出現的錯誤，邀請學生上台展示動作，並點評。
6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對於個別學生耐心地指導。
二、交流合作
1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導。
2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。
3、再次分組練習。
三、快樂遊戲：快快集合
1、遊戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。
2、組織學生投入到遊戲活動中去。
3、對遊戲中出現的問題，立即糾正。
4、引導學生正確參與遊戲。
5、以小組進行相互比賽，評價優秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。
四、 總結評價
1、對課堂進行整體評價，課中出現的問題，及時糾正，課堂常規強烈要求。
2、師生互動評價。
第 二 課 時
學習內容：走和跑：自然走，前腳掌走 遊戲：老鷹和小雞
學習目標：樂於參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。 學習步驟：
一、運動參與
1、組織學生進行隊列練習。
2、小遊戲——看看誰反應快。
3、教師講解示範正確姿勢的自然走，前腳掌走。
上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。
4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。
二、展示自我
1、與學生一切參與遊戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學生髮標誌性飾物，引起學習興趣。
三、交流評價，“我顯我個性”
1、組織學生進行交流走的方法。
2、師生評價，教師鼓勵。
四、評價放鬆
1、組織學生進行放鬆練習。
2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，鼓勵後進。
3、宣佈下課。
第 三 課 時
學習內容：走和跑：迎面接力
學習目標：瞭解迎面接力遊戲的規則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與遊戲，與同伴相互合作。
學習步驟：
一、統一規章，身體力行
1、集合隊伍，宣佈本節課的主要學習內容。
2、組織學生進行隊列練習。
3、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。
4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。
二、積極參與，認真完成
1、帶領學生做好跑的準備活動。
2、講解遊戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規定路線，避免相互衝撞。
3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，着重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。
4、請出傳接棒較好的一組示範表演，教師點評後，分組進行遊戲比賽。
5、及時點評比賽情況，並提出要求。
6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。
三、活躍身心，快樂遊戲
1、組織學生進行橡膠圈遊戲活動，引導學生進行遊戲創編，教師巡視指導。
2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。
3、組織學生進行滾圈接力比賽，講解遊戲方法及比賽規則。
4、先請學生示範，後組織學生進行嘗試練習一次。
5、對學生聯繫情況進行及時總結，並提出要求，組織學生進行比賽。
四、積極放鬆，總結評價
1、組織學生進行“感覺進圈”放鬆練習。
2、及時對本課的學習內容進行評價，並提出要求。
3、宣佈下課。
第 四 課 時
學習內容：跳躍：跳單、雙圈
學習目標：能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。
學習步驟：
一、統一規章，身體力行
1、集合隊伍，宣佈本節課的主要學習內容。
2、組織學生進行基本隊列練習。
3、引導學生進行“反口令”練習，講解示範，並及時點評。
二、積極參與，認真完成
1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編遊戲，教師巡視指導。
2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。
3、講解示範跳單、雙圈的動作，指導各組學生創編花樣跳。
4、組織各組進行花樣跳圈展示、並點評。
5、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽。
6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。
三、活躍身心，快樂遊戲
1、引導學生進行放鬆遊戲“看誰反應快”。
2、各小在規定區域進行，教師巡視指導。
3、點評各組的活動情況，並提出要求。
4、再次組織學生進行遊戲。
四、積極放鬆，總結評價
1、組織學生進行“感覺進圈”放鬆練習。
2、及時對本課的學習內容進行評價，並提出要求。
3、宣佈下課。
第 五 課 時
學習內容：走和跑：繞物接力跑
學習目標：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂於和同學合作。
學習步驟：
一、統一規章，身體力行
1、集合隊伍，宣佈主要學習內容。
2、引導學生進行自主練習隊列隊形，教師巡視指導。
3、組織學生展示，評出最佳小組。
二、合作探究，掌握技能
1、講解示範遊戲的方法、規則，重點提示變向跑的方法及要求。
2、組織學生分組嘗試練習，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線後，再逐步加快速度。
3、遊戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。
4、組織學生進行遊戲比賽。
5、及時總結學生的比賽情況，並提出要求。
