《歡樂的曲線》教案設計

活動目標：

結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

活動準備：

綵帶（人手一份），畫筆若干，代表天空，陸地，海洋的畫紙三張

活動與指導：

（一）讓綵帶跳舞

與幼兒一起手持綵帶，隨音樂有節奏的舞動。在遊戲中感受曲線。

引導幼兒跟着音樂邊舞動綵帶，邊觀察曲線。

引導幼兒自由舞動綵帶，從不同方向感受不同形態的曲線。

（二）觀察曲線

1，提問1）跳舞的綵帶象什麼？（小蟲，蛇，水……）

（2）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？

教師記下幼兒畫出的綵帶的樣子。

（三）作畫：

出示掛圖，找一找畫面上少什麼？（氣球少線繩，蝌蚪少尾巴，小雞少蟲吃）

分三組，自由繪畫，巡迴指導。

組合畫，並點評。

（四）遊戲：

模仿曲線。

反思與建議

首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動，喜歡發表自己的觀點。而此活動正好投其所好，讓幼兒在遊戲中感受了曲線美。

同時讓幼兒大膽表現自己的情感體驗。這也正好符合了《大綱》中藝術領域的目標要求。其次，此活動給幼兒創造了寬鬆的'環境，讓幼兒充分發揮了其想象力，讓其自由創造想象。

本活動還擺脱了教師教一筆，幼兒學一筆的舊方式，讓幼兒根據自己的經驗，在感受中有所體驗，效果也很好。其不足之處，就是在讓幼兒想象"曲線"象什麼的時候，如教師引導方式再生動一些，讓幼兒的想象更豐富，效果會更好！