口語交際推選奧運會吉祥物教案

教學目標：

1.培養學生口頭表達能力。

2.讓學生在自主活動中表現自己的創新意識。

課前準備：

1.查閲有關資料，瞭解、觀察有關動物。

2.蒐集有關2008北京奧運會的信息。

教學步聚：

1.全班分成若干小組，組內同學提出各自的看法，經過研討，確定本組的意見。

2.每組推選一名發言人陳述本組意見，包括推選什麼、推選的理由（如形象特點、生活習性、象徵意義等），並回答老師或同學的質詢。

3.全班投票，按得票多少，確定一兩種動物作為吉祥物。

4.如果有條件，設計一個更詳細的方案，推薦給北京奧運會組委會。

口語交際——討論

教學目標：

1.培養學生口頭表達能力。

2.讓學生在自主活動中表現自己的創新意識。

課前準備：

1.確定課堂討論的課題。

班級同學組成四人小組，討論問題。確定討論目標之後，展開討論前的準備工作。

2.收集資料

鍾對討論問題，所涉及的範疇，收集各方面的資料，通過電視，網絡，報紙等渠道，獲得相關資訊。

3.組織資料、理清頭緒。

教學過程：

1.確定討論的課題。

2.組織討論的羣體（或者以個人形式，或者以小組先行討論，再派代表發言的形式討論）。

3.討論步聚

根據個人或本小組確定的意見，進行發言。（包括是什麼見解，以及依據）

4.回答老師或同學的質詢。在質詢中注意用所掌握的資料證明自己的`觀點。（注意表述的條理性，回答問題中心要突出。）

5.總結髮言

討論結束時，要用概括性的語言歸納自己的觀點。

6.對討論過程中出現的問題，進行總結，對討論過程中好的思路或方法，給予充分的肯定，對於存在的問題給予指導，讓學生及時解決。

寫字——常用偏旁及例字的書寫訓練

教學目標：

1、讓學生更好的掌握和書寫常用偏旁及例字。

2、激發學生的愛國熱情。

課時安排：一個課時

教學步聚：

一、先讓學生認識與書寫常用偏旁及例字；

二、讓學生自行先寫一張常用旁及例字的小楷；

三、書寫完後，由學生提出在書寫過程中的問題，教師在旁指導；

四、展示書寫規範的優秀作品，並對其進行表揚；

五、以四人為一小組，討論並總結書寫時應注意事項，做到互相學習、取長補短，更好地書寫常用偏旁及例字。

六、作業

再寫一張偏旁及例字的小楷。